【正文】 繞哪句話寫的？②一盞燈能稱為燈的海洋嗎？十盞呢？教室里的燈都亮起來(lái)呢？既然很多燈可以稱為燈的海洋，那么國(guó)慶盛典上，天安門前人如潮，我們把他稱為——；花如海，我們把她稱為——；舉國(guó)上下，人們沉浸在歡樂(lè)之中，我們把他稱為——③圍繞著燈的海洋，作者寫了哪些地方的燈呢？出示句子：港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火，灑落人間。（板書課題），齊讀課題。預(yù)設(shè)3：香港是購(gòu)物的好去處。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)香港、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。（4）時(shí)間大約：20——30分鐘組內(nèi)預(yù)習(xí)要求（1）小組長(zhǎng)組織本組內(nèi)成員進(jìn)行自主預(yù)習(xí)的交流。從明朝開始，香港島南部的一個(gè)小港灣，為轉(zhuǎn)運(yùn)南粵香料的集散港，因轉(zhuǎn)運(yùn)產(chǎn)在廣東東莞的香料而出名，被人們稱為“香港”。由中央政府贈(zèng)送的大熊貓安安和佳佳，深受廣大市民歡迎?！皻堒π标?yáng)”，指九龍城寨的殘?jiān)珨嘬?、在如血斜?yáng)余暉中的景色，由于近年九龍城寨已徹底清拆，這一景色也成為歷史，取而代之的是九龍寨城公園（園林整最）“宋臺(tái)懷古”，指在香港啟德國(guó)際機(jī)場(chǎng)舊址附近的宋王臺(tái)公園，它記載了宋朝歷史的最后一幕，人們到此懷古之心油然而生。每年的巡游表演有來(lái)自世界各地的花車，以及顯示不同地區(qū)文化和風(fēng)情的巡游隊(duì)伍，組合成多姿多采的大型表演，慶賀新一年繁榮豐盛。（4）時(shí)間：20——30分鐘師生之間，（1）各小組代表分別與教師交流學(xué)生提出疑難問(wèn)題：教師解答學(xué)生的疑問(wèn)，講解重點(diǎn)問(wèn)題：（2）時(shí)間：10分鐘三、交流展示活動(dòng)學(xué)生按照“交流展示導(dǎo)學(xué)案”進(jìn)行交流展示活動(dòng)，教師控制交流展示活動(dòng)。（2）組內(nèi)成員互相評(píng)價(jià)：優(yōu)秀（）良好（）一般（）較差（）記錄同學(xué)對(duì)你的評(píng)價(jià)：記錄組長(zhǎng)對(duì)你的評(píng)價(jià)：組際反思評(píng)價(jià)要求（時(shí)間：5分）（1）各小組派代表說(shuō)明本小組反思評(píng)價(jià)活動(dòng)情況；（2）各小組派代表對(duì)其他小組的反思評(píng)價(jià)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。它就是香港。（3）看到這么多的美食，你有什么感受？能用一個(gè)詞來(lái)形容一下你的感受嗎？（大飽口福）（4）朗讀：這么多的美食，這么好的地方，你能有滋有味地來(lái)讀一讀嗎？想想該怎樣讀？學(xué)習(xí)“旅游勝地”抓住詞語(yǔ)“出色”及相關(guān)句子感受海洋公園的“舉世聞名”。（老師引讀）B、讀著讀著，我們仿佛真的來(lái)到了燈的海洋，除了感受到很多的燈，你還感受到了什么？（燈美）C、學(xué)生談感受（引導(dǎo)從色彩，天上往下掉似的，怎樣算閃光的知識(shí)改變命運(yùn)精品文檔 你我共享長(zhǎng)河，同樣是比喻句可以用不同的比喻詞等方面去談感受）D、帶上感受個(gè)別展示讀，孩子們，你們讀得真好，了不起！看看真正的“燈的海洋”吧！概括板書（光彩奪目）E、孩子們，讓我們一起用朗讀來(lái)享受香港光彩奪目的夜景吧！師生合作讀（配樂(lè)）引：孩子們，你們的朗讀仿佛把老師帶到一個(gè)燈的海洋，光的世界里，我忍不住要發(fā)出一聲這樣的贊嘆：齊讀：香港，真是我國(guó)南海之濱一顆璀璨無(wú)比的明珠！學(xué)習(xí)第六自然段 談話引出最后一個(gè)自然段?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】有感情地朗讀課文，了解課文是從哪幾個(gè)方面介紹香港的。這真是個(gè)令人向往的地方，你們想不想去看一看？三、創(chuàng)設(shè)情境，自讀自悟。（齊讀）C、品嘗“香港美食”導(dǎo)語(yǔ)：誰(shuí)還想介紹香港的其它方面？導(dǎo)游介紹美食天堂。在這一課中，作者緊緊圍繞著中心句，從不同方面把內(nèi)容寫具體，下面我們就學(xué)習(xí)課文的方法，試著寫一寫。讓我們帶著對(duì)香港的向往之情，一起來(lái)讀讀這句話吧：香港，真是我國(guó)南海之濱一顆璀璨無(wú)比的明珠。同學(xué)們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，老師來(lái)檢查一下，（出示詞語(yǔ)）誰(shuí)愿意來(lái)讀一讀這些詞語(yǔ)？指名讀、齊讀。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。高樓大廈的霓虹燈光彩奪目，熱情歡迎來(lái)自五洲四海的游客。我們一起來(lái)讀一讀。，知道課文是從哪幾個(gè)方面介紹香港的，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)香港、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。記錄：針對(duì)做錯(cuò)的題。小組代表匯報(bào)自主預(yù)習(xí)任務(wù)完成情況。中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日熱鬧、喜慶、吉利，當(dāng)然不能錯(cuò)過(guò)；西方的節(jié)日新潮、刺激和有趣，更是令人興奮?！皽\水丹花”，指碧水盈盈的淺水灣與萬(wàn)紫千紅的杜鵑花交相輝映所構(gòu)成的美麗春景。在海濤奔騰、海岸嶙峋及寧?kù)o宜人的沙灘景致，也有訓(xùn)練有素的海獅和海豹迎接游人。）X香港你對(duì)香港的哪個(gè)方面最感興趣？請(qǐng)你扮演播音員讀一讀，或扮演小導(dǎo)游向大家介紹你感興趣的部分。2《香港，璀璨的明珠》導(dǎo)學(xué)案姓名：班級(jí)：三年一小組：時(shí)間：【自主預(yù)習(xí)要求】、個(gè)人預(yù)習(xí)要求（1）按照預(yù)習(xí)提綱中的基本問(wèn)題學(xué)習(xí)教材，然后做基本習(xí)題。（）琳瑯滿目 應(yīng)有盡有 物美價(jià)廉 一應(yīng)俱全?? 南海之濱大飽口福 旅游勝地 舉世聞名 夜幕降臨??璀璨無(wú)比 光彩奪目 奔流不息 五洲四海?第三篇：《香港,璀璨的明珠》教學(xué)設(shè)計(jì)《香港，璀璨的明珠》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與能力：、了解課文內(nèi)容，知道課文是從哪幾個(gè)方面介紹香港的。（評(píng)價(jià)具體用了幾個(gè)）香港是購(gòu)物的好去處選用詞語(yǔ)：物美價(jià)廉? 萬(wàn)國(guó)市場(chǎng)琳瑯滿目? 應(yīng)有盡有預(yù)設(shè)1：香港是購(gòu)物的好去處。知道香港是 我國(guó)南海之濱璀璨的明珠。學(xué)習(xí)“燈的海洋”重點(diǎn)品讀：出示句子“每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，香港就成了燈的海洋。課文是從哪幾個(gè)方面具體介紹香港的呢？生回答師板書：“萬(wàn)國(guó)市場(chǎng)”、“美食天堂”、“旅游勝地”、“燈的海洋”。素有“東方之珠”的美譽(yù)。課文中有一個(gè)詞語(yǔ)意思和它相近，你能找到嗎？（2）到底有哪些美食可以讓人們盡情享用呢？請(qǐng)你找出文中相關(guān)的語(yǔ)句，讀一讀。讓老師和大家一起合作來(lái)讀讀這三處地方的燈吧。琳瑯滿目 應(yīng)有盡有 物美價(jià)廉 一應(yīng)俱全大飽口福 旅游勝地 舉世聞名 夜幕降臨璀璨無(wú)比 光彩奪目 奔流不息 五洲四海?師：詞語(yǔ)放回課文中，能讀好嗎？我找拿書姿勢(shì)最棒的孩子來(lái)試試。我請(qǐng)聽得最認(rèn)真的誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下。教學(xué)對(duì)象：三年一班的學(xué)生，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣比較濃厚，掌握了一些的識(shí)字寫字方法。（2）小組代表將交流展示內(nèi)容寫到黑板上（也可以采用其他方式）。有一批英國(guó)人登上香港島時(shí)就是從這個(gè)港灣上岸的，所以他們也就用“香港”命名整個(gè)島嶼。在美國(guó)小鎮(zhèn)大街，可以乘坐迪士尼火車到幻想世界，欣賞美國(guó)街市的懷舊建筑，各款典雅的古董車，品嘗各種中西佳肴美食；探險(xiǎn)世界里，沿著一條條巨大的河流，穿過(guò)非洲大草原，進(jìn)入亞洲神秘森林，到達(dá)泰山小島，勇敢的領(lǐng)航員會(huì)帶領(lǐng)游客探索大自然的神奇密境；充滿歡樂(lè)的幻想世界，是夢(mèng)幻中的童話世界，美麗善良的白雪公主、純真活潑的小飛象、天真可愛(ài)的小熊維尼，每一個(gè)童話中的主角都能給人帶來(lái)歡樂(lè)和幻想；明日世界可以讓人體驗(yàn)太空驚險(xiǎn)之旅，探索宇宙。1894年中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)之后，英國(guó)逼迫清政府于1898年簽訂《展拓香港界址專條》，強(qiáng)租新界，租期99年，至1997年6月30日結(jié)束。此時(shí)的香港，展現(xiàn)出最輝煌的城市面貌，如果對(duì)香港的繁華有興趣，那么，最好的游覽時(shí)間一定是圣誕。第一自然段先從地理位置、貿(mào)易、金融、商業(yè)，服務(wù)等方面總體介紹香港。（4）時(shí)間大約：30分組內(nèi)交流要求（1）小組長(zhǎng)組織本組內(nèi)成員進(jìn)行作業(yè)的交流。要求：（1）把課文讀通讀順，遇到難讀的字、詞多讀幾遍；知識(shí)改變命運(yùn)精品文檔 你我共享（2）標(biāo)出自然段，說(shuō)說(shuō)課文主要從哪些方面來(lái)介紹香港的？ 同學(xué)們，這篇課文有很多很美的詞語(yǔ)，讓我們一起去看看吧！出示詞語(yǔ)：琳瑯滿目應(yīng)有盡有物美價(jià)廉一應(yīng)俱全 大飽口福旅游勝地舉世聞名夜幕降臨五洲四海 璀璨無(wú)比（1）哪位小老師愿意帶大家讀？（2）我們一起讀一讀。（5）試用“一會(huì)兒……一會(huì)兒……” “有時(shí)……有時(shí)……”知識(shí)改變命運(yùn)精品文檔 你我共享說(shuō)句子。雪千里冰封，萬(wàn)里雪飄。（播放歌曲）?！綪PT課件播放放大的清晰圖片】看了小動(dòng)物們的表演，你最想說(shuō)什么？（