【摘要】人教版語文《藤野先生》同步練習;;、詞義。一、基礎部分()(fěi)不遜(xùn)(piē)畸形(qí)(jié)誨(huǐ)(yì)
2024-12-03 22:22
【摘要】精品資源《藤野先生》課堂練習㈠第1─2小節(jié)1.“無非”意思是()A.除非B.莫非C.不過D.無論2.句⑴中“這樣”一詞所指代的內容是()A.指東京也是處和肯爛漫的櫻花B.指東京到處有法國留學生在賞花C.指在東京時常見到清國留學生頂著
2025-05-04 03:59
【摘要】八年級下冊課內閱讀《藤野先生》1、愛國青年:諷刺。指當時一些受軍國主義思想影響而妄自尊大、盲目忠君、思想狹隘的青年。正人君子:反語,諷刺那些為軍閥政客張目而自命為“正人君子”的文人。2、“中國是弱國??也無怪他們疑惑?!钡暮x?在結構上的作用?這是激憤時的反語,揭露了他們荒唐的邏輯,表達了魯迅先生極為憤慨的感情。在結構上起過渡的作用。
2024-12-04 13:43
【摘要】教案人教版八年級下冊語文藤野先生同步練習 ●作業(yè)導航 1、深化理解魯迅先生的人生選擇; 2、細心體會重點語句的含義; 3、掌握一定量的字音、詞義。 一、根底部分 1、以下加點的字注音正確的...
2025-01-25 04:50
【摘要】《藤野先生》檢測基礎知識夯實知識梳理·溫故知新。宛如(?。┨热簦ā。┯蠊#ā。┙馄剩ā。┎贿d(?。┢嗳唬ā。┟咕ā。┢骋姡ā。?.結合上下文,解釋下列詞語。(1)油光可鑒(2)標致(3)落第(4)掌故。(1)上野的櫻花爛漫的時節(jié),望去確也像緋紅的輕云。()(2)頭頂上盤著大辮子,頂?shù)脤W生制帽的頂上高高聳起
2025-04-09 06:22
【摘要】《藤野先生》學案【預習】,找一找。標致掌故精通時事落第不遜匿名托辭小而言之深惡痛疾物以希為貴,寫一寫。爛熳蘆薈詰責緋紅油光可鑒抑揚頓挫凄然,悟一悟。藤野先生是一個怎樣的人?,議一議。文中體現(xiàn)了作者怎樣的感情?【導學】
2024-12-12 16:14
【摘要】《藤野先生》1、愛國青年:諷刺。指當時一些受軍國主義思想影響而妄自尊大、盲目忠君、思想狹隘的青年。正人君子:反語,諷刺那些為軍閥政客張目而自命為“正人君子”的文人。2、“中國是弱國??也無怪他們疑惑?!钡暮x?在結構上的作用?這是激憤時的反語,揭露了他們荒唐的邏輯,表達了魯迅先生極為憤慨的感情。在結構上起過渡的作用。3、“但偏有中國人
2024-12-09 09:37
【摘要】藤野先生魯迅課件設計:南海區(qū)官窯中學劉同榮緋紅(fēihóng):鮮紅標致(biāozhì)落第(luòdì)詰責(jiézé)
2024-12-02 01:54
【摘要】為您服務教育網人教新課標八年級語文藤野先生同步練習1一、基礎知識1.給加粗字注音(寫在括號里)2.有錯別字的一組是[]A.驛站辮子熟悉托辭B.凄涼掌故辨論適值C.翻譯教誨霉菌解剖D.悔恨棲息侮辱拖拉3.不全都是近義詞的一組是[]A.思忖忖度揣摩琢磨
2025-06-12 22:14
【摘要】八年級語文(下)講學稿課題:?藤野先生?時間:2021年月日學習目標:1、在閱讀中找出典型事例并分析這些事例突出人物怎么的品質。(重點)2、仔細體會文章語言的感情色彩。3、體會作者在文中表達的深沉的思想感情。(難點)學法指導:學習本
2024-12-12 13:54
【摘要】第一篇:《藤野先生》教案 《藤野先生》教學設計 [教學目標];,體會作者在文中表達的深沉的思想感情; 。[教學重點]。 、地點的轉換和事件的發(fā)生的先后順序來記敘。 [教學難點]理解作者“棄醫(yī)...
2024-10-25 14:24
【摘要】藤野先生魯迅緋紅(fēihóng):鮮紅標致(biāozhì)落第(luòdì)詰責(jiézé)不遜(búxùn)托辭(tuōcí)
2024-10-02 11:01
【摘要】第一篇:藤野先生答案 、用自己的話概括一下文章的主要內容。(2分) 答: 2、“送走第十位教師后,就有人心寒地斷言:再不會有第十一位教師留下來。”“心寒”一詞與文中哪句話照應?開頭這樣寫的目的是...
2024-10-28 15:01
【摘要】1.藤野先生魯迅教學目的:1.學習本文選取典型事例以表現(xiàn)人物品質的寫法。2.領會語言的感情色彩,理解作者的民族自尊心和愛國熱情。3.了解本文運用兩條線索組織材料的方法。重點難點:1.重點:理解選擇典型事例突出人物品質的寫
2024-12-13 07:07
【摘要】第一篇:藤野先生教案 藤野先生第一部分(第1—3段):寫“我”在東京的見聞及感受。 第二部分(第4—35段):這是全文的主體部分,寫“我”在仙臺與藤野先生相識、,理清文章思路、線索,找出文中主要事...
2024-10-28 15:10