【正文】 按照《常州市骨干教師的評(píng)審細(xì)則》的要求，從各方面積極創(chuàng)造條件，力爭(zhēng)成為市語(yǔ)文學(xué)科的骨干教師。每學(xué)期至少開(kāi)一節(jié)校級(jí)以上研究課。每周撰寫一篇質(zhì)量較高的學(xué)習(xí)反思或研究心得；堅(jiān)持將課堂中靈光一閃的精彩記錄下來(lái)。結(jié)合自身的語(yǔ)文教學(xué)，主動(dòng)承擔(dān)新課程的研究。這位教師為自己制定了以下發(fā)展目標(biāo)：定座右銘為“堅(jiān)持到底就是勝利”；學(xué)會(huì)有計(jì)劃地做事。雖然親自參與了新課程的實(shí)驗(yàn)，但因理論功底的不足及沒(méi)有教過(guò)高年級(jí)的原因，對(duì)于課程開(kāi)發(fā)研究的能力還只是停留在較淺的層次。因此有時(shí)會(huì)處于被動(dòng)，雖能較為輕松地、藝術(shù)地、合理地處理好自己的教育教學(xué)工作，但總是“撥一撥，動(dòng)一動(dòng)。理論功底薄弱，雖借閱了一些理論書籍，但對(duì)于理論還是一知半解。好學(xué)、勤學(xué)、不恥下問(wèn)、喜歡閱讀各類有益的文章，有時(shí)也會(huì)即性寫兩筆。職業(yè)心態(tài)平和，能正確的處理與同事、學(xué)生和家長(zhǎng)的關(guān)系。能有12年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，能井井有條地處理好班級(jí)事務(wù)，培養(yǎng)得力的小干部。能夠參加課題研究，并具有初步的教育科研能力。有12年的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠勝任低、中年段的語(yǔ)文教學(xué)工作。成長(zhǎng)為教育工作的實(shí)踐者、教育理論的探索者，成長(zhǎng)為具有創(chuàng)造性的實(shí)踐者，具有反思能力的實(shí)踐者，打造研究性教師團(tuán)隊(duì)，是每一個(gè)局小人共同的追求。教師個(gè)人現(xiàn)狀分析是對(duì)專業(yè)素養(yǎng)的理性反思，能增強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展的針對(duì)性，明確教師自身專業(yè)發(fā)展的方向。隨后，教師們圍繞學(xué)校“打造研究性教師團(tuán)隊(duì)”的目標(biāo)，結(jié)合自身發(fā)展情況，認(rèn)真制定了個(gè)人發(fā)展三年規(guī)劃。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《局前街小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃》，統(tǒng)一思想。教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃12004年2月，局前街小學(xué)邁開(kāi)了新一輪發(fā)展的腳步。（3）加強(qiáng)師德修養(yǎng)，培養(yǎng)自己的耐心和細(xì)心，多看看修養(yǎng)性情方面的書籍，尤其要學(xué)習(xí)霍懋征老師的愛(ài)的教育。（2）課件制作。（1）普通話。（4）與家長(zhǎng)建立兩周一次的對(duì)話關(guān)系，及時(shí)了解和反思自己的班級(jí)管理情況。（2）開(kāi)展課題研究，及時(shí)搜集資料，撰寫課題小結(jié)。認(rèn)真實(shí)踐，提高教育教學(xué)水平。爭(zhēng)取論文獲獎(jiǎng)和發(fā)表。（2）利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)新課程改革方面的文本知識(shí)，并在教育教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中不斷提高自己的教育教學(xué)水平，堅(jiān)持寫好課后反思，并要求有一定的質(zhì)量。認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平。（5）學(xué)習(xí)職稱英語(yǔ)和職稱計(jì)算機(jī)，爭(zhēng)取拿到證書。（3）努力成為學(xué)校名師。具體目標(biāo)（1）兩年內(nèi)成為優(yōu)秀班主任。四、三年發(fā)展目標(biāo)：總體思想鼓足干勁，立足前沿，自我突破，力爭(zhēng)一流。對(duì)待學(xué)生或者工作有時(shí)有點(diǎn)急功近利，對(duì)待學(xué)生耐心還不夠，性格比較急躁、火爆。三、存在的問(wèn)題新課程的精神和目標(biāo)要落實(shí)在教育教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中還顯得比較陌生，操作時(shí)難免會(huì)走老路子。（三）其他方面能正確處理和同事、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的關(guān)系。我勤于思考，容易接受新事物和新觀點(diǎn)，能夠參與課題實(shí)驗(yàn)，具備初步的教育科研能力。對(duì)待工作有熱情和耐力，還有一份童心，對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)是我從事教育事業(yè)的重要精神支柱。二、優(yōu)勢(shì)分析（一）班主任工作曾擔(dān)任過(guò)多年的班主任，所帶班級(jí)有自己的特色，并被評(píng)為文明中隊(duì)。有近20余篇論文、教案獲省、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，主持參與鎮(zhèn)江市立項(xiàng)課題《小學(xué)語(yǔ)文主動(dòng)式學(xué)習(xí)的研究》。曾榮獲句容市“師德先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)。我也相信在未來(lái)的三年里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助以及自身的努力下，我一定會(huì)得到更好的發(fā)展。但作為青年教師的我，會(huì)在以后的工作中不斷反思總結(jié)，不斷完善充實(shí)，踏實(shí)地從本職崗位做起，從一點(diǎn)一滴做起。在跨上講臺(tái)的第三年，在做好教學(xué)工作之余，我希望有機(jī)會(huì)為考研努力一番，可以進(jìn)一步深造，從而將更深刻更新穎的知識(shí)回饋給學(xué)生。這既能鍛煉自己的組織能力，又能培養(yǎng)自己的合作與交流意識(shí)。承擔(dān)學(xué)校及上級(jí)部門組織的實(shí)驗(yàn)課題，以課題研究帶動(dòng)自身的提高。在新課程理論的指導(dǎo)下，從身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師中請(qǐng)教，從名優(yōu)教師中汲取，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，勇于實(shí)踐，在教學(xué)實(shí)踐中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，努力走出一條屬于自己的教學(xué)之路。根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和不同學(xué)生的個(gè)別差異，“因材施教”，并妥善處理好與家長(zhǎng)的關(guān)系，形成一套自己管理班級(jí)的特色辦法，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。，提高班級(jí)管理能力。，提高課堂教學(xué)藝術(shù)，強(qiáng)化教學(xué)反思能力。把教學(xué)中的得與失寫下來(lái)，是進(jìn)一步思考、挖掘、提升的過(guò)程。工作中，多方面吸取別人好的經(jīng)驗(yàn)，虛心聽(tīng)取其他老師的建議和意見(jiàn)，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)和科研水平，并開(kāi)始積極參加各項(xiàng)專業(yè)技能比賽，多見(jiàn)見(jiàn)世面，力求在這一年獲得“教堂新秀”的稱號(hào)。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐來(lái)整合自己的專業(yè)知識(shí)，重構(gòu)自己的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。（二）第二年（20132014）加強(qiáng)教育技能培養(yǎng)，提高教育管理能力，強(qiáng)化自我修煉，重構(gòu)自身專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。努力上好每次公開(kāi)課，用心積累和學(xué)生相處的經(jīng)驗(yàn)，多詢問(wèn)有經(jīng)驗(yàn)的老師，多吸取經(jīng)驗(yàn)和建議，爭(zhēng)取越上越好。堅(jiān)持鉆研教材，多閱讀本專業(yè)的書籍，堅(jiān)持每周讀報(bào)看報(bào)，關(guān)心最新的實(shí)事資訊，既可以豐富自己，又能為學(xué)生提供最新鮮的信息。課前仔細(xì)鉆研教材，理清教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真?zhèn)浜谜n。了解學(xué)校的辦學(xué)特色，學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，并在工作中充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)（如唱歌、跳舞、演講等），使自己在第一年工作中給同事和領(lǐng)導(dǎo)留下好印象。我希望自己在第一年里能夠融入到高新第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校的大環(huán)境中去，和各位老師們成為生活中的好朋友，1工作中的好搭檔，我想這是一切工作的基礎(chǔ)。二、階段性目標(biāo)：（一）第一年（20122013）適應(yīng)環(huán)境，明確自我發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變“萬(wàn)事開(kāi)頭難”。一方面，對(duì)于新教材的熟悉程度不是很透徹，很多的教學(xué)方法還需要好好向老教師學(xué)習(xí)。作為一名剛進(jìn)校不久的新教師，在聽(tīng)了校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校發(fā)展的規(guī)劃和設(shè)想后，我心潮澎湃，感受頗多。而今，我們迎來(lái)了又一個(gè)關(guān)系高新一小戰(zhàn)略發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期?！蔽业慕逃虒W(xué)工作能力和水平還有待更進(jìn)一步進(jìn)步，需跟上時(shí)代的發(fā)展，適應(yīng)時(shí)代的需要。以上是我的三年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”，提高課堂教學(xué)。加強(qiáng)思想政治教育與師德教育學(xué)習(xí)，樹(shù)立