小學語文四年級教案——九寨溝第二課時教學設計之一(參考版)
2024-10-07 01:34本頁面
【正文】 ） 內(nèi)容總結
（1）小學語文四年級教案——《九寨溝》第二課時教學設計之一
一、教材分析
《九寨溝》蘇教版小學語文教材第七冊第九篇課文
（2）文章以生動的筆觸，飽蘸著對祖國山河的一片深情，精心描繪了九寨溝奇麗美妙的自然景觀，使人不禁陶醉于祖國的山水美景，折服于靈幻的異獸珍禽
（3）而朗讀的注重與貫穿是了解學生感受情況的最直接有效的方法，同時也培養(yǎng)孩子的語感，學生用自己喜歡的方式讀書，將讀推向了高潮，很好地表現(xiàn)了美文
7。） 4．齊讀 ?。ㄓ捎诘谒淖匀欢螚l理清晰，根據(jù)前段學法就比較容易掌握了，所以處理成讓學生自由組合成小組自學，體現(xiàn)出課堂的自主、合作與探究。等學好自然段以后再讓他們作講解準備工作，并要求主動上來講，以便打下背誦的基礎。讓學生競爭小導游，激發(fā)了他們的學習興趣?！ ?．導游解說比賽 鼓勵引進課外知識講解小動物。 多媒體出示要求：第四自然段介紹了哪四種珍稀動物？它們的特點分別是什么？ 2．交流，相機出示動
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