【正文】 的有關(guān)香港的文字或圖片展示給大家，讓大家交流搜集到的信息。教學(xué)過程一、檢查復(fù)習(xí)（8）、新詞：規(guī)范書寫生字新詞，引導(dǎo)學(xué)生互評(píng)。欣賞到維多利亞灣夜色的美，勾畫描寫維多利亞灣夜色的句子。讓學(xué)生說說自己對(duì)課題的理解，然后把自己的理解批注在課題旁。學(xué)生以自己喜歡的方式讀此段及右邊的批注，體會(huì)作者的感受。六、聯(lián)系生活，拓展延伸1盡量用上文中的好詞佳句，夸夸自己家鄉(xiāng)的美景。引起學(xué)生強(qiáng)烈的閱讀愿望二、初讀課文，理清脈絡(luò)板書課題，1香港夜色你能說說對(duì)香港的了解嗎？師簡(jiǎn)介香港特別行政區(qū)。學(xué)生：讀懂了香港的夜色美景令人難以忘懷。舉例：相映成趣，如同白晝。針對(duì)學(xué)生膽小的心理，在親近自然、熱愛生活的教育中培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)。）檢查讀文情況。重點(diǎn)感悟原來(lái)花草都像白天一樣微笑。：黑夜，學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)談一談對(duì)夜晚的感受。）講了又講說明媽媽講了好多遍，形容歌曲唱了很多遍（），舞蹈跳了很多遍（）掃地掃了很多遍（）我一看窗外心就亂跳，你會(huì)想些什么（有鬼，有野獸會(huì)跑到家里來(lái)，藏在被窩里……）（天一黑就不敢往外瞧）和（可我一看窗外心就亂跳…..），有什么共同的地方，造句，一起來(lái)玩摘蘋果的游戲吧四、指導(dǎo)生字書寫：媽媽講勇敢故事的方法并沒有讓我變得勇敢，爸爸又想出了什么辦法讓我膽子變大，不再害怕夜晚呢？下節(jié)課，我們?cè)俚秸n文中一探究竟。三、學(xué)習(xí)第一小節(jié)，體會(huì)“害怕”，想一想從前“我”為什么天一黑就不敢往外瞧？ “我從前膽子很小很小，天一黑就不敢往外瞧。進(jìn)一步體會(huì)夜晚的美麗。）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行集體交流匯報(bào)。學(xué)生按自己的方法邊讀課文邊識(shí)字。最后一個(gè)自然段應(yīng)讀出對(duì)夜色的向往與留念。自主學(xué)習(xí)本段，小組討論、交流。四、精讀課文內(nèi)容第一部分指名朗讀課文，在不懂的地方作上記號(hào)。教具準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)程序教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、談話引入播放多媒體課件。2交流記字方法。①勾出第2段中自己最喜歡的描寫夜色句子，讀一讀，并說說為什么喜歡？②聽音樂，想象港島高低錯(cuò)落，燈火明亮的壯觀景色，說說自己的感受，并把自己不同的感受批注在第2段旁。教學(xué)準(zhǔn)備生字、詞語(yǔ)卡片，香港夜景的文字、圖片、音像資料。學(xué)生暢所欲言，在此基礎(chǔ)上，相機(jī)指導(dǎo)朗讀，直至體會(huì)到那番情景。、流利、有感情地朗讀課文。課時(shí)安排兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目的學(xué)會(huì)本課生字新詞。（香港的過去及現(xiàn)在、地理位置、民俗、景點(diǎn)等）學(xué)生發(fā)言后，引出課題：香港夜色。，學(xué)生開展互評(píng)。朗讀、想象港灣里燈火隨波流淌，色彩變化，形態(tài)也多樣的迷人景色；欣賞遠(yuǎn)處的燈火，朗讀、想象海天相接，燈火與星星相連的景色。香港夜色世界聞名，讓我們共同來(lái)領(lǐng)略這顆東方之珠的風(fēng)采吧。②老師范讀。2當(dāng)一當(dāng)小解說員，把自己知道的香港介紹給家人。錄音范讀。學(xué)生：讀懂了香港的夜景是世界四大夜景之一學(xué)生：讀懂了香港的夜景太美了。）再次播放鳥瞰香港夜色，幫助學(xué)生理解。真確認(rèn)讀本課十三個(gè)生字，會(huì)寫六個(gè)生字。以小組為單位選擇自己喜歡的形式匯報(bào)讀文情況。引導(dǎo)學(xué)生將讀書思考同朗讀體會(huì)相結(jié)合。（夜晚天很黑，人們的活動(dòng)很少，在黑夜中走路讓人感到害怕）：是啊，說起夜晚，人們總是把它和黑暗，害怕聯(lián)系起來(lái)。我們把它們送回家吧。又躲到了課文中去了，大家趕快去找一找吧。學(xué)生體會(huì)后展開想象，自己在漆黑的夜晚可能會(huì)看到什么？練習(xí)用書上的句式說話。（設(shè)計(jì)意圖