【正文】 。自尊自律，清廉從教，以身作則。模范遵守社會公德，維護(hù)社會正義，引領(lǐng)社會風(fēng)尚。淡泊名利，志存高遠(yuǎn)。六、為人師表。主動參與社會實踐，自覺承擔(dān)社會義務(wù)，積極提供專業(yè)服務(wù)。傳播優(yōu)秀文化，普及科學(xué)知識。五、服務(wù)社會。誠實守信，力戒浮躁。秉持學(xué)術(shù)良知，恪守學(xué)術(shù)規(guī)范。弘揚科學(xué)精神，勇于探索，追求真理，修正錯誤，精益求精。不得從事影響教育教學(xué)工作的兼職。尊重學(xué)生個性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。注重學(xué)思結(jié)合，知行合一，因材施教，不斷提高教育質(zhì)量。堅持育人為本，立德樹人。不得損害學(xué)生和學(xué)校的合法權(quán)益。終身學(xué)習(xí)，刻苦鉆研。忠誠人民教育事業(yè)，樹立崇高職業(yè)理想，以人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新為己任。不得有損害國家利益和不利于學(xué)生健康成長的言行。熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)中國特色社會主義制度。這是繼2008年教育部、中國教科文衛(wèi)體工會重新修訂和印發(fā)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》之后，首次制訂印發(fā)《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》。因此，我會用教師職業(yè)道德規(guī)范時刻鞭策自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈。努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實踐能力，以奉獻(xiàn)精神和全心全意為人民服務(wù)的思想對待本職工作，做到愛崗、敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、向上。在學(xué)習(xí)新的知識過程中，要善于反思、勤寫筆記，注重積累，加強研究，以便真正有所提高，走向終身發(fā)展、不斷進(jìn)取的開拓之路。社會的發(fā)展，知識的更新，課程的改革，都需要教師去不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷更新自己的思想觀念，更新自己原有的知識結(jié)構(gòu)，這樣，教師才能適應(yīng)課程改革與學(xué)生求知的需要。陶行知先生的“要想給學(xué)生一碗水，教師必須要有一桶水。二、終身學(xué)習(xí)，拓寬知識終身教育，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念。教師職業(yè)有其苦，但更多的是樂：機(jī)智應(yīng)變，巧引善導(dǎo)之樂；啟愚化頑，學(xué)子轉(zhuǎn)化之樂；弟子情操，慰師謝教之樂；桃李八方，來鴻千里之樂……我們當(dāng)教師的，不僅僅在奉獻(xiàn)，在學(xué)生們中間，我們同樣在汲取，在更新，在升華。把每一個學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書籍世界，培養(yǎng)他們對書的酷愛，使書籍成為人們生活中的指路明燈，這些都取決于教師。學(xué)校是讀書的場所，是書籍的王國，真正的教師必定是一個讀書愛好者。作為教師，要學(xué)會克服自己工作中的困難，以積極樂觀的態(tài)度看待自己的工作，努力去完成自己的教育教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)教師價值與學(xué)生健康成長的雙贏。教師的良好心態(tài)還能給學(xué)生帶來很大影響，促進(jìn)他們健康快樂成長。教師要教書育人，必先要提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)，只有具備了高尚的道德情操，才能成為一名合格的人民教師。因此作為教師來說要打鐵先要自身硬，才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會主義新人。教育，是點燃火焰。從自身做起，勤于思索，勤于實踐，勤于創(chuàng)新，做一個關(guān)心國家和世界命運的人，做一個關(guān)心國家教育發(fā)展和創(chuàng)新的人，做好一名平凡的高校教師，從心出發(fā)，以心換心。我們教給學(xué)生的不僅僅是科學(xué)文化知識，更重要的是適應(yīng)世界的能力、為人處事的方法、做人做事的道理。因為“教師個人的范例對于學(xué)生心靈的健康和成長是任何東西都不可能代替的最燦爛的陽光。為人師表是作為教師最基本的行為道德規(guī)范。如果一旦落后跟不上時代的腳步，也就失去作老師的資格。以身作則，學(xué)為人師，做好學(xué)生的行為世范。學(xué)習(xí)是沒有止境的，人人如此?！钡览砗唵蔚煤埽吨T行動卻需要有一種動力，那就是堅持。每個人都需要不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)工作的要求，教師尤甚。六、為人師表，志存高遠(yuǎn)就當(dāng)今世界發(fā)展而言，教育的地位和意義都在不斷的延伸發(fā)展著。高校教師是研究者，要積極參與社會實踐，自覺承擔(dān)社會義務(wù)，主動提供專業(yè)服務(wù)。高校教師是研究者，要熱心公益，服務(wù)大眾。近年來發(fā)生的種種學(xué)術(shù)不端，不僅造成了巨大的學(xué)術(shù)資源浪費，而且?guī)砹瞬涣嫉膶W(xué)術(shù)影響。這就要求高校教師傳播優(yōu)秀文化，普及科學(xué)知識，把心思花在教育教學(xué)、科學(xué)研究上，讓教育教學(xué)促進(jìn)科學(xué)研究，使科學(xué)研究支撐教育教學(xué)，做優(yōu)秀文化的積極傳播者，同時自覺擔(dān)當(dāng)科學(xué)知識的普及任務(wù)。高校教師是教育者，要勇?lián)鐣?zé)任，為國家富強、民族振興和人類進(jìn)步服務(wù)。以研促教、以心正行，終得切磋琢磨之玉成。從職業(yè)而事業(yè)，從外求而內(nèi)蘊，學(xué)術(shù)的道路是這紛擾世間超越之道，外不殊俗內(nèi)不失正之道。當(dāng)前，我國正處于社會轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期，一些人浮躁、趨利、誠信缺失。我們都需要對于教師這個職業(yè)老師這個稱呼的理解經(jīng)歷了一個逐漸內(nèi)化、由淺入深的過程。四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，潔凈精微教風(fēng)決定學(xué)風(fēng)，師德決定教風(fēng)。不僅是在本專業(yè)知識領(lǐng)域，更重要的是在人文素質(zhì)、道德修養(yǎng)等方面，教師都要以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。教師應(yīng)當(dāng)遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，這就要求教師潛心鉆研教育學(xué)理論，并在教學(xué)實踐中細(xì)心觀察學(xué)生特點，認(rèn)真思考學(xué)生真正需要的是什么，從而做到因材施教。任何一位教師都應(yīng)在教學(xué)工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，在教書育人中體現(xiàn)出敬業(yè)愛生的品質(zhì)。一個有智慧的教師應(yīng)該是擁有廣博知識的人，一個有能力的人。一個有激情的教師，能使學(xué)生感受到真善美的存在，感受到向上的力量，帶動學(xué)生積極思維。同時，教師的高素質(zhì)是敬業(yè)愛生的必要條件。中國的教育教學(xué)改革正朝著實施素質(zhì)教育的方向努力，培養(yǎng)全面發(fā)展，適應(yīng)社會主義所需的人才。熱愛教育事業(yè)的人，會感到教育教學(xué)對人生的意義與生命的價值，會在教育教學(xué)活動中感受到生命的律動和活力，體驗到人生的快樂與幸福，捕捉到生活的絢麗與精彩。敬業(yè)愛生，意味著尊重和珍惜自己的選