【正文】 八、活動時間：2010年12月九、活動地點：西校區(qū)圖書館十、活動組織機構(gòu)：學生會紀檢部西校區(qū)圖書館學生會紀檢部2010121?；顒釉趫D書館或五四廣場上現(xiàn)場公開簽名和宣傳，展示破損的書籍，提高同學們的意識，并把簽名的橫幅懸掛于圖書館門前。五、活動意義：強化同學們借書閱書時要愛護書籍的觀念，美化圖書館整體形象和良好環(huán)境，活躍和積極引導了校園學習文化氛圍，為共同構(gòu)建和諧、文明的校園做出了積極貢獻。最后，通過保護書籍這一文化載體的活動，表達我們傳承和弘揚中華文化的愿望和目的。其次，宣傳我們的活動，以“愛書，護書”的意識來影響廣大同學，珍惜我?，F(xiàn)有的圖書資源，使保護書籍和文明借閱的意識深入人心。為何要因為自己的不注意而帶給別人不小的麻煩呢？我們在讀書的同時也呼吁更多人能真正的珍惜我們的圖書，愛護我們的圖書。理工類閱覽室，我們因為齊全的輔導資料感到滿足時，是否會反感書上屢屢出現(xiàn)的非鉛字？……也許每個人都曾為此種種而感到遺憾，也許還曾暗暗指責過這些不文明現(xiàn)象。然而，嶄新的封面上留下的是道道疤痕。圖書，學習生活中不可缺少的精神食糧。與此同時，由于公眾的書籍保護意識不足，每年還有大量圖書在借閱的途中被涂抹，損壞，更造成了難以估量的損失?？墒橇硪环矫?，“人類進步的階梯”正在被破壞。多讀一本好書，就意味著我們離原始鼻祖越遠，戰(zhàn)勝超越自己思維中的沙漠和冰峰，取得又一次升華。高爾基曾經(jīng)說：“書籍是人類進步的階梯。沒有母愛，人世間會毫無生氣；沒有母愛，人世間會失去溫暖；沒有母愛，人世間就不會有愛的淚水。這是我們的母親心血的積累啊！“兒行千里母擔憂。當我們回眸時，母親的牽掛依然高舉在頭頂。誰言寸草心，報得三春暉。在地震中，一位母親為了自己的兒女，擋住巨大的石塊，讓兒女有了生的希望；一只老象在忍受主人無情的鞭打而不動，為的是讓小象喝水??這些難道還不能說明“母愛如?！眴幔窟€記得孟郊的這首詩嗎？“慈母手中線，游子身上衣。我認為應該是“母愛如海”。古人說：“母愛如水。媽媽再窮??”每當聽到這里，我總是哭了。媽媽知道我不喜歡吃姜，知道我不喜歡吃魚，知道我不喜歡洗碗，還知道我不喜歡學數(shù)學，還知道??總之，您太了解我了。也不知道是哪一位名人說過：“把一切都承擔下來，最后忘卻了自己的人是母親。您總是用自己的真心來對待每一個人，每一件事。還記得我第一次做飯而無從下手時，是您，一遍又一遍的教我，一邊又逗我開心。在我傷心、難過的時候，您總是第一個出現(xiàn)；在我遇到挫折、失敗的時候，您也總是第一個出現(xiàn)；在我孤獨、寂寞的時候，您還是第一個出現(xiàn)。特別是母親在我身邊鼓勵我，支持我，給我信心，給我愛。俗話說：“苦中帶甜。我從一生下來，家庭條件就不是很好。第四篇：母愛無痕母愛無痕學校：鳳羽二中班級：八年級40班姓名：楊艷麗母愛伴我行，一生不孤獨。媒體關注：江西省教育電視臺專程采訪報道了我校實施“學會做人”工程后所取得的成功經(jīng)驗與典型事跡；《江西教育》雜志社王自立社長撰寫的《品味教育的詩意》全面宣傳了我校辦學理念和辦學特色。學校的校風、學風、教風等方面蒸蒸日上，廣大學生在道德實踐體驗中熏陶了思想，夯實了做人的基本品質(zhì)。通過校本教研培訓與學習，進一步加強了班主任隊伍建設，精心打造出一支工作能力好、社會責任感強、敬業(yè)精神佳的班主任工作隊伍。她常說，學生的心中都有一桿稱，你對他們的愛有多深，他們就會對你有多尊重。每學期學生獲獎名稱多種多樣，如“金點子獎”“最佳班長”最佳科代表“最佳值周組”“學習標兵”“行為標兵”等，每學年開展的“班級十大明星”評選活動更是班里的重頭戲，競選演講拉票、無記名投票，學生忙的興高采烈，因為一旦評上，他們的照片和名字都會登上教室后面的“榮譽殿堂”里，還要給他們家長發(fā)喜報，這樣一來全班形成了“人人爭先進，個個當榜樣”的氛圍，學習情緒空前高漲。兩套班子互相牽制，從而形成了有效的民主管理機制。“人人班干部，生生科代表”制度調(diào)動了學生民主參與班級管理的積極性。然后采用“值周組”制度，輪流值周，紀律、學習、衛(wèi)生全由值周小組包干，各司其職。她班級的座位是單列擺放的，共分七個組，在編位子時，盡量做到各組實力相當?！嘀魅晤欀救A作為班主任要“嚴字當頭，愛在其中”，做到以菩薩心腸行霹靂手段。構(gòu)建班級的自主管理模式，培養(yǎng)學生的自主管理意識，有利于學生健康成長，有利于學生步入社會后的長遠發(fā)展，如果我們每位班主任能在這個方面去過研究研究，一定會使我們班級管理工作提升到一個新的臺階。對于班長及各班委成員的工作，應作到經(jīng)常鼓勵，讓他們增強自信心。學生在管理中如果遇到難題，只適當點撥。在開班會時，林老師總坐在教室后面，讓班長主持完成各項議程。對于那些連續(xù)兩次周考評總分最低的同學班主任將會和其家長一起查找原因，促進其進步提高。表現(xiàn)好、進步快的同學不僅可以額外加分，還可以得到老師通過校訓通平臺發(fā)到家長手機上的表揚。每位學生的各項得分由班委會成員共同給出。每周由各小組進行總結(jié)。也把班級自主管理落到實處。班委會制定出《學生周評比制度》，對學生常規(guī)學習與生活以分數(shù)量化，每周評一次分，進行相應獎罰。它以《永豐中學班級管理工作評價》和《上饒市學生綜合素質(zhì)評價方法》為基礎，包括文明、安全、作業(yè)、紀律、衛(wèi)生等各方面，使班級管理目標、活動、評價、反饋等方面有章可循，避免了班級自主管理中的盲目性和隨意性。班級自主管理需要一套完整、細致、個性化的班規(guī)制度。讓這種委員會議成為一種制度，班委成為解決班級中重要問題的智囊團，有利于培養(yǎng)班干部的創(chuàng)新思維和實踐能力。班委會小組討論的結(jié)果是全體委員們智慧的結(jié)晶。培養(yǎng)班干部的創(chuàng)新思維和實踐能力。班級的一切事務都由班委會小組協(xié)商后作出決定，只有當班委會小組無法解決時，才可以請班主任來協(xié)助。再組成一個班委會，由一個班長（全面負責班級事務，主管七個學習小組的總組長）、三個副班長（一個分管紀律，下管紀律委員；一個分管學習，下管學習委員和各科代表；一個分管衛(wèi)生，管勞動委員和各值日組長。堅持思想好、學習好、人緣好、能力強、威信高、會創(chuàng)造的選人原則。１、民主選舉班長和其他班干部 在學生自我推薦的基礎上，確定班長和其他班干部的候選人。（一）、在實踐中積極探索并建立班級學生自主管理新模式。三、部分優(yōu)秀班主任班級管理工作經(jīng)驗展示班主任工作是一門藝術。只要是有利于班級建設，有利于學生發(fā)展和進步的都可以設立獎項，讓所有的學生在學期結(jié)束時均得到某個方面的鼓勵性的評價。在評價學生時，重點關注全體學生在成長道路上的點滴進步或閃光之處。每個小組就是一個互助的團隊，每個成員都在一種“優(yōu)秀生主動幫助潛力生、潛力生主動求助優(yōu)秀生”的互助文化里練習“自主”，共同在一個互助的氛圍里學求知、學做人、學做事、學共處，逐步提升自主管理能力。鼓勵學生開展同伴間的日常學習與行為規(guī)范等方面的互助教育。學校指導各班建立合作小組，扎實推行班級合作小組模式的自主管理。在問題學生教育上，學校與問題學生家長簽訂共同教育協(xié)議，明確職責，家校配合，促進學生健康成長。鼓勵各班學生自主自治的改革嘗試，明確相關包干區(qū)和服務對象，開展以“自主管理”為主要內(nèi)容的競賽評比活動。充分發(fā)揮團總支、學生會、學生干部在學校常規(guī)管理中的作用，讓學生承擔學生日常行為規(guī)范執(zhí)行情況的督查評比、學生問題處理以及校園文化活動的策劃等任務。二、全方位實施自主管理，重視個性發(fā)展。利用“每周國旗下的講話”、“五四”、“七一”、“八一”、“十一”等重大紀念日宣傳愛國主義思想，舉辦“重走紅軍路”、唱紅歌比賽等富有教育意義的活動。⑤每學期定期舉辦環(huán)保知識演講活動，增強學生的環(huán)保觀念。③開展“你丟我撿”活動，組織學生上街義務打掃衛(wèi)生，美化我們的家園。①每年春季動員組織學生植樹造林。環(huán)境教育是當今世界的一大重要課題，保護環(huán)境是每個“地球人”應盡的義務。以榜樣帶動其他學生孝敬長輩，為學生樹立可親、可信、可敬、可學的榜樣。要求學生在校園內(nèi)主動向老師或長輩問好，與同學和睦相處