最新人教版小學(xué)六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(參考版)
2024-10-06 06:40本頁面
【正文】 （四）教學(xué)進(jìn)度1《齊心真好》2課時(shí)2《對(duì)手也是朋友》2課時(shí)3《讓我們蕩起雙槳》2課時(shí)4《新時(shí)代，新生活》2課時(shí)5《從“東方紅”到“神舟”》2課時(shí)6《春天的故事》2課時(shí)7《光輝的瞬間》2課時(shí)8《我為祖國(guó)繪藍(lán)圖》2課時(shí)9《和平，我們共同的愿望》2課時(shí)10《戰(zhàn)爭(zhēng)，人類的災(zāi)難》2課時(shí)11《讓世界沐浴和平的陽光》2課時(shí)12《地球生命的搖籃》2課時(shí)13《大自然的訴說》2課時(shí)14《地球累了》2課時(shí)15《守望碧水藍(lán)天》2課時(shí)16《小小少年》2課時(shí)17《我有一個(gè)夢(mèng)》2課時(shí)18《明天不遙遠(yuǎn)》2課時(shí)期末復(fù)習(xí)1課時(shí)期末考試1課時(shí)2011年2月。充實(shí)教學(xué)內(nèi)容：把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)聯(lián)系起來；同時(shí)關(guān)注社會(huì)新的發(fā)展和變化，及時(shí)豐富，充實(shí)課程內(nèi)容，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)：兒童是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的品德形成和社會(huì)性發(fā)展，是在各種活動(dòng)中通過自身與外界的相互作用來實(shí)現(xiàn)的。教師在教學(xué)過程中應(yīng)幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)，形成積極的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高適應(yīng)和參與社會(huì)的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí)，從而整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。教育學(xué)生學(xué)習(xí)名人與科學(xué)家，從小樹立遠(yuǎn)大的理想和崇高的目標(biāo)，并為之而奮斗。學(xué)會(huì)感激。初步了解地球與人類的關(guān)系。教育學(xué)生熱愛和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)。搜}集整理中競(jìng)爭(zhēng)和合作無處不在，教育學(xué)生在學(xué)習(xí)中、在賽場(chǎng)上、在活動(dòng)中合作，集體的力量是巨大的，讓學(xué)生了解在合作中遇到矛盾怎樣處理。懂得一個(gè)人的力量小，只能做小事；許多人合作起來力量大，可以做大事，懂得對(duì)手也是朋友，在我們的生活~39。四年級(jí)的孩子是喜歡上思品課的，有的孩子認(rèn)為有少許課本話題無法調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，有的孩子則認(rèn)為教師上課的形式可更為多變，教師應(yīng)正視學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲”地讓孩子逐漸形成正確的道德觀的社會(huì)責(zé)任。品德與社會(huì)是一門以孩子社會(huì)生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展的綜合活動(dòng)課程，課本以學(xué)生的社會(huì)生活為主線，將品德、社會(huì)、地理等相關(guān)學(xué)科有機(jī)的結(jié)合，通過學(xué)生感興趣的話題，引導(dǎo)學(xué)生解決各種現(xiàn)實(shí)問題，從而形成良好的行為習(xí)慣和道德觀。強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主題，讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，使課內(nèi)課外有機(jī)結(jié)合起來。感受自我的成長(zhǎng)。了解環(huán)境惡化、人口急劇增長(zhǎng)、資源匱乏是當(dāng)今世界面臨的共同問題，理解人與自然和諧共存的重要，體會(huì)“人類只有一個(gè)地球”的含義?；仡櫝砷L(zhǎng)的 足跡，感受自我的成長(zhǎng)，感受同學(xué)之間的友愛之情和老師的教育之恩，知道自己的成長(zhǎng)離不開學(xué)校生活，增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的親近感，以適當(dāng)?shù)?方式表達(dá)自己對(duì)同學(xué)和老師的 內(nèi)心感受。知道不同群體、民族、國(guó)家之間和睦相處的重要意義，理解人們相互依存的關(guān)系，簡(jiǎn)單了解當(dāng)今人類社會(huì)面臨的 一些共同問題，初步樹立開放的 國(guó)際意識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)知道男女生在生理和心理上存在性別差異，化解由性別差異產(chǎn)生的 矛盾，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)共同營(yíng)造愉快的學(xué)習(xí)好生活氛圍。然后，通過一些日常生活用品，讓學(xué)生體會(huì)世界經(jīng)濟(jì)的 發(fā)展與聯(lián)系及其給人們生活帶來的影響，理解人們相互依存的關(guān)系；簡(jiǎn)單了解當(dāng)今社會(huì)面臨的一些共同問題，理解世界各國(guó)人民攜手合作的 重要性。第二單元《人類的家園》，以人類的家園為主線，將人類與其賴以生存的地球之間所存在的 奉獻(xiàn)與獲取、建設(shè)與破壞、減災(zāi)與自護(hù)等方面的辯證關(guān)系和內(nèi)容整合，力求課程內(nèi)容生活化，易于讓學(xué)生接受，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)地球與人類生存的關(guān)系，形成關(guān)愛大自然、感激大自然的情感；通過了解家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境的一些問題，認(rèn)識(shí)當(dāng)前面臨的資源與環(huán)境問題，初步形成保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。五、教學(xué)進(jìn)度安排第一單元你我同行第二單元人類的家園第三單元同在一片藍(lán)天下第四單元再見，我的小學(xué)生活 第1周至第3周 第4周至第6周 第7周至第12周 第13周至第15周第四篇：小學(xué)六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃小學(xué)六年級(jí)《品德與社會(huì)》下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)分析本冊(cè)教材共分為四個(gè)單元，第一單元《你我同行》，讓學(xué)生探討與不同的對(duì)象打交道的基本原則方法，幫助學(xué)生更好地與他人進(jìn)行交往好溝通。充分利用教學(xué)資源。四、方法與措施
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