學(xué)前班拼音啟蒙(參考版)
2024-10-08 13:01本頁面
【正文】 （24分）ɡuɑ yineiluoziye ourizuoiejiɑɑo整體認(rèn)讀音節(jié)：韻母:三拼音節(jié)：。九、按順序填寫聲母，再讀一讀（13分）十、我會(huì)寫筆順（16分）d（）q（）m（）k（）x（）252。()xǘ→()du→()nǚ→()l—()→lǚ()225。→(q237。niǎo mǎjūnměih233。()di()kǎ())252。zishāfābǎk224。h232。zh236。eou________________________________________三、把下列字母變成整體認(rèn)讀音節(jié).（12分）z()ch—()r()i()u—（sh—()s()四、請?jiān)谙铝幸艄?jié)中的聲母下面劃橫線。lǚ()s249。再見！第五篇：學(xué)前班拼音一、填空.（40分）()m()d()nl()k()j()()z()s()ch()r()()()j()j小結(jié)：誰能說說這節(jié)課你都學(xué)會(huì)了什么？老師：f就要回聲母王國去了。領(lǐng)著大家讀的時(shí)候，一定要高高舉起，聲音響亮。師：秋天到了，大樹為了保護(hù)自己，防止水份蒸發(fā)，就把身上的葉子脫落下來，這些葉子呢，飄啊飄，落到了我們學(xué)前四班小朋友們的手里，我們就用這些葉子來玩找名片的游戲好不好。師：聲母f和aou組成的音節(jié)，你們都會(huì)讀了嗎？下面我們來開火車，會(huì)的就大聲讀，不會(huì)的也不用著急，我愿意幫助你。小結(jié)：剛才學(xué)習(xí)的時(shí)候，老師看到有許多小朋友都能熱心幫助別人，你們可真了不起，善于互相學(xué)習(xí)，互相幫助，這樣才能共同進(jìn)步。小組同學(xué)都讀完了，就做個(gè)勝利的手勢來告訴老師。找生領(lǐng)讀，f和o、u組成的音節(jié)，你們能試著讀一讀嗎？師出示卡片，用手勢告訴學(xué)生聲調(diào)。電腦出示f和a的四聲。師一手拿f，一手拿a,做相碰的動(dòng)作，問：誰能來試一試呢？總結(jié)：要記住拼音口訣：前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。課間休息：想象。師邊講邊在黑板四線格里演示寫法。傘柄朝上 f f f問：觀察第二幅圖，小熊告訴我們聲母f的筆順，誰能來說一說。板書：聲母f師：f像什么？學(xué)生：f像爺爺?shù)墓照?，像倒過來的雨傘把，像個(gè)小鉤子??師：輕輕的翻開書24頁，在第一幅圖中你看到了什么？圖上有一位老爺爺手里拿著一根拐杖，f的形狀就像爺爺手中的拐杖。跟教師讀讀、同學(xué)們一齊讀、讀給你同桌聽聽、指名讀。媽媽把刺挑出來，吹著他的手說：“f f，不疼了！”f，f地吹就像聲音f的讀音。要和其它聲母一樣讀得輕而短。表揚(yáng)已經(jīng)會(huì)了，還是很認(rèn)真的同學(xué)，你真虛心?？磥韋的架子真大，得勸勸，誰來？老師：做到有禮貌，還必須
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