幼兒園大班語言教案總是遲到的嘟嘟(參考版)
2024-10-06 20:12本頁面
【正文】 內(nèi)容總結
（1）幼兒園大班語言教案《總是遲到的嘟嘟》
大班語言優(yōu)質(zhì)課教案《總是遲到的嘟嘟》
目標：
掌握故事內(nèi)容，理解遲到的根本原因
（2）準備：
（1）物質(zhì)準備PPT一：
家長的畫面：爸爸叫他起床（媽媽煮好飯，叫皮皮吃飯）（鬧鐘響了）
（3）結果：遲到，小朋友都在上課（小朋友捂著嘴巴笑）
（4）PPT二：
家長的畫面：爸爸叫他起床（媽媽煮好飯，叫皮皮吃飯）（鬧鐘響了）
9。很多次我問孩子為什么會遲到，孩子就會告訴我是媽媽或爸爸的事耽誤的，理由說的一大堆，我經(jīng)常和家長溝通，家長反映孩子吃飯慢，穿衣服磨磨蹭蹭，刷牙都要半個小時。解決遲到現(xiàn)象，不僅要從種種具體問題入手，更要從認識和態(tài)度這一根本問題入手。《總是遲到的嘟嘟》這個故事非常貼近孩子的生活，孩子們更能領會到故事的意義，也更能幫助孩子找到并且改正自己身上的缺點。而那些經(jīng)常遲到的孩子，他們也說了自己的決心，并且要請爸爸媽媽一起監(jiān)督他們養(yǎng)成這個好習慣?！ 。ㄋ模┭由煨∨笥褎偛艑W會了故事，等會區(qū)域的時候請小朋友把這個表演出來，請小朋友互相討論一下互相討論一下，下課時把討論的結果告訴我！ 反思： 本次活動是一個社會活動《總是遲到的嘟嘟》，故事是幼兒接觸的最多而且也是喜歡的一種文學形式，愛聽故事是幼兒的天性，故事總是遲到的嘟嘟內(nèi)容比較簡單，孩子對于故事內(nèi)容比較容易理解，在活動中利用提問
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