【正文】 背誦。“片云”在空中飄蕩，就像自己漂泊他鄉(xiāng)；漫漫長夜中，月亮和“我”都是如此的孤獨寂寞；第三聯(lián)“落日”比喻自己黃昏暮年，“秋風(fēng)”則是眼前實景，與上句“落日”相對，虛實結(jié)合。詩中二三聯(lián)用了“片云”“孤月”“落日”“秋風(fēng)”幾個意象，請分析其情景交融的意境。古來存老馬，不必取長途。片云天共遠，永夜月同孤。四、作業(yè)：閱讀杜甫的《江漢》，完成第（1）小題。[江間]對[塞上]，[波浪]對[風(fēng)云] [叢菊]對[孤舟]；[兩開]對[一系]（2）借景抒情這首詩歌通過描寫巫山巫峽的蕭森秋景，抒發(fā)了自己的家國之悲，羈旅之愁。問題5：抒發(fā)了作者什么樣的思想感情？明確：抒發(fā)了詩人家國之悲，羈旅之愁，思鄉(xiāng)之情。然而國亂如此，家還會存在嗎？詩歌到這里。到處都在趕著作冬衣，白帝城傳來急促的搗衣聲。（5）孤舟一系故園心：“孤”形單影只，思念故園，更令人覺得哀傷。意指唐朝整個江山都陷入了戰(zhàn)亂，戰(zhàn)爭風(fēng)起云涌，國家不平靜。塞上風(fēng)云變幻，也是不平靜。（江，山。（2）巫山巫峽氣蕭森：“氣蕭森”：蕭瑟陰森。明確：（1）玉露凋傷楓樹林：秋天的“楓樹林”：火紅艷麗，暗指曾經(jīng)輝煌的盛唐。明確：意象有： 玉露，楓樹林，巫山，巫峽，江波，塞上秋風(fēng)，陰云，菊花，孤舟，淚，寒衣，刀尺，白帝城，暮砧等，特點：凄涼，蕭瑟，陰沉，蕭條、殘敗等。到處都在趕著作冬衣，暮色中，白帝城傳來急促的搗衣聲。又見菊花開了，淚水忍不住又落下。問題2：詩句的字面意思明確：清冷的白霜打落了楓樹葉，巫山巫峽上景象蕭瑟陰森。全詩就此結(jié)束，余意綿綿。最后一聯(lián)，詩人將關(guān)注的焦點轉(zhuǎn)移到生活中來?！皡簿諆砷_”，指離屬經(jīng)歷了兩秋；“孤舟一系”，指眼下旅途的飄零。詩人縱目馳騁，自下而上，自上而下，生動的寫出了巫山巫峽的蕭森氣象?！敖g波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰”呈上展開：江間，寫巫峽；塞上，寫巫山。首聯(lián)，從秋景寫起，“玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森”寫出夔州露冷楓丹、萬物蕭森的景象，格調(diào)頗為勁健。解文：本文選讀的是第一首，從命意上看，有領(lǐng)起的作用，可以說給全組是個定下了一個基調(diào)，那就是抒羈旅之愁，悲國家之事?！肚锱d八首》就是在這樣國家仍然動蕩不安、會死人依舊客居他鄉(xiāng)的社會背景下寫成的。生平：詩內(nèi)容：名句：詩：三、背誦四、背景：《秋興八首》寫于大歷元年秋天。具體：[江間]對[塞上]，[波浪]對[風(fēng)云][叢菊]對[孤舟]；[兩開]對[一系]借景抒情總結(jié)：這首詩歌通過描寫巫山巫峽的蕭森秋景，抒發(fā)了自己的家國之悲，羈旅之愁。雖然詩中沒有一個“愁”字，那種濃濃的愁，那種國破家亡的悲涼感油然而生。又是一年將盡時，同時又是一天的結(jié)束時，在這樣特殊時刻，在外漂泊已久的游子更加思念故園?！耙弧币恢彼寄罴覉@，然而國家戰(zhàn)亂，故園還會安好嗎？悲涼由此產(chǎn)生寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧。叢菊兩開他日淚：兩開：開了兩次，回家的事情等了兩年，兩年了想回家都未果。整個天地都處于不平靜當(dāng)中。暗指國家）江上波濤滾滾，不平靜。指唐朝安史之亂后的衰敗的氣象江間波浪間天涌，塞上風(fēng)云接地陰。“凋傷”意指安史之亂后，唐朝的衰敗。到處都在趕著作冬衣，暮色中，白帝城傳來急促的搗衣聲。又見菊花開了，淚水忍不住又落下。詩句意思：清冷的白霜打落了楓樹葉，巫山巫峽上景象蕭瑟陰森。學(xué)生活動：自讀，討論 課堂活動過程：提問1：題目是什么意思？ 提問2：詩句的字面意思 提問3：詩中出現(xiàn)的意象。第一步，讀懂題目，第二步，讀懂詩句的意思。于是杜甫決定回老家，他在途中寫下了秋興八首，課文所選擇的是其中第一首。安史之亂雖然結(jié)束，但是唐朝已陷入混亂當(dāng)中，在杜甫曾經(jīng)生活了五年的蜀中也不例外。這首詩歌寫于公元766年，這一年杜甫54歲，在重慶，正在回老家的途中。進入正課：作者與時代背景簡介今天我們要學(xué)習(xí)一首詩歌，杜甫的《秋興八首》（其一）。所以我們還得知道作者在詩中寫到了哪些景物，也就是意象。詩歌是用最簡練的語言來表達內(nèi)心深處的情感的。所謂的知人論世即是知道作者的生平，了解作品生成的時代背景。(五）作業(yè)設(shè)置：背誦全詩。借景抒情詩往往是借景托情，寄托作者的羈旅、懷鄉(xiāng)、思親、憂國之情。全詩感世傷己，感情悲涼，透出的是“沉郁”；聲韻鏗鏘低回，似水流冰下，凸顯的是“頓挫”。兩句詩詞語平易而涵蘊豐厚，句法奇異而旨意錯綜?！鄙暇渲皟砷_”，既前應(yīng)“叢菊”，表明客居夔州已兩度春秋；又下啟“淚”字，暗示兩年之中時時都盼東歸故園，然而心愿始終無法實現(xiàn)，每見菊花開綻就潸然落淚。最為突出的是頸聯(lián)之遣詞造句。該詩更是如此，如：頷聯(lián)中的“兼”“接”二字，即極為練達而傳神。（2）語言練達，對偶工穩(wěn)，沉郁頓挫。其實，全詩自始至終，情和景互為依托、互相生發(fā)，融會一體，密不可分。（1）情景相生，寓情于景。叢菊點明了秋意凄寒，孤舟意表形單影只，兩開獨寫年年的凄涼，一系只為憂鄉(xiāng)思國，字字相稱，句式對整體現(xiàn)了杜詩的頓挫之感。兼、接兩個動詞用的非常妙。頷聯(lián)——江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰。可是我杜甫帶著我的一家漂泊在旅途中已經(jīng)好幾年了，我始終沒有一個安定的生活，我用什么來抵御羈旅途中的寒冷？這第一首詩，從夔州的秋天起興引出了他的感發(fā)，而他感發(fā)的重點則在對“故園”的思念?！罢琛?，是搗衣石，現(xiàn)在你聽那山上山下的人家，已經(jīng)到處都是刀剪聲和搗衣的聲音。又一次回應(yīng)了詩題中的“秋”字。尾聯(lián)——意象：寒衣、白帝城、砧。因此他說，我不能放棄我的船，我隨時準(zhǔn)備登上我的船，我要靠它回到故園去，它是我唯一的依賴和指望，是“孤舟一系故園心”兩開、一系，他日、故園兩兩對照可見杜甫七律詩語言句式的精妙。這“他日淚”并不是現(xiàn)在流下的眼淚，而是說，山上那些黃色和白色的野菊，一點一點的多么像我去年秋天因思鄉(xiāng)而流下的一滴一滴的眼淚。菊花開在秋天，所以這“叢菊”回應(yīng)了詩題中那個“秋”字。杜甫的詩帶有時代的感慨和悲哀，他的胸懷感情本來就博大深厚，當(dāng)他看到這“巫山巫