教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃(參考版)
2024-10-06 04:47本頁(yè)面
【正文】 。文章的撰寫(xiě)能讓更多的老師、學(xué)生分享我對(duì)教育的一點(diǎn)看法，同時(shí)也能聽(tīng)到讀者的寶貴意見(jiàn)，以便使自己改善當(dāng)中的不足，實(shí)現(xiàn)教育的共鳴。我會(huì)利用閑暇時(shí)間進(jìn)行教學(xué)科研活動(dòng)，爭(zhēng)取每年都有文章發(fā)表。為此,我要積極聽(tīng)各種講座，參加各種培訓(xùn)，堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，盡快提高專(zhuān)業(yè)化水平，努力適應(yīng)今天新時(shí)代對(duì)老師的更高的要求。此外我會(huì)積極參加學(xué)校舉行的青年優(yōu)質(zhì)課大賽、演講比賽等活動(dòng)，并積極主動(dòng)聽(tīng)取其他教師和評(píng)委的意見(jiàn)，以便自己改正不足的地方。不斷向有經(jīng)驗(yàn)的老師虛心學(xué)習(xí)。不管是技能學(xué)習(xí)上還是品德上，學(xué)生與學(xué)生之間總有差異，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn)，并能運(yùn)用適合的方式進(jìn)行指導(dǎo)，提高他們的信心，鼓舞他們前進(jìn)。教育學(xué)生不能只用規(guī)范和懲罰，我主張的是情感教育。以此來(lái)不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力。我將認(rèn)真鉆研教材，充分利用網(wǎng)上資源，參考借鑒好的課件，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一堂課。重視對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，做到既教書(shū)又育人。在整個(gè)課堂教學(xué)中，我只是一個(gè)引導(dǎo)者。通過(guò)閱讀報(bào)紙、期刊、教育心理學(xué)等書(shū)籍，準(zhǔn)確了解教育改革的趨勢(shì)，密切關(guān)注教育新動(dòng)向，努力更新自己的教育理念，積極貫徹實(shí)施教育教學(xué)新理念?！敖處熋刻於荚谕鲁鲋R(shí)，如果不及時(shí)吃進(jìn)新知識(shí)是不行的。這就需要我不斷的提高自身的教育能力，加強(qiáng)師德的修養(yǎng)。為此，掌握正確的人生觀、價(jià)值觀和科學(xué)的方法論，用愛(ài)心對(duì)待學(xué)生，同時(shí)加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，以身作則，為人師表，爭(zhēng)取做到用人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。因?yàn)榻處煹牡赖缕犯?、人格魅力?duì)學(xué)生的成長(zhǎng)甚至一生都有重要的影響。我相信在老師的幫助下，在加上自己的努力，我一定會(huì)成為一個(gè)合格的教師。我認(rèn)為自己離一個(gè)合格教師還相差很遠(yuǎn)，在課堂教學(xué)上會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)一些差錯(cuò)，對(duì)課堂的駕馭能力還不是很強(qiáng)。第五篇：教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃作為一名剛剛踏入工作崗位的新老師，我認(rèn)為有必要對(duì)自己的職業(yè)進(jìn)行一個(gè)合理的規(guī)劃，使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)明確的方向，使自己更好的前進(jìn)和發(fā)展。一個(gè)優(yōu)秀的教師,不但課要上得好，掌握教育科研的理論與方法，不斷提高創(chuàng)新能力和科研素質(zhì)。五、積極投入教育教學(xué)課題研究。多撰寫(xiě)教學(xué)反思，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)前提下，課堂教學(xué)的原則與方式、方法，認(rèn)真參加各類(lèi)課堂教學(xué)活動(dòng)。批評(píng)地考察自我的行為表現(xiàn), 還要用文字來(lái)記錄下自我反思的過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避害短，從而不斷提高自己的教學(xué)水平。做一名善于反思的思想型的教師才能盡快跟上新課改的步伐，加快自己成長(zhǎng)的速度。從反思中提升教學(xué)研究水平。在以前忙碌的教學(xué)工作中，我往往容易忽略對(duì)自己教學(xué)行為的反思。很欣賞一位教授的話，叫：：“我思，故我在”。要上好每一堂課，教師就得有對(duì)教材的深入鉆研，有對(duì)教案的精心設(shè)計(jì)，有對(duì)學(xué)生的全面了解，有對(duì)課堂的靈活掌控，把每一個(gè)40分鐘都當(dāng)作提升自己的機(jī)會(huì)；其次，虛心學(xué)習(xí)，借鑒經(jīng)驗(yàn)，提高專(zhuān)業(yè)修養(yǎng)。“珍視學(xué)生獨(dú)特感受，體驗(yàn)和理解”，教學(xué)中少一些“一言霸權(quán)”，多一些“百家爭(zhēng)鳴”；在教法上少一些墨守成規(guī)，多一些不拘一格，努力讓學(xué)生快樂(lè)地學(xué)、自信地學(xué)、聰明地學(xué)。放手給學(xué)生一個(gè)充分自由發(fā)揮的空間，使學(xué)生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。首先，我要精選教法，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，提高音樂(lè)教學(xué)實(shí)效。沒(méi)有日積月累的實(shí)踐，是無(wú)論如何也談不上“智慧”的，那就更別說(shuō)“藝術(shù)”了。所以，我們的成長(zhǎng)首先得立足課堂。有人說(shuō)“實(shí)踐者是最有發(fā)言權(quán)”。要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，用書(shū)中的精華來(lái)完善自己的人格，滋養(yǎng)自己的精神世界。只有這樣，我們才能自如地駕馭課堂，讓課堂真正成為學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園。作為教師，我覺(jué)得自已不僅是教者也應(yīng)該是學(xué)者，因?yàn)槲覀兊闹R(shí)內(nèi)存是有限的，我們要通過(guò)不斷學(xué)習(xí)來(lái)儲(chǔ)蓄知識(shí)，這樣，我們?cè)诮處煹膷徫簧蠒?huì)更得心應(yīng)手。要提高自我身心素質(zhì)，要全面看待自己，看待學(xué)生, 提升師德修養(yǎng)，用健康的人格塑造學(xué)生的人格，抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，用自己的精神鑄造學(xué)生的精神，以健康的體魄和健全的心理適應(yīng)教師工作，做一名快樂(lè)的教師。為此，我對(duì)自己今后的成長(zhǎng)作了一個(gè)規(guī)劃。第四篇：教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃教育是喚醒潛能、啟迪智慧、潤(rùn)澤生命的心靈活動(dòng)，教師只有不斷發(fā)展自身，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)，不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，不斷探索研究新的教學(xué)理念，才能在教育事業(yè)上不斷走向成熟，才能更好的干好教育事業(yè)。三、具體措施專(zhuān)業(yè)水平的提高（1）學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我 認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書(shū)》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。（4）教育科研方面：加強(qiáng)人文底蘊(yùn)，增強(qiáng)人文精神，做有反思能力的研究型教師。新課改特別強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，就是學(xué)生學(xué)習(xí)方法的習(xí)得……要求學(xué)生聯(lián)系自己的經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)、以及收集到的新的知識(shí)信息，開(kāi)發(fā)學(xué)生的原始資源，把學(xué)生的想法、問(wèn)題進(jìn)行交流，達(dá)成新的知識(shí)資源，不斷綜合、完善新的知識(shí)體系。（3）教育教學(xué)方面：以學(xué)生為本，充分體現(xiàn)課改的精神。結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)教案，備好每節(jié)課，課前做好充分準(zhǔn)備，課后寫(xiě)好教學(xué)反思。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1