【正文】 課件出示：（總寫(xiě)）冬天到了，天氣越來(lái)越冷了?。ň唧w寫(xiě)）____________________________________________。七、小練筆。學(xué)了這篇課文，你有什么收獲？學(xué)生自由發(fā)言。香港之旅結(jié)束了，我們即將離開(kāi)香港，此時(shí)此刻，你最想說(shuō)什么？（指名讓學(xué)生充分說(shuō)）聽(tīng)著同學(xué)們的訴說(shuō)，香港的美真的無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容，讓我們帶著對(duì)香港的崇敬、熱愛(ài)之情一起來(lái)讀讀這句話(huà)吧！“香港，真是我國(guó)南海之濱一顆璀璨無(wú)比的明珠。點(diǎn)題：正是因?yàn)橛羞@流光溢彩、燈火輝煌的夜景，所以作者才會(huì)發(fā)出這樣的感慨——課件出示中心句：香港，真是我國(guó)南海之濱一顆璀璨無(wú)比的明珠。（齊讀）D、觀賞“迷人夜景” 過(guò)渡：接下來(lái)，誰(shuí)還來(lái)介紹？導(dǎo)游介紹，邊課件播放香港夜景圖片。聽(tīng)了導(dǎo)游的介紹，你有什么感受呢？（香港的美食真多呀！我真想大吃一頓。那么，你還能用哪些詞來(lái)形容一下這些商品呢？（各種各樣、包羅萬(wàn)象）點(diǎn)題：琳瑯滿(mǎn)目的商品應(yīng)有盡有，而且物美價(jià)廉，怪不得香港會(huì)吸引這么多的人去做生意，香港不就成為那東方的一顆閃亮的明珠嗎？課件出示中心句：香港，真是我國(guó)南海之濱一顆璀璨無(wú)比的明珠。B、“萬(wàn)國(guó)市場(chǎng)”購(gòu)物導(dǎo)語(yǔ)：下一站，小導(dǎo)游要帶領(lǐng)我們?nèi)ツ膬耗兀繉?dǎo)游介紹萬(wàn)國(guó)市場(chǎng)聽(tīng)了導(dǎo)游的介紹，你最想干什么？想買(mǎi)些什么？（讓學(xué)生隨意說(shuō)）師：噯，大家別慌，讓我們來(lái)問(wèn)問(wèn)導(dǎo)游，這些物品香港的市場(chǎng)都有沒(méi)有哇？所有的商品在香港都能買(mǎi)得到？你為什么這么自信？（導(dǎo)游答：因?yàn)橄愀凼且粋€(gè)著名的港口，這里有來(lái)自近兩百個(gè)國(guó)家和地區(qū)的商品，應(yīng)有盡有，想買(mǎi)什么都能買(mǎi)得到。難怪人們要把香港稱(chēng)作是“璀璨的明珠”。有時(shí)趁你不注意，會(huì)突然躍出水面，向你點(diǎn)頭，有時(shí)還會(huì)噴你一身水呢?。?）香港真是一個(gè)著名的旅游勝地，除了收中的介紹，你知道還有哪些好玩的地方嗎？（還有香港迪斯尼樂(lè)園，維多利亞公園，淺水灣，森林公園等等。（3）令人眼花繚亂的表演令我們陶醉，你能用“一會(huì)兒??一會(huì)兒??”來(lái)說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物們還有哪些精彩的表演嗎？）（4）課文中是怎樣描述的呢？我們把這句話(huà)再讀一遍?！綪PT課件播放放大的清晰圖片】看了小動(dòng)物們的表演，你最想說(shuō)什么？（被吸引了，陶醉了。A、游覽“海洋公園”導(dǎo)語(yǔ)：你要向我們介紹香港的哪里呢？（1）導(dǎo)游介紹海洋公園。我們來(lái)分小組學(xué)習(xí)，選擇最喜歡的那一方面去研讀，注意：讀的時(shí)候，先看看這段話(huà)是圍繞哪句話(huà)來(lái)寫(xiě)的? 圍繞這句話(huà)都寫(xiě)了些什么？如果遇到不理解的詞語(yǔ)，可以用我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的方法來(lái)解決，比如：查字詞典、工具書(shū)或者聯(lián)上下文等，在此基礎(chǔ)上向小組同學(xué)進(jìn)行解說(shuō)，最后呢，選出最優(yōu)秀的小導(dǎo)游，讓他帶領(lǐng)我們?nèi)ュ塾蜗愀邸?huì)讀了詞句，下面請(qǐng)大家以你喜歡的方式來(lái)讀讀課文，邊讀邊想：課文是從哪幾個(gè)方面來(lái)介紹香港的? 指名說(shuō)，師邊板書(shū)，并總結(jié)：對(duì)，香港既是萬(wàn)國(guó)市場(chǎng)，又是美食天堂，既是旅游勝地，又是燈的海洋。再看看這些重點(diǎn)句子，你能準(zhǔn)確、流利地讀一讀嗎？指名讀、齊讀。二、初讀感知。邊完成板書(shū)邊問(wèn)：通過(guò)預(yù)習(xí)，你覺(jué)得璀璨在這里是什么意思呢？（生答：閃亮，明亮)我們來(lái)齊讀課題。（如：，1997年7月1日東方之珠美麗的香港終于回到了祖國(guó)的懷抱?。熂皶r(shí)評(píng)價(jià)。（播放歌曲）?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】學(xué)生課前搜集了解香港的資料、多媒體課件【教學(xué)課時(shí)】一課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、歌曲導(dǎo)入，激情引趣?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】在語(yǔ)言的品味中感受香港的繁榮與美麗，創(chuàng)造性地模擬說(shuō)香港一個(gè)方面的情況。有感情地朗讀課文，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)香港熱愛(ài)祖國(guó)的思想情感?？酥R(shí)改變命運(yùn)第五篇：香港璀璨的明珠教學(xué)設(shè)計(jì)24香港，璀璨的明珠【教學(xué)目標(biāo)】通過(guò)自讀自悟，領(lǐng)會(huì)課文中的詞句，感受香港的美麗與繁榮。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。雪千里冰封，萬(wàn)里雪飄。（齊讀課文最后一個(gè)自然段）四、總結(jié)升華香港在經(jīng)歷了100年的滄桑后終于又回到了祖國(guó)的懷抱，我們?yōu)槲覀兊淖鎳?guó)擁有這樣一顆無(wú)比璀璨的明珠而感到驕傲和自豪。通過(guò)學(xué)習(xí)課文，我們知道了香港是一個(gè)萬(wàn)國(guó)市場(chǎng)、美食天堂，有著名的海洋公園、美麗的夜景。讓老師和大家一起合作來(lái)讀讀這三處地方的燈吧。A、引導(dǎo)學(xué)生找出港灣里、馬路上、高樓大廈。馬路上一串串明亮的車(chē)燈，如同閃光的長(zhǎng)河，奔流不息。高樓大廈的霓虹燈光彩奪目，熱情歡迎來(lái)自五洲四海的游客。港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火，灑落人間。（5）試用“一會(huì)兒……一會(huì)兒……” “有時(shí)……有時(shí)……”知識(shí)改變命運(yùn)精品文檔 你我共享說(shuō)句子。（4）看著海豚和海獅的表演，想想當(dāng)時(shí)的情景。（1）說(shuō)起旅游勝地文中提到了舉世聞名的海洋公園，那是小朋友們最喜歡的地方了。課文中有一個(gè)詞語(yǔ)意思和它相近，你能找到嗎？（2）到底有哪些美食可以讓人們盡情享用呢？請(qǐng)你找出文中相關(guān)的語(yǔ)句，讀一讀。在下面的學(xué)習(xí)中，請(qǐng)同學(xué)們多多關(guān)注這樣的關(guān)鍵詞語(yǔ)。（抓住“琳瑯滿(mǎn)目 應(yīng)有盡有 物美價(jià)廉”指導(dǎo)朗讀）知識(shí)改變命運(yùn)精品文檔 你我共享評(píng)價(jià)：聽(tīng)了你的朗讀，讓我們覺(jué)得“萬(wàn)國(guó)市場(chǎng)”果然名不虛傳呀。想想：萬(wàn)國(guó)市場(chǎng)是一個(gè)怎樣的市場(chǎng)？那里會(huì)有哪些商品？（學(xué)生調(diào)動(dòng)生活經(jīng)驗(yàn)，充分展開(kāi)想像，自由說(shuō)話(huà)）香港面積不大，怎么說(shuō)是萬(wàn)國(guó)市場(chǎng)呢？課文中哪幾個(gè)詞語(yǔ)告訴我們？找一找。四、合作學(xué)習(xí)，品讀體驗(yàn)課文從“萬(wàn)國(guó)市場(chǎng)”、“美食天堂”、“旅游勝地”、“燈的海洋” 這四方面具體地介紹了香港是一顆璀璨的明珠。要求：（1）把課文讀通讀順，遇到難讀的字、詞多讀幾遍；知識(shí)改變命運(yùn)精品文檔 你我共享（2）標(biāo)出自然段，說(shuō)說(shuō)課文主要從哪些方面來(lái)介紹香港的？ 同學(xué)們，這篇課文有很多很美的詞語(yǔ)，讓我們一起去看看吧！出示詞語(yǔ)：琳瑯滿(mǎn)目應(yīng)有盡有物美價(jià)廉一應(yīng)俱全 大飽口福旅游勝地舉世聞名夜幕降臨五洲四海 璀璨無(wú)比（1）哪位小老師愿意帶大家讀？（2）我們一起讀一讀。誰(shuí)知道“璀璨”是什么意思？過(guò)渡：香港就是一顆光彩耀眼的明珠。今天這節(jié)課，讓我們一同走近《香港，璀璨的明珠》。素有“東方之珠”的美譽(yù)。教學(xué)重難點(diǎn)：指導(dǎo)朗讀教學(xué)過(guò)程：一、揭示課題同學(xué)們，我們的祖國(guó)以地域遼闊、風(fēng)景迷人矗立于世界的東方。自己選擇的題：讀一讀介紹其它地方的，三、自主作業(yè)活動(dòng)、個(gè)人作業(yè)教師批改自我改錯(cuò)組內(nèi)交流教師講評(píng)第四篇：《香港,璀璨的明珠》（模版）精品文檔 你我共享《香港，璀璨的明珠》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：。完成同步練習(xí)1到4題。（3）組內(nèi)交流要通過(guò)民主集中的方式形成共同認(rèn)識(shí)。（4）時(shí)間大約：30分組內(nèi)交流要求（1）小組長(zhǎng)組織本組內(nèi)成員進(jìn)行作業(yè)的交流。（2）記錄自己在作業(yè)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題、新思路、新方法、（3）在教師批改后，及時(shí)改正錯(cuò)誤部分，做好小組內(nèi)交流的準(zhǔn)備。記錄小組之間評(píng)價(jià)主要內(nèi)容：師生之間反思評(píng)價(jià)要求（時(shí)間：5分）（1）教師向?qū)W生反思評(píng)價(jià)自己的教學(xué)情況；（2）學(xué)生小組代表對(duì)教師的反思評(píng)價(jià)進(jìn)行評(píng)價(jià)。二、解讀“反思評(píng)價(jià)導(dǎo)學(xué)案”《香港，璀璨的明珠》反思評(píng)價(jià)導(dǎo)學(xué)案姓名：班級(jí)：三年一班小組：時(shí)間：、自我反思評(píng)價(jià)要求（時(shí)間：5分）（1）在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)會(huì)了什么知識(shí)，學(xué)會(huì)了什么方法，懂得了什么道理，如何發(fā)揚(yáng)成績(jī)？（2）反思在學(xué)習(xí)過(guò)程中，哪些知識(shí)沒(méi)有學(xué)會(huì)，什么方法沒(méi)有學(xué)會(huì)，什么道理沒(méi)有弄清楚，主要原因是什么？今后如何改正錯(cuò)誤？（3）給自己定性評(píng)價(jià)：優(yōu)秀（）良好（）一般（）較差（）記錄：組內(nèi)反思評(píng)價(jià)要求（時(shí)間：5分）（1）小組內(nèi)分別交流自我反思評(píng)價(jià)內(nèi)容。教師講評(píng)（時(shí)間：5分）記錄：針對(duì)做錯(cuò)的題。組際交流（時(shí)間：8分）要求：