小學(xué)語文四年級教案——盧溝橋的獅子教學(xué)設(shè)計(jì)之一(參考版)
2024-10-07 02:21本頁面
【正文】 內(nèi)容總結(jié)
（1）小學(xué)語文四年級教案——《盧溝橋的獅子》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
設(shè)計(jì)理念
學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變主要體現(xiàn)在由傳統(tǒng)的被動接受轉(zhuǎn)為獨(dú)立自主地學(xué)習(xí)
（2）這對學(xué)生全面形象地了解盧溝橋的獅子千姿百態(tài)的特點(diǎn)有很大的作用，但也有拓展的必要
（3）因此，課前可讓學(xué)生在課外查找有關(guān)的圖文結(jié)合的資料，結(jié)合課文預(yù)習(xí)，了解盧溝橋的地理位置、建筑年代和建筑特點(diǎn)以及它在歷史上的地位等等
（4）等問題，引導(dǎo)學(xué)生充分地發(fā)表自己的見解，推動互動的開展
5。如教學(xué)第二段時(shí)，可以抓住文中的省略號，讓學(xué)生展開想像，把其他獅子的動作和神態(tài)描述出來；也可以抓住第三段的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生想像古代勞動人民建造大橋或雕刻獅子的情景；還可以抓住第四段課文內(nèi)容，讓學(xué)
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