幼兒園大班語言游戲教案月亮的味道含反思(參考版)
2024-10-07 02:08本頁(yè)面
【正文】 月球直徑大約是地球的四分之一，質(zhì)量大約是地球的八十一分之一。希望這次的圖畫書課能將分享和團(tuán)結(jié)的種子播撒到孩子們的心里，在今后的行動(dòng)中發(fā)芽開花。在此基礎(chǔ)上，我讓學(xué)生思考小老鼠自己吃到月亮后是怎樣做的學(xué)生在表達(dá)自己看法的同時(shí)把分享的美好播種到了大家的心里，分享會(huì)讓人感到快樂、幸福，心里會(huì)甜甜的?！对铝恋奈兜馈泛痛蠖鄶?shù)圖畫書一樣，故事的發(fā)展中情節(jié)都是相似的，文字表達(dá)上只存在個(gè)別差異，這就成為了訓(xùn)練學(xué)生語言的好素材。三、要注重語言訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子對(duì)文本的感悟能力低年級(jí)的學(xué)生往往語言表達(dá)能力不足，因此在教學(xué)時(shí)就要加強(qiáng)學(xué)生語言表達(dá)方面的訓(xùn)練。學(xué)生的思維受水的局限，在他們的認(rèn)知里水就是沒有味道的，水里的月亮是月亮的影子，小魚是吃不到月亮的，因此在這一環(huán)節(jié)中，孩子的想象空間就變小了。在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，整節(jié)課我為孩子創(chuàng)設(shè)的最大的想象空間是水里的月亮是什么味道的小魚和月亮?xí)l(fā)生怎樣的故事請(qǐng)學(xué)生發(fā)揮想象說一說。二、要注重想象，為孩子創(chuàng)設(shè)想象的空間現(xiàn)在的孩子普遍存在缺乏想象力，面對(duì)這個(gè)問題老師要做的就是盡量為孩子創(chuàng)設(shè)想象的空間和機(jī)會(huì)。這又一次讓我意識(shí)到，現(xiàn)在的孩子普遍都缺乏童趣和想象力，在這個(gè)充斥著電視、電腦等畫面感十足的信息時(shí)代，孩子見得多了，想得少了，過早的成人化了，童年都缺少了童趣。是冰冰的、涼涼的。它是月亮的影子，是假的。而面對(duì)接二連三草莓月餅味道檸檬月餅味道，我給予肯定的同時(shí)沒有及時(shí)引導(dǎo)孩子進(jìn)行發(fā)散性思維，導(dǎo)致對(duì)月亮味道的想象由驚喜變成了單調(diào)。 活動(dòng)反思： 一、要注重引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子的發(fā)散性思維教學(xué)從讓孩子觀察現(xiàn)實(shí)中月亮圖片開始，引出孩子對(duì)月亮味道的思考，把孩子從現(xiàn)實(shí)帶人到想象的天地中?！ ∷摹⒔?jīng)驗(yàn)拓展，留疑引疑。）預(yù)設(shè)問題： ?。?）疊羅漢能疊那么高，成功的秘訣是什么 （2）是不是
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