小學(xué)語文六年級(jí)教案——泊船瓜洲教學(xué)設(shè)計(jì)之三(參考版)
2024-10-06 19:18本頁面
【正文】 這節(jié)課，你有什么收獲呢（引導(dǎo)學(xué)生從多方面進(jìn)行總結(jié)） 你認(rèn)為這堂課應(yīng)做什么作業(yè)。（旺、鬧、濃） 風(fēng)乍起，吹（）一池春水。 現(xiàn)在，老師讓你們也來當(dāng)一回小詩人，推敲推敲，琢磨琢磨，該用哪個(gè)字合適并說說為什么?！ ∫粋€(gè)綠字，使王安石改字成了千古佳話?！ ∷?、品用詞，練語感。配樂朗讀。 引導(dǎo)學(xué)生將想象與現(xiàn)實(shí)作對(duì)比，體會(huì)詩人思鄉(xiāng)且無奈的內(nèi)心。故鄉(xiāng)的美景仿佛宛在眼前?！ ∪?、想意境，悟詩情?！ ∑纷x，深化理解。（明月下，遙望家鄉(xiāng)，自然想回家：huaacute。理解第二句。一。 借助簡筆畫理解。一?！ 。?）解決前三個(gè)讀音。n） 再讀，理解詩意。）重（choacute?！ 〗處熖崾緦W(xué)生注意下列
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