【正文】 間、版次，或論文作者、題目、論文發(fā)表期刊名稱、期數(shù)，小5號宋，尾注。在我第一次實際深入到課堂上時，有很多是在師范學(xué)校沒學(xué)到的，沒遇到過的難題，尤其是信息技術(shù)這一門新興的課程，因為信息技術(shù)課與別的傳統(tǒng)學(xué)科并不一樣，它注重的是學(xué)生的實際。這次實習(xí)令我感受頗多，一方面由于信息技術(shù)課在現(xiàn)在還是新開課程，并沒有很多的教學(xué)案例可以借鑒。指導(dǎo)老師和其他實習(xí)生聽課并點評，指出不足，保持優(yōu)點。在實習(xí)期間，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)懷，并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，認真負責，做好各項教學(xué)工作，完成任務(wù)要求，做一名合格的人民教師?？傊诒敬螌嵙?xí)中，我深刻地體會了“教學(xué)是一門不無遺憾的藝術(shù)”這句話，也明白了教育更是如此，惟有不懈的努力才可以盡可能減少遺憾，也才可以盡可能多地看到“那些花兒朵朵向陽！”即使遇到再大的困難我也希望自己能夠堅持下去，為了那一片燦爛，為了那一寸寸生機，我愿付出我不懈的努力。因此，我就更注重處理師生間的關(guān)系，做到能夠恰當、及時處理一些和學(xué)生間的矛盾，讓班級向著一個良好的方向發(fā)展，讓學(xué)生在良好的環(huán)境氣氛，快樂成長，開心學(xué)習(xí)！通過當實習(xí)班主任，確實讓我受益不淺。要想做好一名好班主任，必須要在加強自身業(yè)務(wù)的同時，還要學(xué)會如何領(lǐng)導(dǎo)和管理，如何進行人力資源管理分配，如何與不同背景、不同性格的學(xué)生交流談心，如何在遵守規(guī)章制度又不乏人情味的情況下照顧到學(xué)生的感受等等。當你真正登上三尺講臺時，才能知道當老師的艱辛。于是，我讓學(xué)生把自己的想法寫在紙條上交給我，希望以此了解他們的真實想法。由于沒有工作經(jīng)驗，我就盡量多到班里去，希望能與學(xué)生彼此熟悉。除此之外，班里的衛(wèi)生情況，紀律情況都要有所了解。了解他們的最好辦法就是和他們多接觸。認真的對待我們的工作我們學(xué)生。一名優(yōu)秀的班主任不是讓孩子多么害怕你，而是讓孩子敬畏你，因為你淵博的知識、高尚的人格。所以愛是化解一切不愉快的最好良藥。愛我的學(xué)生，就像愛我的弟弟妹妹一樣?？梢哉f是“辛苦并快樂著”。早上要很早到班級檢查早讀情況，還要做好考勤工作，在別的老師上課期間，還要不時到班級外面轉(zhuǎn)上一圈，檢查學(xué)生的上課情況，做好教學(xué)工作計劃，有時候還要幫助任課教師維持班級秩序，這些都是班主任每日必修的功課。班主任是一個班級的管理者，教育者，也是一個班級的設(shè)計者，除了正常的教育教學(xué)工作外，還負責溝通協(xié)調(diào)好任課教師和學(xué)生的關(guān)系，任課教師之間的關(guān)系，學(xué)生之間的關(guān)系，可謂任重道遠。雖然只是實習(xí)，可是我做的東西和一個真正的班主任一樣，我盡最大的努力做到最好，做到接近一名真正的班主任。“老師就猶如帶兵打仗，尤其是班主任，站在指揮前線，需要分析學(xué)生的同時還要調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度與方法。我在一次一次的反思中提升自己，盡管我知道自己與教師還有很大的差距，但是我相信，經(jīng)過我的努力，經(jīng)過我的反思，我一定會有所進步，一定會成為一名優(yōu)秀的教師。在上課時，我采用了“多媒體導(dǎo)入－整體感知－精讀品析－欣賞體味－拓展遷移”的教學(xué)模式。實習(xí)期間，我聽課30節(jié)以上，一邊聽其他老師講課，向他們學(xué)習(xí)，一面請指導(dǎo)老師聽我講課，給我多提意見，多做指導(dǎo)，并在我的指導(dǎo)老師李老師的指導(dǎo)下，積極搜集資料，認真?zhèn)湔n，不僅僅備知識點，而且備整個教學(xué)流程；不僅僅備教師的授課，而且備教師與學(xué)生的共同與差異的語言與行為；不僅僅備知識點的數(shù)量，而且備知識的質(zhì)量，試講了《竇娥冤》一課。我也深刻的理解了“學(xué)為人師、學(xué)為人范”真正含義。我所實習(xí)的班級是高二4班的語文教育教學(xué)工作及本班的副班主任工作。三、當班主任心得千萬不要擺架子，以身作則好過指揮。一定要把握好時間，且少講自己都不是很懂的例子。（2）及時了解教學(xué)中自己存在的問題。多和指導(dǎo)老師溝通，虛心接受指導(dǎo)老師的批評與建議。當然，選擇這樣的學(xué)校并非是讓你熟悉的領(lǐng)導(dǎo)給你一個主觀上的好評，也并非是不用實習(xí)就坐享其成，而是讓你擁有一個對你負責任的且有所收獲的指導(dǎo)老師。其實不然，根據(jù)以往朋友們以及師兄師姐們和自己的經(jīng)驗，如果你確實想體驗真正的教師生活，讓自己有更好的鍛煉，那么在擇校時，就不要選擇過多以聽課為主、上課機會太少的陌生學(xué)校。但是結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)自己太多慮了。第二篇：教育實習(xí)報告教育實習(xí)心得開場白：想當年我也是和大家一樣在同樣的場景中聽師兄師姐們精彩的實習(xí)報告，幻想著輪到自己的時候會是什么情況。幸運的是，這兩方面的收獲與感悟給我的教育生涯奠定了堅實的基礎(chǔ)。情感的充盈是額外的收獲，我實習(xí)的主要任務(wù)是語文教學(xué)和班主任工作。一個多月的朝夕相處，使我與指導(dǎo)老師以及七年級（5）班的71位同學(xué)建立了深厚的感情。讓我懂得了如何與學(xué)生談心；如何幫助后進生轉(zhuǎn)化成為先進生等等，并為我以后從事教育工作奠定了基礎(chǔ)。我聽了之后并沒有直接反對她的觀點，而是從客觀條件、學(xué)習(xí)條件以及以后的前途等方面跟她分析了她的這種想法，從而引導(dǎo)她重新樹立了學(xué)習(xí)的自信心，并這一個月她在學(xué)習(xí)上有很大的進步。當我問她其中的原因時，她告訴我，由于在小考中的失誤，讓她進入初中后失去了信心，再加上初中一下課程比小學(xué)多了許多，還比小學(xué)難，使她的成績就后退了，以至于現(xiàn)在對讀書失去了信心。要想做好一名優(yōu)秀的班主任，必須要在加強自身業(yè)務(wù)的同時，還要學(xué)會如何領(lǐng)導(dǎo)和管理；如何進行人力資源管理分配；如何與不同背景、不同性格的學(xué)生交流談心；如何在遵守規(guī)章制度又不乏人情味的情況下照顧到學(xué)生的感受等等。當我真正登上三尺講臺時，才感受到當老師的艱辛。于是，我讓學(xué)生把自己的想法寫在紙條上交給我，希望以此了解他們的真實想法。由于沒有工作經(jīng)驗，我就盡量多到班里去，希望能與學(xué)生彼此熟悉。除此之外，班里的衛(wèi)生情況，紀律情況都要有所了解。了解他們的最好辦法就是和他們多接觸。但真正開始實習(xí)班主任工作時，我才發(fā)現(xiàn)班主任工作雖是一些瑣碎的事情但任重道遠，因為班主任是班級的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者，班級管理的好壞，決定著這個班教育教學(xué)的成敗。這讓我感到很欣慰。因此，在以后的備課過