幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)課教案春天的電話含反思(參考版)
2024-10-07 02:01本頁面
【正文】 早在十八世紀歐洲已有“電話”一詞，用來指用線串成的話筒（以線串起杯子）。如果讓我重新上這節(jié)課，我會更加細致的考慮活動的各環(huán)節(jié)，讓知識、情感、技能這三方面的目標都能夠更好的體現(xiàn)在活動中。二是教師的指導(dǎo)顯倉促，沒能很好的引導(dǎo)幼兒按故事中的順序打電話進行交流體驗，在相互關(guān)心、團結(jié)友愛的情感教育方面有所欠缺。活動中，幼兒對童話故事非常感興趣，通過理解、復(fù)述故事內(nèi)容，他們對春天季節(jié)的變化有了進一步的認知，并基本能理清故事中小動物打電話的順序。） ?、苄游锵矚g把自己的新發(fā)現(xiàn)告訴小伙伴，你有新發(fā)現(xiàn)時能告訴小朋友嗎你怎樣告訴他們 提供頭飾、電話等道具，指導(dǎo)幼兒分別扮演
畢業(yè)設(shè)計相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1