幼兒園中班語言公開課教案4篇小猴變魔術(shù)含反思(參考版)
2024-10-07 02:31本頁面
【正文】 抓住人們好奇、求知心理的特點，制造出種種讓人不可思議、變幻莫測的現(xiàn)象，從而達到以假亂真的藝術(shù)效果。更簡單地說，它是一種違反客觀規(guī)律的表演。我要不斷地學習反思、不斷提升自己的教學機智與教育藝術(shù)。特別是關(guān)于開展早期閱讀的活動，該多鼓勵幼兒質(zhì)疑，用是這樣嗎還有別的意見嗎等來激勵幼兒相互解答，解決相應(yīng)的難點。對于個別孩子還沉浸在故事中，很想再次聽故事時，我也該滿足他們的需求，不別按照原計劃來實施。為了感受故事想象的神奇，在閱讀故事后，我讓幼兒嘗試創(chuàng)編故事情景：假如你是小豬、小熊你會讓小猴變什么為什么給予了孩子們自由發(fā)揮想象的空間，讓幼兒互相交流，表述，并把想變得的東西繪畫下來等，充分滿足了孩子們的表現(xiàn)，體驗想象的樂趣。感覺會很冷。最后，啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗來說，像小豬一樣吃飽了睡，睡醒了就吃，會發(fā)生什么事孩子們積極地發(fā)表自己的見解：吃了很多的冰激凌會肚子痛?？梢?，孩子們喜歡形狀、顏色、味道不一的冰激凌，為了讓幼兒懂得多吃冷飲的害處，我就通過故事《小猴變魔術(shù)》的故事內(nèi)容和生動的畫面，讓孩子明白夏天應(yīng)該適當?shù)某岳滹?，做到既祛暑，也不會傷害身體。延伸活動：讓幼兒把想變的東西畫在紙上，并互相交流。(1)提問：如果你是小熊、小豬，你想讓小猴變出什么你會做些什么(2)幼兒自找朋友說說自己的創(chuàng)編。完整的欣賞故事，引導幼兒接應(yīng)老師的講述。你認為小豬這樣的想法好不好為什么7)小結(jié)：夏天天氣炎熱，可以適當?shù)某渣c冷飲，既能祛暑，也不會傷害身體的。5)小熊、小豬吃飽就睡，睡醒就吃，真快活。黃黃的房子，綠色的瓦片，大紅的門，漂亮極了。3)原來他們想變一間大大的冰激凌房，有沒有變出來呢(觀察畫面三)呀，小猴吹了一口氣，真的變出來了，讓我們來看看，冰激凌房是什么樣子的(出示大的冰激凌房的圖片)mdash。1)你們喜歡魔術(shù)嗎小猴也學會了魔術(shù)，它請森林里的好朋友到他家來玩，說它可以變出朋友們喜歡的東西。師：小朋友，你們看過魔術(shù)師表演嗎今天，老師來變個小魔術(shù)。教具準備：故事錄音磁帶、幼兒畫冊、大的冰激凌圖片。教案四：中班早期閱讀《小猴變魔術(shù)》教學目標：理解故事情節(jié)，感受故事中想象變化的神奇，明白貪吃冷飲的壞處。五、經(jīng)驗遷移。四、啟發(fā)幼兒大膽想象并創(chuàng)編故事。三、說故事，根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗進行討論。
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