【正文】 。總之，全面落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，依法推進義務教育均衡發(fā)展，努力創(chuàng)建讓人民滿意的教育，做學生滿意的教師，是我校全體教職工不懈追求的工作目標。（四）自評情況對照義務教育均衡發(fā)展督導評估細則，根據我校實際，我校的評分為98分，其中，在優(yōu)質普通高中招生均衡合理分配比例未達到60%，扣了1分，在體音美教學儀器欠缺，未達到標準，扣了1分，共扣了2分。在認真解讀5大項A級指標，11項B級指標和28項C級指標相關內容的基礎上，學校迎評工作領導小組組長李明俊負總責，副組長楊春健，趙清誠，郭峰具體抓，帶領各承擔任務的教職工，分小組分項目進行資料收集整理，歸檔，設立了義務教育均衡發(fā)展督導評估資料陳列專柜，將5大項A級指標，11項B級指標和28項C級指標各項分類，分文件盒進行整理歸檔。學校通過各種方式進行廣泛宣傳，使義務教育均衡發(fā)展及迎評工作深入人心，使教職工自覺參與到迎評工作中，形成上下團結一心，迎接評估工作的良好局面。學校現(xiàn)有教學班7個，254人，最大班容量45人，最小班26人，徹底消除了大班額，適齡兒童少年就近學校得到切實保障，采取隨機平行分班，保障了學生受教育的公平性，嚴格按國家課程標準開齊開足了課程，無增加學生課業(yè)負擔現(xiàn)象。校園綠化面積達50%，學校環(huán)境優(yōu)美，布置合理校園文化豐富，是師生工作、學習、生活的理想場所。我校校園面積34780平方米，校舍面積15770平方米，學生宿舍建筑面積1950平方米，食堂面積542平方米，建有250M環(huán)形跑道和塑膠運動場四個標準籃球場以及乒乓球羽毛球場區(qū)，投擲區(qū)，并配有了滿足教學使用的體育器械，建有微機室，圖書室，閱覽室，儀器保管室，實驗室等設備達到了規(guī)定標準。我俗套現(xiàn)有7個教學班，在校254人，入學率100%，在校學生鞏固率99%，適齡殘疾兒童，少女往常率100%，外來務工人員在我校接受免費教育，完善了學校教職員工與留守兒童結對幫扶機制，使留守兒童得到了妥善解決。我校嚴格執(zhí)行校財局管的相關規(guī)定，加強了我校教育經費預算的開支管理，加強了對教育經費的監(jiān)督，建立了教育經費項目及其執(zhí)行情況的定期公示制度，使我校經費的開支能最大限度的發(fā)揮作用。統(tǒng)籌實施了中小學校舍安全工程、農村初中校舍改造工程、農村中小學現(xiàn)代遠程教育工程等國家和省部署的各項工作任務，加大了各項工程建設的力度，優(yōu)先解決了農村寄宿制學校“十有八配套”建設。在實施改水，改廁，道路建設等項目時，把農村義務教育學校納入其中。確保了城市教育費附加和地方教育附加足額征收。農村稅費改革固定性轉移支付資金用于教育的比例不低于60%的規(guī)定，調整教育支出結構。學校建立了殘疾兒童確認，登記和組織入學制度。辦好留守兒童托管，服務等機構，讓留守兒童在校外也能得到社會的關愛。通過協(xié)作區(qū)管理，對口支援等方式實現(xiàn)優(yōu)質學校與薄弱學校之間共享，實現(xiàn)教師統(tǒng)一調配，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一考評機制。老師周轉房已于2010年建成投入使用，學校盡最大努力改善教師的生活條件。自2005年選派大學畢業(yè)生到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校任教到2011年，先后已有20多名大學生來我校支教。，交流和培訓機制。2011年秋我校2位英語教師與孝感學院兩位英語教師轉崗學習，李校長和一名物理教師到十堰跟崗學習。沒有利用假期，雙休日，課余時間組織學生集體補課，未動員組織學生參加社會力量舉辦的文化課補習班。學校隨機原則合理編班，沒有分快慢班，沒有設重點班和非重點班，全部一視同仁，并按照國家標準設置班級，每班控制在45人以內，減輕學生負擔。2011年我校140名學生參加中考，上級給我校分配了 名一中指標，我校完成85人，中考綜合評價位居全市第二，鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一。學校按照規(guī)定接收學生，未采取考試或者變相考試選拔學生，沒有將各種競賽成績作為招生依據。，圍繞 聚焦生本教育，提高課堂教學有效性這一主題，堅持育人為本，德育為先，建產和完善校本教研制度，積極積極開展教學研究，深化課程改革，樹產生本教育理念，創(chuàng)新教學模式，改進教學內容，方法和手段，提高課堂教學有效性，全面落實國家課程計劃，開足開全課程，注重學生心理健康教充，學校成立了心理輔導室，積極開展學生陽光體育運動，保證了學生每天有1小時的體育鍛煉時間，堅持每天讓學生做早操，課間操和眼保健操。全體教職工發(fā)揚團結協(xié)作，求真務實的精神，在各級領導的正確指導下，全面貫徹黨的教育方針，全面實施學校發(fā)展規(guī)劃，全面實施素質教育，整體優(yōu)化，努力實現(xiàn)義務教育均衡發(fā)展。教育學生“學會做人，學會學習，學會生活，學會勞動，學會創(chuàng)造”為了學生走身成功的人生這路奠定堅實的基礎。二、學校在義務教育均衡發(fā)展督導評估中所做的工作學校本著以“四大工程、六項內容”為基準。全體教職工在校委會一班人的帶領下，發(fā)揚團結協(xié)作，無私奉獻的精神，本著以人為本，全面發(fā)展的教學宗旨，教育教育教學工作取得了驕人成績。總之，這些基礎設施為縮小城鄉(xiāng)差別，推動義務教育均衡發(fā)展，實施素質教育，辦人民滿意教育，認真落實科學發(fā)展觀，鞏固普九成果，深入開展“課內比教學、課外訪萬家”活動。2011年3月又為澡堂安裝了五臺30管太陽能，學校外墻全部翻新，2011年暑期對教學樓進行了更新改造。2010年暑期學生宿舍全部更換了新床，寒假又對寢室進行了改造，配置了鐵柜。學校占地面積34780平方米，校舍面積15770平方米，學校擁有教學樓一幢，可設32個教學班，科技實驗樓一幢。學校目前的校園文化建設，形式比較單一，雖有弘揚傳統(tǒng)文化國學經典這一主題，但在具體細節(jié)安排布局方面還沒有做到精致，缺乏創(chuàng)新，文化教育效應的獨特功能還有待進一步完善和提高。學校精神文化、理念文化還沒有很好的體現(xiàn)，所以我校正在制定一個系統(tǒng)的校園文化建設規(guī)劃。文明宿舍的創(chuàng)建還停留在“環(huán)境衛(wèi)生”上。教室美化和學生宿舍凈化工作還沒有一定的標準。（四）校園文化建設校園文化建設的載體比較單一。（三）學校整體規(guī)劃布局有待進一步完善。（二）學校