幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)課教案春天的電話含反思-免費閱讀
【正文】 三是在評價上沒能達到具體積極的評價，大多是簡單的、大眾化的表揚用語。 活動過程： 教師引導幼兒觀察表現(xiàn)春天和冬天的兩幅圖，啟發(fā)他們比較其不同之處，重點觀察人和小河、草地、鳥、花等的變化。幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)課教案《春天的電話》含反思大班語言優(yōu)質(zhì)課教案《春天的電話》含反思適用于大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒積極參加角色扮演，體驗互相關心的心情和熱愛大自然的情感，理解故事內(nèi)容，萌發(fā)對春天動植物變化的興趣，理解故事內(nèi)容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣，快來看看幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)課《春天的電話》含反思教案吧?！ 〗處熃榻B故事名字后，播放配樂故事錄音
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