初中體育與健康教材輔導(dǎo)(參考版)
2024-12-04 00:26本頁面
【正文】 教學(xué)建議 評價(jià)建議 資源開發(fā)利用 說建議 課程觀 師生觀 課前 課中 質(zhì)量觀 評價(jià)觀 教學(xué)反思 教學(xué)方法 觀念轉(zhuǎn)變 主題教學(xué) 復(fù)式教學(xué) 情景 教學(xué) 分組教學(xué) 教學(xué)建議 說建議 教師觀 學(xué)生觀 課后 評價(jià)建議 課堂教學(xué) 教師專業(yè)素質(zhì) 評價(jià)的 組織實(shí)施 評價(jià)形式 評價(jià)目的 評價(jià)內(nèi)容 開發(fā)利用 課程資源 延伸與拓展 人力資源 體育設(shè)施 課程內(nèi)容 課外校外 自然地理資源 班主任、特長生 家長、校醫(yī) 物質(zhì)保障 表演課本劇， 體驗(yàn)創(chuàng)作、 合作的快樂 現(xiàn)有項(xiàng)目改造 新興項(xiàng)目的引用 民族、民間傳統(tǒng)體育資源 各種媒體 體育信息 俱樂部、節(jié)假日 定向運(yùn)動 愉悅身心 健康生活 積極參與 享受樂趣 耳濡目染 初步感受 我的課堂 。 人本化。 科學(xué)化。 教材特點(diǎn) 教材的結(jié)構(gòu)
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