【正文】 老師希望同學們能從自我做起，珍惜每一滴水，讓清涼甘美的泉水在你我的心中永遠涌動。要恢復泉城風采，必須提高人們的節(jié)水意識，采取一系列的措施節(jié)水保泉。試試看！總結：同學們，濟南素有“泉城”之稱，擁有令世人羨慕的地下水資源。（配樂齊讀）三、小導游介紹名泉同學們，如果你是泉城的小主人，你會怎樣向游客介紹你們這的泉水呢？選擇你最喜歡的一處泉水試著介紹介紹，可以用書上的原話，也可以加進自己的語言，如果能結合課前你收集的資料補充一些課外的知識則更好?！景鍟好啊?現(xiàn)在你知道為什么趵突泉名列七十二泉之首了嗎？誰能讀出這天下第一泉特有的地位？ 指名讀，齊讀4這是我國現(xiàn)代著名作家老舍先生寫的《趵突泉的欣賞》一文中的片段，自己讀一讀！生自讀師：你感受到了趵突泉的清亮與活潑了嗎？再請你讀第五自然段，老師相信你能讀得更好！指名讀，師評，齊讀5看著圖，我們一起試著背一背這一段！6師：剛才，隨著文字，我們領略了珍珠泉的神奇，五龍?zhí)兜娜?，黑虎泉的水聲喧騰和趵突泉的大、清、美，充滿活力?！境鍪觉劳蝗膱D片】你們看，泉池中間正有一股清泉往上冒呢！課文又是怎樣描寫趵突泉的呢？請你讀一讀第五自然段。你們能把泉的多給讀出來嗎？ 齊讀（5）趵突泉【出示第五自然段】1在濟南七十二泉中，趵突泉名列榜首，肯定有他獨領風騷的地方?？?，這就是五龍?zhí)?。【板書：匯注】你們是怎么理解“匯注”這個詞的？能不能換個詞語？（匯合，聚集）師：匯注不光是匯合，聚集還要注入。請你把黑虎泉的聲勢給讀出來！指名讀，男生讀多么響亮！多有氣勢！永不停息?。?）五龍?zhí)兜拿质窃趺磥淼模恐该f（五龍?zhí)睹Q的由來，它是由五處泉水匯注而成的，所以稱“五龍?zhí)丁?。師：從“噴吐”這個詞，你體會到什么？生：可以看出泉流很急，水多而且流得快、猛；），你耳旁仿佛響起什么聲音？這聲音怎樣？課文中是怎么描寫的？（水聲喧騰、晝夜不息）（讀詞）你會用第一自然段學過的句子說說黑虎泉的水聲嗎？聲音洪大，如虎嘯獅吼。你們讀得這么好，能讓我也試試嗎？ 師讀8珍珠泉的美麗不僅在于它像珍珠，更在于它特別有生命力，那串串晶瑩的水珠自水底翻涌而上，多么輕盈與神奇??！【出示珍珠泉圖片】這么美的泉水，這么美的句子，老師建議你們不妨把它們都記下來吧！試背，會背的一起背?。?）讓我們再看看黑虎泉【出示第四自然段】誰來介紹一下？指名說（出示圖片）你看，這就是黑虎泉，泉水不斷地從老虎口中噴吐而出。(師生對話)你拎得這么快，你拎出來的泉水會是什么樣的呢？（提示：是急的還是緩的呀？）你是在慢慢地拎，你拎出來的泉水又會是什么樣的呢？一個“拎”字用得多好呀，給泉水賦予了生命力，7誰能用朗讀來展示珍珠泉的美麗、神奇、變化萬千？）5“忽聚忽散，忽斷忽續(xù)，忽急忽緩”非常動感地寫出了珠串的變化，真神奇！讓人捉摸不透！你能將這種變化，這種動態(tài)的美給讀出來嗎？ 指名讀，評議6寫到這兒，作者仍覺得意猶未盡，“仿佛有一只神奇的手把他們拎到了水面上來。）師：是?。∪畯牡叵峦嫌?，好像一串串珍珠，多美??！作者用了一個比喻句形象寫出了泉水的美，你們覺得那個字用的特別好？為什么?（板書：涌）生：讓我們感覺到泉水流的很急；泉水源源不斷的生命力你真是個會讀書的孩子，你來讀讀這句話。視頻珍珠泉，它給你留下了什么印象呢？課文又是怎樣描寫的？【出示第二自然段】 1請你讀一讀第二自然段！2誰來說說珍珠泉有什么特點？（泉池大：你是怎么知道的？泉池一畝見方，師：大約有十幾間我們的教室這么大；還可以體會到什么？泉水清：清澈見底，一眼可以看見水底；誰來做補充？泉水美：像一串串珍珠，晶瑩剔透。(2)交流：你喜歡哪個泉？它在哪兒？指名答：珍珠泉，泉城路北；五龍?zhí)?，舊城的西門外；黑虎泉，懸崖下的洞穴中；趵突泉，西門外的趵突泉公園內?！景鍟赫渲槿?五龍?zhí)?黑虎泉 趵突泉】同學們學得真不錯。這些泉有的，好象（師生引誦第一小節(jié)）真是太美麗神奇了！今天，我們將再次走進泉城，去細細地品位一下那兒的四大名泉。那眾多清冽甘美的泉水，從城市地下涌出，匯為河流、湖泊。仿照書中語句用“有的??有的??有的??有的??”寫一段話。背誦第一自然段。小結：這些泉到底哪里可以吸引我們呢，下節(jié)課再來探討。通過此段的學習，我們還知道了濟南的泉水不僅美（板書：泉美），還很多（板書：泉多），光有名的泉水就有——72個呢！在這72泉中，最著名的要數(shù)——珍珠泉、五龍?zhí)?、黑虎泉和趵突泉（出示帶有名稱的圖片）。【設計意圖】夯實基礎，積累運用，追求學語文的最高境界。⑤師引背這些泉有的??有的??有的??有的??。④指名讀。②你聽見了什么？（讀相應的句子）讓我們一起也來聽聽這泉聲！課件播放泉聲。師相機出示：“這些泉有的白浪翻滾，好像銀花盛開；有的??秋雨瀟瀟。秋雨瀟瀟——說明泉聲很低。（3）白浪翻滾、銀花盛開、晶瑩剔透、明珠散落——形象逼真地寫出了泉水的形態(tài)美。課件出示說話練習：說到揚州，自然會想到__________________________；說到北京，自然會想到__________________________；說到____，自然會想到__________________________。交流所畫詞語以及感受。泉城什么最吸引你，給你留下了什么感受？（要求結合課文內容稍加闡述）（三）、品味語言，感知名泉。同學們字詞音讀得不錯，那你們對朗讀課文有信心嗎？指名讀課文，師生點評朗讀字音句順情況。（5）利用投影展示好的作品。（