浙教版科學九下生態(tài)系統(tǒng)(第2課時)(參考版)
2024-12-04 00:08本頁面
【正文】 6．吃蟲鳥如果因某種原因而減少，則蟾蜍 的數(shù)量可能是 ____。 4．蟾蜍和蜘蛛的關系既是 ____，又是 ____。 2．屬于第二營養(yǎng)級的有 ＿＿＿＿＿＿＿，只屬于次級消 費者的生物是 ____。 討論： 人類作為生態(tài)系統(tǒng)中的一員，在食物網(wǎng)中的地位有什么特點？我們應該注意什么問題？ （人類在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的消費者的角色，人類的生活離不開周圍的生物，因此，我們要保護我們周圍的生物。想一想這些生物還能吃那些生物，或被那些生物所吃，把這些生物的名稱也寫上。如：饅頭 —— 小麥，牛奶 —— 牛，請接著列出它們的食物。 觀察這個生態(tài)系統(tǒng)中的生物，將不同生物之間吃與被吃的關系用箭頭連接起來。 蛇 鷹 草 寫出下面的食物鏈 草 鼠 蛇 鷹 草 鼠 鷹 食物鏈的起點是生產(chǎn)者 你能連接多少條食物鏈？ 草 兔 鼠 狐 鷹 蛇 寫出最長的食物鏈？ 草 鼠 蛇 鷹 動動腦 . 5 條 食物鏈 —— 生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物由于食物而形成的聯(lián)系叫食物鏈。 樹、昆蟲幼蟲和啄木鳥之間的關系是怎樣的？ 樹 昆蟲幼蟲 啄木鳥 吃與被吃的關系 生產(chǎn)者 消費者 消費者 一、食物鏈：
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1