【正文】 我想，這應該是我今年盛夏收獲的最豐碩的果實??。讓我能更好地適應教師這個行業(yè)。我積極的倡議當代大學生走出校門積極參加社會實踐活動，在社會鍛煉中尋找自我價值。經過這一次家教實習，我真的是長了不少的見識，增長了很多社會經驗，在實踐中我也找到了自身的價值。雖然非常短暫，但覺得自己學到了很多，特別是認真負責，也嘗到了當老師的酸甜苦辣，感受到學生的聰明可愛。最后就是要和學生處好關系，要讓他們把我當朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。在習題布置與講解上，我要盡量備課，一定要挑些有針對性的題目給學生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點，那樣會浪費更多時間。在講的過程中，我應該盡量耐心點，慢慢的給學生講，畢竟他們還小，有些我認為很簡單的，對他們并非如此，切記不能煩燥，不能講了一遍沒聽懂就兇學生，這樣只能適得其反。一個月的家教生涯，使我懂得了老師的責任和學生的需求，我總結出來了四點：在講課方面，我需要分清楚什么是重點，不是重點的可以一帶而過，針對重點拿分的項目要詳細講解，這樣才能讓他們在以后的考試中，成績有所提高。這樣的學習是很不好的。畢竟還是孩子，不需要太過嚴苛。我認為老師的任務始終都應該是循循善誘。很多人可能認為，和孩子是講不清道理的，可我卻認為，這個年紀的孩子是最聽道理的。在這一點上，我的做法是和他們說道理，我不喜歡那種強硬的管理方法。第二天又會把昨天所學的知識再溫習一遍，并且把他們做錯的題再講一遍，一步一步夯實基礎，做到把基礎的知識掌握牢固。在教語法的過程中，每天我都會布置相應的題讓學生課后練習。由于小學英語對于語法的要求不是很高，所以，我對于語法也只是點到即好，太復雜的語法也不適合他們現(xiàn)在了解。所以正確的記憶單詞方法也是非常重要的。叫學生每天記一個單元的單詞，并且把我講解了的單詞和短語也著重記憶。在教課后單元的單詞時，我也仔細糾正他們的發(fā)音。正確的發(fā)音，讀準每個音節(jié)對于學習英語來說十分重要，只有把音節(jié)讀準確才能很容易的自己拼讀英語單詞。一切的準備工作做好之后，我便開始我的英語教學。我對學生的表現(xiàn)予以了肯定，學生也很開心。經過這一天的教學，我學到了要根據(jù)實際情況改變自己的思路，要善于向比你有經驗的人尋求幫助。很快，一份英語試卷便出來了。和他們說了我的想法，他們也覺得可行，便一起幫我出卷子。然而在試卷的安排上，我又犯了難。當然，這些測試的題目都是很簡單很基礎的英語題目，其目的就是提高他的自信心，讓學生認識到自己的英語還是有提升的空間。要讓他們明確學習是為了他們自己。課后，對于孩子厭學、如何提高他們學習興趣，我也上網(wǎng)查了很多資料也找到了相應的對措。今天的這節(jié)課雖然沒有上什么正規(guī)的課程，卻要我們有了很好的了解，為我后面的教學打下了基礎。通過和他們的了解，我大概清楚了他們的英語水平以及自主學習愿望的高度。由這一點，我便知道，他們中有不少是被家長逼過來的。我便和小朋友們說，今天不上課，而是和他們聊天。我告訴自己要冷靜，漸漸的平復了自己的心情后，我發(fā)現(xiàn)課也過了一小半。但是，看到下面的小朋友一雙雙單純的眼睛看著我的時候，我又膽怯了，心里特別的緊張，以至于我忘記了自己要說什么。終于，我登上了那個三尺講臺，開始了我人生的第一次教學。對小學的英語課程有了一個初步的認識。明確了自己的教學范圍，我便在網(wǎng)上查找有關的信息，希望在我第一次教學的時候有好的變現(xiàn)。在朋友的介紹下，我來到了這個家教機構。有人說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈，然而在這份無奈中我還多了一份沉沉的充實??在今年的暑假中，通過朋友的介紹，我聯(lián)系到了一份暑期家教的實踐活動。我在此次實踐中也收獲了很多有用以及寶貴的經驗。第五篇：暑期家教實踐大學生暑期家教社會實踐報告漢語言文學師范（1）班方芳前言實習目的社會實踐是每一位大學生、畢業(yè)生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中鞏固知識，社會實踐又是對每一位大學生、畢業(yè)生知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本學不到的知識，開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實基礎，也是我們走向工作崗位的第一步。通過這次的義務家教活動，我獲益良多，從中也得到了很多以前未曾有過的感悟。鼓勵他們牢固樹立科學發(fā)展觀，別人幫是一時的，只有獨立自主，才能真正愛上學習，提高成績。做到先從精神上給予幫助，然后再想辦法解決實際問題。所以在家教過程中，我不斷鼓勵孩子們樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，以此來回報父母回報社會。當家教的過程中，就是人與人交流的過程，在這之中，我可以提前感受一下社會是什么樣的。做家教的最大感受，“用心和學生溝通，做他們的朋友”這是我的觀點。在教學的過程中，不斷的發(fā)現(xiàn)問題，不斷的改進，問問自己怎樣才能讓學生學的更好，讓他們真真正正的在你教的過程中，在腦中領悟到知識的本質，而不再局限于淺顯的表層。四、最后就是要和學生處好關系，要讓他把我當朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。三、在習題布置與講解上，我要備好課，一定要挑些有針對性的題目給學生做。二、在講的過程中，我應該盡量耐心點，慢慢的給學生講，畢竟他才只是初中生，況且成績不算很好，可能有些我認為很簡單的對他并不是那樣，切記不能煩燥。歸納了一下，有幾點需要改進：一、在講課方面，我需要分清楚什么是重點，不是重點的可以一帶而過，畢竟學生在上課的時候也不是一點都沒聽，針對重點的項目要詳細講解，這樣才能讓他在以后的考試中，成績有所提高?？傮w而言，感覺第一天的收獲還是不錯的，畢竟針對了該生最薄弱的三角形地方，進行了比較細致的復習。我開始了我的第一堂課，我時刻提醒自己，上課的時候一定要好好的上，最重要的還是要讓他做一道題收到一道題的效果，否則只是在浪費時間。對于教書而言，我還完全是個生手，絲毫沒有經驗，不過這并沒有影響我的信心，對方只是個準初二生，對其進行家教對我這個大學生而言，應該不成問題，關鍵是要把他教好，要真正的讓他在暑假這一次的學習中學到東西，而不僅僅是消磨時間。同樣我也學到了一些作為一名老師所擁有的品質，而這些品質將是我在踏入社會后需永遠銘記的。在這次暑期的工作中，我懂得了理論與實踐相結合的重要性，獲益良多，這對我今后的生活和學習都有很大程度上的啟發(fā)?，F(xiàn)在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。然而當我告別了家教職