小學語文四年級上冊教案——白鵝教學設計(參考版)
2024-10-06 17:59本頁面
【正文】 俗話說，世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現。服務員，天天去侍候它吃飯。 就是這樣一只高傲的鵝，主人卻不勝其煩，給這位鵝老爺當起了堂倌mdash。 有狗來偷吃、搗亂的時候，鵝的叫聲、步態(tài)和吃相可以用個什么詞來說？（昂首大叫、踏著方步、責備不周） 討論叫聲該寫哪個詞：厲聲叫罵是鵝老爺對誰的？（對狗）昂首大叫呢？（對人）那你覺得哪個詞更能體現鵝的高傲？昂首大叫，沖著人發(fā)脾氣，連人都敢責備。 老師看得出，你們已經自己讀懂了，小演員們請看，現在，你還能記住剛才的臺詞嗎？誰來讀這只愛搗蛋的狗？鵝老爺在哪兒？你們準備演第幾幕？（對照屏幕積累詞句） 評價：再從容一些；再大模大樣一些?！ 。?）下面咱們把這兩幕劇一塊上演，你準備扮演什么角色？（一生讀狗，一生讀鵝。） 評價： 第二幕上演：這次還用老師指導嗎？自己讀讀吧！ 采訪剛才讀狗的同學：你把人家鵝老爺的飯偷吃完了，怎樣地走了？大模大樣地離開了，課文中用了一個詞是什么？揚長而去?！ 。?）咱們來分分角色，先在下面同桌練練。mdash。）書上用了一個詞是偶然。 ?。?）打著快或者慢的節(jié)拍，學生讀狗和鵝的句子。怎么看？它想干什么？（暗中觀察，等待時機）書上用了個什么詞？（窺伺） 第一幕劇開始上演了，（看屏幕）咱們一塊讀讀。 首先我們請出兩位演
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