蒙氏教案(參考版)
2024-10-06 22:32本頁面
【正文】 三、教師小結(jié)、幼兒自由選擇工作。拿起最小的一塊依次放在每個(gè)梯上進(jìn)行錯(cuò)誤控制測試。拿起最大的一塊，雙手由前往后摸一下粗細(xì)后，放在工作毯左上部。間接目的：發(fā)展幼兒手眼動(dòng)作的協(xié)調(diào)；培養(yǎng)細(xì)心的觀察能力；學(xué)習(xí)角柱的形狀（認(rèn)識(shí)粗細(xì)）；適應(yīng)年齡：3—6歲操作過程：一、線上活動(dòng)：音樂走線（在舒緩的音樂中，陶冶幼兒情感，訓(xùn)練幼兒身體的平衡能力，提高身體的協(xié)調(diào)性。吸引力：自己學(xué)會(huì)穿鞋的發(fā)法。）四、教師小結(jié)整理、幼兒自由選擇工作。”（教師示意幼兒利用鞋子上的錯(cuò)誤控制點(diǎn)進(jìn)行自我檢查。錯(cuò)誤控制：穿好后觀察有沒有穿反。⑤用手指抓船鞋子后部，往后拉讓整個(gè)腳都進(jìn)去，最后才把腳跟套上。③確定鞋子的左右。穿鞋：①坐在椅子上，脫掉室外鞋，并排放在旁邊。④另一只腳也同樣的方法脫下。②用手握住鞋跟部分向下拉，讓腳跟露出來。）二、集體展示活動(dòng) ：命名：“今天我們來學(xué)習(xí)脫、穿鞋子請(qǐng)小朋友用眼睛仔細(xì)看。適應(yīng)年齡：4—6歲操作過程：一、線上活動(dòng)：音樂走線（在舒緩的音樂中，陶冶幼兒情感，訓(xùn)練幼兒身體的平衡能力，提高身體的協(xié)調(diào)性。學(xué)習(xí)脫、穿鞋的方法。吸引力：穿脫襪子的方法。三、教師小結(jié)、幼兒自由選擇工作。④整理好襪子，兩只襪子重疊的放在一起，從襪尖處開始卷起，卷至襪口時(shí)，用手撐開其中一個(gè)襪口將整個(gè)襪子包裹進(jìn)去。②拉到腳踝骨處后，將腳后跟從襪子中中抽出來。⑦左腳的方法相同。⑤把襪跟部的襪子拉平整理好，是腳后跟和襪跟完全重合。③左腳伸進(jìn)襪尖的位置。工作展示：穿襪子的方法：①把平放在地板上，襪口對(duì)準(zhǔn)自己。）線上游戲：“小腳動(dòng)動(dòng)動(dòng)”小腳，小腳，點(diǎn)點(diǎn)頭，搖搖頭，拍一拍，搓一搓，腳尖碰碰碰，腳跟碰碰碰。間接目的：鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)和手與腳的配合協(xié)調(diào)能力?；顒?dòng)名稱：襪子的穿脫活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒人手一雙襪子。活動(dòng)延伸：日常生活中幼兒自己穿脫衣物。幼兒練習(xí)穿脫衣物的方法。③雙手伸到前面，左手抓右邊袖口，讓右手抽出來。脫衣服的方法：①用雙手解紐扣，打開前襟。⑤把兩邊的衣襟對(duì)齊，扣好紐扣。③左手提右邊的衣襟，讓右手先穿過袖子。工作展示：穿衣服的方法：①把衣服連衣架拿到桌子上，前襟向上平放。間接目的：適應(yīng)年齡：4—6歲操作過程：一、線上活動(dòng)：音樂走線（在舒緩的音樂中，陶冶幼兒情感，訓(xùn)練幼兒身體的平衡能力，提高身體的協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)名稱：衣服的穿脫活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒人手一件開襟帶扣子的衣物。師：今天我們進(jìn)行了洗手的工作，小朋友以后要用正確的方式洗手，誰愿意來試一試。工作展示：1)2)3)4)5)6)7)水壺取水，放在洗手盆前方； 把水壺里的水倒出一半至吸收盆中； 雙手輪流浸濕，取洗手液來回揉搓直至起泡； 仔細(xì)搓洗雙手、手心、手背和每一根手指； 把手放入洗手盆中，洗掉泡沫； 拿擦手巾把手擦干； 收拾整理。）線上游戲：“我有一雙手“（讓幼兒熟悉手的各部位名稱。間接目的：秩序感、清潔感及順序感的培養(yǎng)。，教師注意教具的保管，與棕色階梯并用才能做配對(duì)工作，即在紙面上畫粉紅塔每一木塊同大的形狀（細(xì)線比粗線抽象）給幼兒拿粉紅塔的每一塊紙形配對(duì)。直接目的：間接目的：、觸覺的協(xié)調(diào) 提示方法基本提示、垂直造塔▲教師請(qǐng)幼兒看粉紅塔，把最小的一塊帶過來放在桌上 ▲教師先用二指示范給幼兒▲請(qǐng)幼兒一塊一塊地拿.（不按順序，混亂放置）▲較大的木塊，就利用左手托底，右手壓上的方法▲教師坐右邊，讓幼兒找出最大的一塊，依次類推、造塔 ▲每次拿時(shí)都比較▲反復(fù)練習(xí)之前讓幼兒看，并認(rèn)識(shí)由大
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1