義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估(參考版)
2025-01-21 02:49本頁面
【正文】 下午 11時(shí) 20分 46秒 下午 11時(shí) 20分 23:20: MOMODA POWERPOINT Lorem ipsum dolor sit, eleifend nulla ac, fringilla purus. Nulla iaculis tempor felis amet, consectetur adipiscing elit. Fusce id urna blanditut cursus. 感謝您的下載觀看 專家告訴 。 2023年 2月 下午 11時(shí) 20分 :20February 3, 2023 1業(yè)余生活要有意義，不要越軌。 :20:4623:20:46February 3, 2023 1意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 23:20:4623:20:4623:20Friday, February 3, 2023 1知人者智，自知者明。 23:20:4623:20:4623:202/3/2023 11:20:46 PM 1越是沒有本領(lǐng)的就越加自命不凡。 下午 11時(shí) 20分 46秒 下午 11時(shí) 20分 23:20: 楊柳散和風(fēng)，青山澹吾慮。 2023年 2月 下午 11時(shí) 20分 :20February 3, 2023 1少年十五二十時(shí)，步行奪得胡馬騎。 :20:4623:20:46February 3, 2023 1意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 :20:4623:20Feb233Feb23 1世間成事，不求其絕對圓滿，留一份不足，可得無限完美。 , February 3, 2023 很多事情努力了未必有結(jié)果，但是不努力卻什么改變也沒有。 2023年 2月 3日星期五 11時(shí) 20分 46秒 23:20:463 February 2023 1做前，能夠環(huán)視四周；做時(shí)，你只能或者最好沿著以腳為起點(diǎn)的射線向前。 2023年 2月 3日星期五 下午 11時(shí) 20分 46秒 23:20: 1比不了得就不比，得不到的就不要。 23:20:4623:20:4623:20Friday, February 3, 2023 1乍見翻疑夢，相悲各問年。 23:20:4623:20:4623:202/3/2023 11:20:46 PM 1以我獨(dú)沈久，愧君相見頻。 60 5. 均衡督導(dǎo)評估與 《 備忘錄 》 的關(guān)系 —— 促進(jìn) 《 備忘錄 》 的推進(jìn)和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn) —— 檢驗(yàn) 《 備忘錄 》 目標(biāo)能否如期實(shí)現(xiàn) 61 謝謝大家！ 靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。 ? 均衡評估是差異評估， 是評估一個(gè)地區(qū) （縣、區(qū)）校際間辦學(xué)水平的差異程度。 58 3. 均衡發(fā)展與特色發(fā)展的關(guān)系 相輔相成，有機(jī)結(jié)合 均衡發(fā)展不等于不要特色、千篇一律，要鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)校辦出特色，百花齊放。 具體有 4種情況： 高位均衡： 均衡水平高，發(fā)展水平也高 高位不均衡： 發(fā)展水平高，均衡水平低 低位均衡： 均衡水平高，發(fā)展水平低 低位不均衡： 均衡水平、發(fā)展水平均低 57 推進(jìn)均衡發(fā)展工作中： ? 既要認(rèn)真解決發(fā)展水平高，均衡水平低的區(qū)縣的均衡問題。 發(fā)展水平： 反映一個(gè)地區(qū)教育發(fā)展的總體水平，是把一個(gè)地區(qū)所有學(xué)校作為一個(gè)整體來評價(jià)。 均衡發(fā)展是要抬高底部，不是削峰填谷。辦學(xué)水平達(dá)標(biāo)是抬高底部，縮小差距，促進(jìn)均衡，是實(shí)現(xiàn)均衡的基礎(chǔ)和前提。 ，使政府領(lǐng)導(dǎo)、教育系統(tǒng)干部、校長、教
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