【正文】 （3）諧音字改造（4）成語(yǔ)濫用的現(xiàn)象孩子產(chǎn)生誤導(dǎo)的現(xiàn)象令人氣憤 感到可笑八、海溪脂鏡焚火雷歌潮雨教學(xué)。尾句：讓家長(zhǎng)和老師們無(wú)可奈何。n xi225?！芜@些筆畫(huà)……第一句對(duì)漢字的喜愛(ài)以及強(qiáng)烈的民族自豪感。四、參加人員 分工情況漢字日本龜甲 獸骨王羲之 書(shū)圣 柳公權(quán)結(jié)繩記事五、（一）不是……而是……感觸 寧?kù)o產(chǎn)生嚴(yán)肅恭敬的心情贊嘆不停……精靈。（4）例句： 考場(chǎng)上靜得連一根繡花針掉到地上都能夠聽(tīng)得到。魅 鴻 恭 遵二、口角糾紛 轟動(dòng)天下 名冠天下 古色古香愚昧無(wú)動(dòng)于衷 靈活雜亂無(wú)章松散異口同聲 貧乏足不出戶改革改良改進(jìn)改造改善改變調(diào)動(dòng)情緒舒展身體增進(jìn)了解加強(qiáng)深感情 欣賞書(shū)畫(huà)提出建議傳播文明 設(shè)計(jì)樣品策劃活動(dòng) 搜集資料 撰寫(xiě)報(bào)告 了解歷史（1）甲骨文 金文 小篆 隸屬楷書(shū)草書(shū)行書(shū)（2）爺爺 伯父叔叔姐姐妹妹外甥三、凈是輸（書(shū)）真（針）好無(wú)法（發(fā)）無(wú)天不像話（畫(huà)）A、E、B、D、F、C（1）文字帶來(lái)靈性。 y236。n ji233。o m232。（20分）我最喜歡的一個(gè)漢字提示：眾多的漢字中，你最喜歡的是哪一個(gè)？你為什么會(huì)對(duì)它情有獨(dú)鐘呢？請(qǐng)寫(xiě)一篇小作文，向大家作一下介紹，好嗎？注意字?jǐn)?shù)盡量在400個(gè)以上，同時(shí)可一定要注意把漢字給寫(xiě)好喲！八、能力拓展?fàn)I。（5分）以走進(jìn)漢字為主題的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)行了一個(gè)階段了，在這一個(gè)階段的活動(dòng)中，你們都開(kāi)展了哪些相關(guān)的活動(dòng)？從中你都收到了哪些方面的收獲？對(duì)今后一個(gè)階段活動(dòng)的開(kāi)展，你有什么好的想法和建議？請(qǐng)就這些話題中的一個(gè)作簡(jiǎn)短的發(fā)言。為杜絕社會(huì)上成語(yǔ)濫用現(xiàn)象，你有什么好的方法和建議？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。（4）聯(lián)系上下文理解“哭笑不得”這個(gè)成語(yǔ)，“哭”主要是指________________________，“笑”意思是_____________。（2）第一段寫(xiě)到的杜女士?jī)鹤诱`用誤解成語(yǔ)的故事，其目的應(yīng)該有兩個(gè)：一是_________________；二是_____________________________。（1分）首段：________________________________________________________尾段：________________________________________________________根據(jù)段文內(nèi)容填空。（2分）聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的含義。這讓家長(zhǎng)和老師們無(wú)可奈何。o xi225。n h249。這些散（s224。”面對(duì)讀小學(xué)的兒子的這種解釋，長(zhǎng)沙市芙蓉區(qū)的杜女士哭笑不得，她說(shuō)現(xiàn)在這種廣告濫用成語(yǔ)誤導(dǎo)孩子的事越來(lái)越多了，讓家長(zhǎng)們擔(dān)憂，讓老師頭痛。請(qǐng)模仿文中畫(huà)“——”的內(nèi)容，自選兩個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)出自己的感受。（1分）____________________________________________________。（2分）肅然起敬：______________________________________贊嘆不已：______________________________________用“∥”將這段文字分為三層。（1分）在文中的（）內(nèi)用“√”選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)或注音。這些筆畫(huà)組成的美妙圖畫(huà)，這些有橫豎撇捺構(gòu)成的奇妙組合，同人的氣質(zhì)多么相近。“冷霜”好像散發(fā)出一種寒氣，“幽深”兩個(gè)字一出現(xiàn)，你似乎進(jìn)入森林或（寧?kù)o 幽靜 僻靜）的院落。“輕”使人有漂浮感，“重”字一望而沉墜。你看吧，每個(gè)字都有不同的風(fēng)韻。五、理解與感悟。教學(xué)球無(wú)去））教學(xué)《蘭亭序》是____________的書(shū)法作品，他被后人譽(yù)為“___________”；《玄秘塔碑》是___________________的書(shū)法作品。_____________是世界上使用人口最多的文字，曾對(duì)_________、韓國(guó)等國(guó)的文字產(chǎn)生過(guò)重要影響。（修改病句）______________________________________________________________四、課文梳理間。（改為夸張句）。（縮句）_____________________________________________________________（2）這真是一點(diǎn)值萬(wàn)金哪！（改成反問(wèn)句）_____________________________________________________________（3）倉(cāng)頡創(chuàng)造出來(lái)了文字。（）句子加工廠。（（4）一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷：十年之計(jì)，莫如樹(shù)木；終身之計(jì)，莫如樹(shù)人。（）（2）四海皆春春不老，九州同樂(lè)樂(lè)窮。（2分）（1）孔夫子搬家───（）（2）上鞋不用錐子───（）（3）禿子打傘───（）（4）墻頭上掛狗皮───（）指出下面各句所采用的修辭方法。（2分）（1）行書(shū)金文小篆甲骨文楷書(shū)草書(shū)_______________________________________________________________（2）叔叔外甥爺爺姐姐伯父妹妹_______________________________________________________________三、句子萬(wàn)花筒。教學(xué) 教學(xué)詞語(yǔ)連線。（4）我們要想辦法（）沙漠和荒山，是人類的生存環(huán)境得到進(jìn)一步的（）。（2）農(nóng)作物品種不（），產(chǎn)量很難再提高上去。（4分）文明（）肅然起敬（）僵硬（）井然有序（）緊湊（）七嘴八舌（）豐富（）飄洋過(guò)海（）選詞填空。（4）他的房間里張貼著一些名人字畫(huà)，顯得________________。（2分）（1）為了一丁點(diǎn)的小事就發(fā)生________________，值得嗎？（2）曹操墓地的發(fā)現(xiàn)成為_(kāi)_____________________的新聞。（2分）（1）光明正大（）（2）一鳥(niǎo)臥江邊（）（3）最可靠的朋友（）（4）父親去世了（）二、詞語(yǔ)積學(xué)用。（4分）仰（）聘（）楷（）尊（）抑（）騁（）諧（）遵（）依樣畫(huà)瓢。n224。）造詣（zhǐ y236。）倉(cāng)頡（j237。n）間隔（jiān ji224。（4分）薄皮（b225。uxī x236。n225。nd224。zǔ224。nɡych225。（共19分）書(shū)法小擂臺(tái)（讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)）。五、《語(yǔ)文園地一》聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)，默寫(xiě)日積月累和趣味語(yǔ)文中的《涼州詞》。而這句樸素?zé)o華的話語(yǔ)充滿著信心與決心，在文中的四次出現(xiàn)均使用了感嘆號(hào)，充分反映了建設(shè)者們排除萬(wàn)難、不達(dá)目的不罷休的執(zhí)著精神。這個(gè)簡(jiǎn)短有力的句子，既是筑路大軍的誓詞，也是作者行文的線索。形容勤奮專心。杯水車薪：比喻無(wú)濟(jì)于事，解決不了問(wèn)題。七零八落：形容零散稀疏的樣子。從上到下沒(méi)有一點(diǎn)彩色，非常素潔。四、《把鐵路修道拉薩去》銀裝素裹：素，沒(méi)有染色的?？淇湮闹邪职帜菢拥淖鎳?guó)的建設(shè)者和保衛(wèi)者。爸爸自己已扎根邊疆，獻(xiàn)身邊疆，他希望自己的子女如小樹(shù)一樣經(jīng)受鍛煉，成為建設(shè)邊疆的棟梁之才。突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因?yàn)樗匆?jiàn)火車前進(jìn)方向的右面，在一棵高大的白楊樹(shù)身邊，幾棵小樹(shù)正迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來(lái)。勉勵(lì)自己要像白楊一樣扎根邊疆，建設(shè)邊疆，不軟弱，也不動(dòng)搖。一個(gè)“也”字，說(shuō)明爸爸說(shuō)樹(shù)也說(shuō)人。這是一個(gè)設(shè)問(wèn)句。這是人與樹(shù)的神似處，也是以物喻人的連接點(diǎn)。作者一方面描述了白楊樹(shù)外在的特點(diǎn)，高大挺秀，能頂住任何自然災(zāi)害，在任何環(huán)境中都能茁壯成長(zhǎng)；一方面表現(xiàn)了白楊樹(shù)的精神：一是忠誠(chéng)無(wú)私，盡職盡責(zé)；二是不怕困難，堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。白楊樹(shù)從來(lái)就這么直。主要內(nèi)容：這篇課文寫(xiě)的是在通往新疆的火車上，一位父親和兩個(gè)孩子，望著車窗外的白楊展開(kāi)討論的事。高大挺秀：高大筆直，挺拔秀麗超出一般。o——介紹、紹興疆jiāng——新疆、邊疆陷xi224。形容房屋高大華麗。文中用此詞意在說(shuō)明路途遙遠(yuǎn)。文中指中國(guó)贈(zèng)送的綾羅綢緞五顏六色，令人眼花繚亂。文中此詞充分反映了安息國(guó)對(duì)中國(guó)來(lái)使的重視與尊重。栩栩如生：形容藝術(shù)形象非常生動(dòng)逼真，像活的一樣。中國(guó)使者拱手致謝，高興地說(shuō)“沒(méi)想到，一條道路將遠(yuǎn)隔千里的我們聯(lián)系在了一起，這真是一條偉大的路呀！”中國(guó)使者的這句話點(diǎn)明了全文的中心。本文指草原遼闊平坦，開(kāi)車的時(shí)候隨心所欲，不必?fù)?dān)心有危險(xiǎn)。拘束：過(guò)分約束自己，態(tài)度顯得不自然。迂回：回旋，盤(pán)繞。背誦課文第一、二自然段。這句詩(shī)的意思是：蒙古族和漢族人民之間的情誼很深，怎么舍得馬上就分別!大家站在夕陽(yáng)下無(wú)邊無(wú)際的大草原上，相互傾訴著惜別之情。⑤ 蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)!涯，邊際。④忽然，像被一陣風(fēng)吹來(lái)似的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)。在作家的眼中，草原的風(fēng)光如詩(shī)如畫(huà)，有著無(wú)限樂(lè)趣，因此連靜立的牛馬，都似乎被陶醉了，像人一樣在享受和回味?！盎匚丁保?xì)細(xì)地回憶，品味。這句話中，作者用上了比喻的手法，把小丘的線條比作一幅中國(guó)畫(huà)，突出了草原的遼闊碧綠，小丘線條的柔美。翠色欲流：指青草鮮嫩，顏色青翠，似在流動(dòng)，富有生機(jī)。這句話寫(xiě)出了草原遼闊、碧綠的特點(diǎn)。①、在天底下，一碧千里，而并不茫茫。ngx237。ng：同行業(yè)。ng(行走)同行t243。(相似)行h225。o(好客)似sh236。— 羞澀、苦澀跤jiāo—摔跤、跌跤偏piān—偏遠(yuǎn)、偏見(jiàn) 涯y225?！R蹄、豬蹄貌m224。 —勾勒、勒索吟y237。雖然時(shí)光點(diǎn)滴逝去，但母愛(ài)卻如泉涌來(lái)！我，深深體會(huì)到：母愛(ài)——是永恒的！第四篇：人教語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)第一單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)一、《草原》毯tǎn綠毯、地毯渲xu224。媽媽，您的愛(ài)，如亮在黑夜的一盞燈，讓我這艘失去方向的船找到方向；您的愛(ài)，如落在沙漠中的一陣雨，讓我這顆干枯的心得到滋潤(rùn)；您的愛(ài)，如照在寒冷地區(qū)的一縷陽(yáng)光，使我這棵瀕絕境的花看到希望。重新站起來(lái)的人一樣是英雄！”聽(tīng)了之后，我雖然沒(méi)說(shuō)話，但我心里深受感動(dòng)也非常清楚：這只是人生漫長(zhǎng)路上的一個(gè)絆腳石，對(duì) 于茫茫前途來(lái)說(shuō)是微不足道的。就在大家充滿希望的這一刻，來(lái)了個(gè)晴天霹靂——我失利了。因?yàn)閶寢屗裉鞗](méi)空，所以不能陪 我去考試。那天對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)重要的日子——我去考升學(xué)試！我就像站在人生的第一個(gè)十字路口，身邊的車輛川流不息，紅燈亮后綠燈亮如此循環(huán)，可我的選擇卻是 只有一次，沒(méi)有循環(huán)。當(dāng)你閱讀得多那些不健康的書(shū)，你的中毒就會(huì)越來(lái)越深，從而導(dǎo)致你淪落，跌落萬(wàn)丈深淵，永遠(yuǎn)沒(méi)有翻身的機(jī)會(huì)，那該是一個(gè)多么悲慘的命運(yùn)??！“篇9：五