【正文】 。自己距離心目中的那個角色還有很多路要走。當老師沒有以前自己想的那么簡單。之前大家可能有抱怨老師上課的種種。由此而來，他們學習的積極性和主動性開始發(fā)揮作用，由“要我學”的教學方式轉(zhuǎn)化為了“我要學”的學習方式。針對出現(xiàn)的問題，指導老師要求多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學習，多研究教材和其他教學資料，并且面對面地指出課件的不足以及上課時存在的缺點。教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學生進行個別交流。如課堂秩序。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。帶給我最初、最大的感受是，講臺下坐著的不是自己的同學而是真正的學生。隨著時間的推移，通過聽課和實踐，我開始有了一些進步。聽課的過程，是積累經(jīng)驗的過程。我深深佩服老師在課堂上的應對自如，他通過講述他身邊的故事和例子，加上幽默風趣的語言，課堂氣氛非常的活躍。通過這三個月的實習生活，我深深體會到了教師這個職業(yè)的偉大和老師的艱辛。短短的三個月，給我留下了很多美好的回憶。同時在工作上也得到了其他老師們的幫助和關(guān)心。認真，充分準備每一堂課，聽取老師的建議和教導。認真的聽取老師們對我的評價和建議。在實踐中體會了教書育人的重大責任。實習鍛煉了我們的實踐教學能力?；叵肫鹪谶@短暫的三個月內(nèi)所發(fā)生的和自己所經(jīng)歷的事情，真的學會了很多?？吹剿麄円粋€個不舍的眼神真的很想留下來?？吹阶约合嗵幜巳齻€月的學生和老師，想到今后就不能再見面了，真的不想走。還記得剛開始的時候，還天天盼望著實習結(jié)束的一天，而當這一天真的到來的時候自己才發(fā)現(xiàn)，雖然是短短的三個月時間，可是自己早已不知不覺中習慣了這個環(huán)境，融入了這個集體，早已把自己當成了這個集體里的一份子。總的來說，我實習期間就憑借這“三心兩意”順利地完成所有的工作，這也是我最大的收獲。因此在回到學校之前我都很好地處理這些負面的情緒，總是以一種很愉悅的心情去處理一天的事務。班主任的工作是只有親身體會才能感受當中的苦累和煩人，可能很多人剛接觸這份工作的時候都會有數(shù)不盡的抱怨，包括我自己。第二點樂意，就是說作為班主任必須保持著積極向上的一種生活態(tài)度?？戳艘恍院?，我的一個教學理念就是“如果孩子在學校犯了什么錯誤，那絕對不會是孩子的問題，只能是教育的問題。以前在雷州下鄉(xiāng)的時候，我總是很嚴格地要求我的學生，一旦有犯錯的，我就“火冒三丈”地進行我所謂的批評教育，然而這些批評教育更類似于一種火氣的發(fā)泄。以上提到的是班主任工作時主要體現(xiàn)的“三心”，當然，要把班主任工作進一步升華，除了“三心”，我覺得還需“兩意”——善意與樂意。那些成功的班主任無一例外地都擁有一顆很強烈的責任心。這給了我很大的發(fā)揮空間，所以我每項工作都以一個真正班主任的標準來要求自己。這次班主任工作之所以能順利展開都有賴于原班主任的信任。所以說，當班主任就需要一種父母教育孩子般的耐心。每次批評的時間我都不會拖得太長，點到為止，不過我還是以很明白的態(tài)度告訴他們事情的重要性。教育本身是一個不可規(guī)定期限的行為，我個人認為教育更類似于教師賦予學生的一種長期的影響。通常他們說的都會是一些生活上的困惑。擔任六班班主任期間，親切的形象讓我很容易就取得學生的信任，我很樂意成為他們故事的分享者。身體健康這方面不難把握，因為學生察覺有任何不舒服首先想到的都是報告班主任。細心一般用在班級的日常管理中，那么耐心就是用于學生的個別輔導。一個成功的集體活動是培養(yǎng)學生集體榮譽感的良好契機。還有要及時進行的是請假學生的跟蹤聯(lián)系，要做的主要有確定學生安全到家，及時回校，如果是病假，作為班主任更要細心關(guān)心學生病情以及提醒學生按學校規(guī)定索取醫(yī)生證明。班主任每天的必修課就是記錄學生的違紀情況然后及時地進行批評教育，這里頗有點“小動作”意味，但是為了班級的整體管理不得不如此。為了避免出現(xiàn)這樣的問題，每天早上我都會把一天要做的事情安排寫在一本小冊子上，如果是周一的早上，我就要做一個大致的一周總體計劃。高中班級規(guī)模一般在30~50人不等。有人說，班主任是世界上最小的主任，但工作卻一點都不亞于國家總理。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學生的缺點糾正過來。一發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)完成情況不理想，我就會在課余或課后找他們補習。批改作業(yè)作業(yè)折射出學生的課堂學習情況。作為實習生，幸運的是每一次上課前與上課后都有老師的指導，我更是抓住這個難得的機會，做好課后的反思和總結(jié)，在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，糾正錯誤，完善自己，才會得到發(fā)展。第三、要做好教學反思與總結(jié)。在遇到突發(fā)事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理。教師的任務不只是將教學內(nèi)容傳授給學生就完成任務，還要留意學生有沒有開小差，如果學生沒有聽課，老師講得再精彩也是徒勞的。第二、課堂上要“一心兩用”。備課時的要結(jié)合學生的認知水平將教學重點和難點用教材語言用學生能讀懂的語言簡明扼要地呈現(xiàn)給學生。備課前既要備教材要備學生。第一天實習，楊老師就建議我，作為新老師，在備課時，可以請教具有經(jīng)驗的老師。聽課聽課就是每當有生物課的生物就拿著東西去教師后面聽老師講課，與以往聽課的不同就是聽的內(nèi)容不一樣，以前聽課聽的是書本上的知識，而現(xiàn)在聽課要學的就是老師是如何上課的，上課過程中使用的一些教學技巧和策略。實習任務主要包括教學工作以及班主任工作。二、實習主要內(nèi)容和過程實習生活是緊張而忙碌的，對我而言，教育實習并不僅僅是順利畢業(yè)的必需保證，更是我能踏上教師崗位的先前準備，是我成為一名真正的生物教師的必備經(jīng)驗。在實習開始之前，指導老師就要求我在做好知識準備的同時也要做好心理準備，特別要注意角色轉(zhuǎn)換，一言一行都要以教師的標準來要求自己。我非常珍惜這次實習的機會，成為一名優(yōu)秀的骨干教師是我一直以來不懈追求的夢想。※ 排版格式： 題目：3號，黑體正文：5號，宋體，行距：，參考文獻：注明著作作者、名稱、引用頁碼、出版社、出版時