高三英語備課組計(jì)劃(參考版)
2024-10-07 01:23本頁面
【正文】 為了避免新高考的不確定性。為做好2009屆高三畢業(yè)班教學(xué)與復(fù)習(xí)工作，從暑期補(bǔ)課開始，組織高三英語備課組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部有關(guān)文件精神，分析研究近年來先行進(jìn)行新課程實(shí)驗(yàn)的省份高考考試大綱，考試說明和試卷，醞釀，制定英語總復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃。我們高三英語備課組共七位教師，盡管都帶過高三，但是我們這一屆是新課程，新高考的第一界高三，所以對于大家來說都是全新的挑戰(zhàn)，因此我們還是本著共同學(xué)習(xí)，共同探討的原則一起努力帶好這一屆高三。本屆總?cè)藬?shù)613人，學(xué)生的英語水平跨度比較大，所以愛對學(xué)生全面強(qiáng)化督促的同時(shí)，如何抓好基礎(chǔ)強(qiáng)化針對性，有的放矢提高講和練的方法及效益，成為專項(xiàng)與整體復(fù)習(xí)中的一大挑戰(zhàn)。如何使本屆英語高考復(fù)習(xí)教學(xué)與高中新課程和新高考的要求順利接軌，有效提高復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量顯得尤為迫切和重要。第五篇：高三英語備課組復(fù)課計(jì)劃高三英語備課組復(fù)課計(jì)劃我校2009屆高中畢業(yè)班學(xué)生將迎來我省高中新課改后首屆新高考。每個(gè)模塊做一份綜合練習(xí)。2，期中考試后復(fù)習(xí)15模塊。5．加強(qiáng)寫作訓(xùn)練。認(rèn)真上好8模塊，并復(fù)習(xí)15模塊，完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。3．繼續(xù)抓好常規(guī)教學(xué)，注重課堂教學(xué)質(zhì)量，注重培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)﹑自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力三、目標(biāo)任務(wù)：期末考試，英語爭取在上學(xué)期的水平上有一定程度的提高四、主要措施及方法：更新觀念，提高認(rèn)識(shí)，改變教學(xué)方式。教師的敬業(yè)精神與責(zé)任心都很強(qiáng)。其中有相當(dāng)一部分學(xué)生，不但學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)習(xí)慣也非常差，學(xué)生成績兩級(jí)分化非常嚴(yán)重。注重考前心理指導(dǎo)，讓學(xué)生輕裝上陣，發(fā)揮最佳水平。學(xué)生自我復(fù)習(xí)調(diào)整[看錯(cuò)題集，學(xué)英語報(bào)。查漏補(bǔ)缺，挖掘?qū)W生能力，主要以講解綜合卷為主。完成第二輪復(fù)習(xí)。2．第二周到第五周進(jìn)行高二教材復(fù)習(xí)，結(jié)束第一輪復(fù)習(xí)。做到全批全改。平時(shí)指導(dǎo)學(xué)生多背范句、范文、多積累習(xí)慣表達(dá)和經(jīng)典句式。書面表達(dá)要加強(qiáng)對學(xué)生寫作方法指導(dǎo)和寫作習(xí)慣的培養(yǎng)。每天要結(jié)合復(fù)習(xí)資料訓(xùn)練閱讀并及時(shí)評講。閱讀技巧包括尋找主題句，猜詞，跳讀，略讀，揣摸作者意圖及思路。，進(jìn)行限時(shí)閱讀高考十分注重考查學(xué)生的閱讀能力，完型填空、閱讀理解和短文填空共占分85分。重點(diǎn)放在情態(tài)動(dòng)詞，冠詞，時(shí)態(tài)，五大基本句型，名詞性從句，定語從句，狀語從句，非謂語動(dòng)詞的專項(xiàng)指導(dǎo)，提高單項(xiàng)選擇的解題技巧。我們打算把詞匯復(fù)習(xí)穿插在早自修進(jìn)行，每周每班兩次英語早自修進(jìn)行詞匯和短文改錯(cuò)的訓(xùn)練，做到全批全改。二、具體教學(xué)措施高中教材與總復(fù)習(xí)有一定的關(guān)系，教材豐富，信息量大，具有較強(qiáng)的實(shí)用性和交際性，語篇數(shù)量增多，詞匯量也明顯增加，是提高學(xué)生閱讀能力的好材料。課堂上加大教學(xué)密度，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，精講精練；留出一定時(shí)間當(dāng)堂答疑；課后加大批閱力度，及時(shí)督促鼓勵(lì)學(xué)生。教師要加強(qiáng)與學(xué)生的交流，多找學(xué)生談心，以便及早地掌握學(xué)生
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1