【正文】 。加強(qiáng)常規(guī)評比，樹立先進(jìn)典型在班級管理工作中，進(jìn)一步完善文明班級、文明寢室、文明就餐班、跑操標(biāo)兵班等評比制度，做到檢查常規(guī)化、評比正?；?、公布準(zhǔn)時化，評比工作做到公平、公正、合理，以評比促管理，以管理促班風(fēng)，促進(jìn)學(xué)校的精神文明建設(shè)向更高目標(biāo)發(fā)展。政教處將嚴(yán)格按照學(xué)校的獎懲制度的有關(guān)規(guī)定，及時，嚴(yán)肅處理各種嚴(yán)重違紀(jì)行為，并與班主任一同做好違紀(jì)生的教育轉(zhuǎn)化工作。鞏固后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化效果，促進(jìn)了良好的班風(fēng)，校風(fēng)的形成。政教領(lǐng)導(dǎo)、干事、班主任與后進(jìn)生結(jié)對子，對幫教對象加強(qiáng)思想教育，促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。各班主任在開學(xué)初要定好后進(jìn)生幫教對象，制定轉(zhuǎn)化措施，填寫好后進(jìn)生名冊，建立檔案。加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作端正思想，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作是學(xué)校思想教育工作的重點(diǎn)，首先教師端正對后進(jìn)生的態(tài)度，要關(guān)心他們，幫助他們，要尋找開啟他們的健康成長的鑰匙。三是注意各處防火、學(xué)生中毒事件的發(fā)生；四是上體育課時體育教師要做好應(yīng)急保護(hù)措施，以防傷害事故的發(fā)生；五是各班召開：“珍愛生命”主題班會。本學(xué)期以來，政教處工作人員及班主任在以下五個方面做了不懈的努力：一是堅(jiān)決杜絕學(xué)生追逐打鬧現(xiàn)象，以防造成意外傷害；二是要求班主任正確引導(dǎo)學(xué)生熟悉緊急疏散路線，遇到緊急情況各班主任、各任課老師及時組織學(xué)生有條不絮地進(jìn)行疏散。緊緊圍繞管理主題“敬、靜、凈”，監(jiān)督、檢查各樓層、各班課間秩序、衛(wèi)生情況，對在操場、樓道、教室、樓梯、餐廳、寢室中追逐打鬧、亂喊亂叫、打口哨、亂扔廢棄物的學(xué)生及時進(jìn)行制止、記載并進(jìn)行批評教育，做到時時有人管，事事有人抓，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。（3）對那些屢次違反校規(guī)校紀(jì)，班主任勸說教育無效的同學(xué)，政教積極配合班主任進(jìn)行處理，適當(dāng)?shù)慕o予通報(bào)批評及處分，情節(jié)嚴(yán)重的，按學(xué)校規(guī)定給予學(xué)費(fèi)升級或清退。學(xué)生在校期間不允許穿不符合身份的服裝等。本學(xué)期政教主要從基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成抓起。對行為不規(guī)范的學(xué)生及時進(jìn)行耐心細(xì)致的說服教育，促進(jìn)在思想上改正，學(xué)習(xí)中上進(jìn)。管理到位；檢查到位；教育到位。在課間、課外進(jìn)行的檢查督促中，繼續(xù)做到“三勤”即口勤、腿勤、耳勤，“四跟”即跟課間、跟間操、跟課外活動、跟班會。每月及時更換板報(bào)內(nèi)容，起到了正確輿論熏陶學(xué)生之目的。利用板報(bào)表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策落后。建立“個別問題學(xué)生檔案”，并對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)研，及時了解學(xué)生情況，杜絕惡性事件發(fā)生，防患于未然。（2）開學(xué)后，進(jìn)一步強(qiáng)化了班主任的常規(guī)管理工作和“后進(jìn)生”的教育轉(zhuǎn)化工作，提高了德育教育管理水平并積極轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，做到了有令則行，有禁則止，以嚴(yán)、細(xì)、實(shí)的工作作風(fēng)及時完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。1,、強(qiáng)化常規(guī)管理(1)開學(xué)初，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等規(guī)則來強(qiáng)化常規(guī)管理。加強(qiáng)學(xué)校規(guī)章制度和國家安全法制、法規(guī)的宣傳教育，立足常規(guī)管理，以人為本，打造平安校園。我們決心在今后的工作中虛心學(xué)習(xí)、勤奮工作、求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新，為加快學(xué)校的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。學(xué)生的不文明行為及不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象時有發(fā)生，學(xué)生的養(yǎng)成教育有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。經(jīng)過嚴(yán)格管理，各班級的積極配合，學(xué)生公寓樓管理日趨規(guī)范，成為學(xué)校管理的一個亮點(diǎn)，得到了師生及學(xué)生家長的一致好評。加強(qiáng)了宿舍管理。通過作法制報(bào)告，落實(shí)后進(jìn)生跟蹤幫教，對違紀(jì)學(xué)生公開處分。全面培養(yǎng)學(xué)生的遵紀(jì)守法意識，每學(xué)期開展一次法紀(jì)教育報(bào)告會。在常規(guī)落實(shí)上，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、政教處、班主任、全體教職工、學(xué)生會參與管理，由班長填寫班級日志，班主任簽字，實(shí)行一日一反饋，一周一總結(jié)，一月一評比，使常規(guī)工作落到實(shí)處。政教處人員分工明確，努力做到“團(tuán)結(jié)協(xié)作、真誠善良，真抓實(shí)干、務(wù)求實(shí)效，主動學(xué)習(xí)、提高能力，開拓創(chuàng)新、有所作為”。加強(qiáng)政教處自身組織建設(shè)。召開了一次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會，并下發(fā)了典型經(jīng)驗(yàn)材料，放假期間，組織開展了班主任活動。全體教職工都能自覺地在自己的工作崗位上，結(jié)合本職工作，認(rèn)真履行了育人職責(zé)，全體任課教師充分發(fā)揮課堂主渠道作用，自覺滲透德育教育，全校上下，人人都是德育工作者，做到了教書育人，管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人、逐步形成了全方位育人的格局。政教工作是學(xué)校工作之重，本學(xué)期雖然取得一定成績，但離我們所想還差很遠(yuǎn)，需要我們繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新。所以，“三生教育”志在必行。三者是緊密相連的，生命是開端，生存是方法，生活是過程。生命教育旨在幫助學(xué)生認(rèn)識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命，實(shí)現(xiàn)生命的意義和價值的教育。一學(xué)期來，學(xué)生儀容儀表越來越規(guī)范，精神面貌有了明顯改變，違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象較少發(fā)生。開展自創(chuàng)自建自治管理為契機(jī)，組織日常行為規(guī)范教育，并開展專項(xiàng)檢查。要求學(xué)生至少讀一部法律書籍，重點(diǎn)閱讀《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》。三、加強(qiáng)法制宣傳教育為增強(qiáng)學(xué)生法制觀念，使學(xué)生從小知法、懂法、守法，政教處開展了豐富多彩的普法宣傳活動，加強(qiáng)法制教育和公民道德教育。每逢節(jié)假日，政教處分發(fā)《告家長書》，要求家長配合學(xué)校，共同宣傳交通安全知識，督促教育子女注意交通安全。通過以上安全教育，學(xué)生基本做到：走路乘車注意交通安全，上體育課、課外活動注意活動安全，校內(nèi)值日打掃工作注意衛(wèi)生安全，教學(xué)、實(shí)驗(yàn)注意學(xué)習(xí)安全，餐飲注意飲食安全，用電、用火注意生活安全等等。強(qiáng)化準(zhǔn)入、準(zhǔn)出和門衛(wèi)崗位責(zé)任制度，保證讓學(xué)生“高高興興進(jìn)校，平平安安回家”。另外，政教處對學(xué)生活動場所及水、電、玻璃等可能危及師生安全的地方進(jìn)行隱患排查、整改，消除安全隱患。與班主任、學(xué)生層層簽定安全責(zé)任書，明確安全責(zé)任，提高全體師生的安全意識。政教處利用班級黑板報(bào)、學(xué)校宣傳窗、等窗口和渠道對學(xué)生進(jìn)行安全宣傳教育。通過班會、開學(xué)第一課、《給學(xué)生家長一封信》等，強(qiáng)化學(xué)生安全自護(hù)意識，打造安全文明校園。本學(xué)期，教務(wù)處組織開展了班主任工作會議，交流了班主任工作，本學(xué)期各班無安全事故發(fā)生，班主任與家長緊密配合，確保了學(xué)生的安全。一、強(qiáng)化班主任工作在當(dāng)前形勢下，建立一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍依然是學(xué)校德育工作的重心。一學(xué)期來，政教處各項(xiàng)工作緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展總體目標(biāo)，立足于“全面育人、培養(yǎng)個性、和諧發(fā)展”的培養(yǎng)目標(biāo)，優(yōu)化環(huán)境，遵循少年兒童思想品德、心理素質(zhì)形成的規(guī)律，大力抓好德育的常規(guī)管理工作，繼續(xù)加強(qiáng)班主任