蘇教版小學(xué)語文一年級教案——雨點教學(xué)設(shè)計九(參考版)
2024-10-06 21:08本頁面
【正文】 】 板書： 雨點 池塘 睡覺 小溪 散步 江河 奔跑 海洋 跳躍 內(nèi)容總結(jié)
（1）教學(xué)設(shè)想：
《雨點》是國標(biāo)本蘇教版一年級下冊中的一首詩歌
（2）同時充分挖掘文本的情感因素，讓學(xué)生反復(fù)品味，體會表達的精妙及語言的內(nèi)在情感，以激發(fā)學(xué)生的內(nèi)心感受，從而引導(dǎo)學(xué)生披文入情入境，用心理視線去讀書去領(lǐng)悟語言文字，讓學(xué)生得到情的激發(fā)、智的啟迪、美的熏陶
（3）再讓學(xué)生說說為什么喜歡去這個地方
（4）請大家打開課本，看看圖，讀讀課文，邊讀邊與同桌說說你和小雨點最喜歡去哪個地方
9?！ “褎偛耪f的話寫下來，可以寫一句，也可以寫幾句，愛畫畫的小朋友還可以為你寫的句子配上美妙的插圖。 提供一組畫面：小朋友，你能說說小雨點來到這些地方時，它又是什么樣兒的？（小組學(xué)習(xí)討論） 交流說，相機指導(dǎo)學(xué)生把句子說正確?！缎∮晟成场贰 疽皇住缎∮晟成场罚饘W(xué)生的無限遐想，把學(xué)生的思維引發(fā)開去，使他們隨著小雨來到田野，共同傾聽種子高興的說話共同暢游美麗的大自然，激發(fā)起他們表達的欲望。在這兒，教師讓學(xué)生結(jié)合畫面，運用已有的生活積累，自主閱讀，在讀中悟，在悟中讀，用心理視線去讀書去領(lǐng)悟語言文字；讓學(xué)生以旅游者的身份談旅行感受，實質(zhì)是學(xué)生與文本產(chǎn)生共鳴的過程；配樂表演讀更是學(xué)生由對語言文字的感悟品味到內(nèi)在情感的真切流露?！ 煟哼@樣有趣的旅行，想再感受一次嗎？讓我們跟著小雨點動起來！配樂朗讀課文。mdash。跳躍） 引導(dǎo)體會海洋巨浪翻滾的氣勢，指導(dǎo)讀好跳躍?！ 。?）、屏幕顯示：（海洋mdash。mda
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