幼兒園大班公開課語言教案總是遲到的嘟嘟及教學反思[合集5篇](參考版)
2025-03-20 08:17本頁面
【正文】 因此，在上課時，我抓住認識和態(tài)度這一關(guān)鍵，通過層層深入的討論，真正使幼兒體會到：要想不遲到，只有改變自己 。把遲到的原因歸咎于他人或某個具體問題往 往是幼兒容易產(chǎn)生的想法。 通過本節(jié)課的學習，讓幼兒開始增強準時上學的意識。 大班的孩子處在幼小銜接的特殊階段，在這個階段是要為上小學打好基礎的，而幼小銜接的關(guān)鍵不在于教孩子多少知識，而是培養(yǎng)孩子良好的生活習慣和學習習慣，這樣才能為他們的小學學習生活做好準備。 活動最后，我請每天都能早早來幼兒園的孩子說說，怎么才能不遲到，大家紛紛介紹了自己的經(jīng)驗。 （ 4）遇到不會做的題目：開動腦筋想問題。 —— 再過幾個月小朋 友也要進入到小學，做一名小學生了，我們應該怎樣做才能不遲到？請小朋友互相說一說！ —— 誰愿意來說一說做一名小學生了，我們應該怎樣做才能不遲到？ 早睡早起、不睡懶覺、不賴床穿衣服動作快一點，有秩序的穿衣服早上專心的吃飯晚上收拾好書包 通過講述活動，了解作為一個小學生可能存在的問題及解決方法。 —— 現(xiàn)在我們再來完整的聽一遍故事，聽完以后小朋友告訴我：通過這個故事，你明白了什么道理？ 遇到問題時我們要從自身找原因，不要總是怪別人。 通過欣賞課件，了解故事內(nèi)容，理解不把遲到的原因歸咎與別人的道理。 皮皮低頭專心的吃飯，認真的吃飯皮皮趕快起床，也不磨蹭 （ 3）通過對比活動，明白遲到的原因是因為自身的原因。 媽媽煮好飯，叫皮皮吃飯：皮皮低頭專心的吃飯，認真的吃飯鬧鐘響了：皮皮趕快起床，也不磨蹭結(jié)果皮皮沒遲到。 —— 請小朋友完整的說一說，皮皮遲到的原因是什么？ 穿衣服時慢吞吞，一邊玩一邊穿吃飯時左看看右看看，摸摸玩具，慢吞吞的吃 飯鬧鐘響了：皮皮不起床，蒙上頭繼續(xù)睡。皮皮吃飯時左看看右看看，摸摸玩具，慢吞吞的吃飯鬧鐘響了：皮皮不起床，蒙上頭繼續(xù)睡。 （ 1）通過欣賞課件 初步了解遲到的原因 —— 誰愿意說一說故事中皮皮和他的爸爸、媽媽發(fā)生了什么事情，結(jié)果怎樣？ 爸爸叫他起床。 （ 3）場地準備座位坐成 U 字型。結(jié)果：不遲到，小朋友都在操場上游戲。 PPT 二： 家長的畫面：爸爸叫他起床（媽媽煮好飯，叫皮皮吃飯）（鬧鐘響了）。孩子的畫面：穿衣服時慢吞吞，一邊玩一邊穿（皮皮吃飯時左看看右看看，摸摸玩具，慢吞吞的吃飯）（皮皮不起床，蒙上頭繼續(xù)睡）。 以后我會早早的睡覺，也不會遲到了。就不再遲到了。 知識點： 把遲到的原因歸咎與別人：嘟嘟總是遲到，可他把原因歸咎于 媽媽騎自行車太慢，爸爸喊我太晚了，鬧鐘的聲音太輕了 ，結(jié)果同學們都笑他。 能大膽、多元、有邏輯的講述作為小學生會出現(xiàn)的問題及解決方法。因此，在上課時，我抓住認識和態(tài)度這一關(guān)鍵，通過層層深入的討論，真正使幼兒體會到：要想不遲到，只有改變自己。把遲到的原因歸咎于他人或某個具體問題往往是幼兒容易產(chǎn)生的想法。 通過本節(jié)課的學習，讓幼兒開始增強準時上學的意識。 大班的孩子處在幼小銜接的特殊階段，在這個階段是要為上小學打好基礎的，而幼小銜接的關(guān)鍵不在于教孩子多少知識，而是培養(yǎng)孩子良好的生活習慣和學習習慣，這樣才能為他們的小學學習生活做好準備。 活動最后，我請每天都能早早來幼兒園的孩子說說，怎么才能不遲到，大家紛紛介紹了自己的經(jīng)驗。 （ 4）遇到不會做的題目：開動腦筋想問題。 （三）能大膽、多元、有邏輯性的講述自身存在的問題及解決方法。 小朋友都知道了皮皮遲到的原因，皮皮還有一個好朋友嘟嘟，他是不是也經(jīng)常遲到呢？我們一起來看一看吧?。úシ耪n件） （ 1）初步整體欣賞故事，了解故事的內(nèi)容 故事的名字叫什么？ 故事中都有誰？ 故事中發(fā)生了什么事情？ （ 2）分段欣賞故事，了解遲到和不遲到的原因 現(xiàn)在我們來聽一聽故事的第一段，聽完以后小朋友告訴我：嘟嘟遲到的原因是什么？ 嘟嘟認為是什么事情導致他上學遲到了？ 現(xiàn)在我們來聽一聽第二段，聽完以后小朋友告訴我：后來嘟嘟遲到了嗎？為什么沒遲到？ （ 3）整體欣賞故事，理解故事中所蘊含的道理。 請小朋友比一比這兩個故事，你發(fā)現(xiàn)了皮皮遲到的原因到底是什么？ 自己的行為改變了。 請小朋友完整的說一說，皮皮沒有遲到的原因是什么？ 快速的穿衣服，有順序的穿衣服。 （ 2）通過欣賞課件 2，初步了解不遲到的原因 后來，老師告訴皮皮一些不會遲到的好辦法，到底是什么辦法呢，我們一起來看一看！（播放課件 2） 誰愿意老師告訴了皮皮什么好辦法？結(jié)果怎樣？ 爸爸叫他起床：快速的穿衣服，有順序的穿衣服。 結(jié)果皮皮遲到了。皮皮穿衣服時慢吞吞，一邊玩一邊穿媽媽煮好飯，叫皮皮吃飯。 活動過程： （一）通過出 示 ppt皮皮上學了 ，引起幼兒 今天早上，小學生皮皮在上學的過程中和他的爸爸媽媽發(fā)生了一些奇怪的事情，到底是什么事情呢，我們一起來看一看課件吧?。úシ耪n件 1） （二）通過欣賞課件，掌握故事內(nèi)容，理解不要把遲到的原因歸咎與別人的道理 通過欣賞 ppt，將難點進行前置。 課件《總是遲到的嘟嘟》 （ 2）知識準備 前期了解作為小學生可能存在的問題。孩子的畫面：穿衣服速度很快（皮皮吃飯時專注，沒有東張西望）（皮皮很快的 `起床）。結(jié)果：遲到，小朋友都在上課（小朋友捂著嘴巴笑）。 活動準備： （ 1）物質(zhì)準備 ppt 一： 家長的畫面：爸爸叫他起床（媽媽煮好飯，叫皮皮吃飯） （鬧鐘響了）。 大膽、多元、有邏輯性的講述自身存在的問題及解決方法： 例：我也會遲到，以后我會快快的穿衣服，這樣就不能遲到了。 把遲到的原因歸咎與自己：自己早點起來，動作快一點。 活動知識點： 把遲到的原因歸咎與別人：嘟嘟總是遲到，可他把原因歸咎于 媽媽騎自行車太慢，爸爸喊我太晚了 39。 通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。 能大膽、多元、有邏輯的講述作為小學生會出現(xiàn)的問
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