個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書(參考版)
2024-11-04 17:04本頁面
【正文】 烏魯木齊市第八中學(xué)七坊街校區(qū)白帆2013年11月20日。積極參加各類論文評比和教研活動，將自己在教學(xué)實踐中的心得體會形成文字，同本專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域中的同行們交流探討，尋找不足，加以改進，進一步完善自己的課堂教學(xué)，使自己的專業(yè)技術(shù)快速成長。改變自己的課堂模式，積極探索，勇于創(chuàng)新，爭取盡快改進自己的教學(xué)風(fēng)格，建立適合自己的、跟上時代形勢的教學(xué)模式。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫。不光認真鉆研本學(xué)科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。，經(jīng)驗的總結(jié)，反思教學(xué)過程中的不足，多聽課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗豐富的教師的教學(xué)經(jīng)驗，“實干、精干”的精神，認真做好學(xué)校各項日常教學(xué)常規(guī)工作，抓好教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。二、未來發(fā)展目標(biāo)：，結(jié)合教學(xué)工作，總結(jié)、歸納和提升教學(xué)經(jīng)驗。對于科研還是停留在一定的表面，沒有能夠深入的研究，自己還走在科研型教師的起點上。具有較新的教育教學(xué)的理念，但在實際的上課過程中，對學(xué)生放的的程度不夠，心存擔(dān)心。在對待學(xué)生的過程中，我可以理解學(xué)生、信任學(xué)生、尊重學(xué)生，相信每個學(xué)生都能成才，平等的對待班里的每一個學(xué)生。第五篇：初中語文教師個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書烏魯木齊市第八中學(xué)七坊街校區(qū)20132014學(xué)年第一學(xué)期教師自我專業(yè)成長規(guī)劃隨著社會越來越激烈的競爭，作為新世紀(jì)的教師，不能固步自封，應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的素質(zhì)，通過不斷研修,我對自己所從事的職業(yè)進行了反思。行動指南：，幫導(dǎo)師做好任務(wù)和課題，積極的學(xué)習(xí)各方面自己所欠缺的知識，圓滿的完成研究生期間的學(xué)業(yè)要求以及論文要求。從小職員做起，一直往上走，向著自己的目標(biāo)走。鍛煉自己的合作能力，交流能力，語言組織能力，交際能力。三、職業(yè)定位及發(fā)展路徑：根據(jù)自我的評價以及環(huán)境分析，我的基本職業(yè)定位為本科的專業(yè)方向，公共藝術(shù)設(shè)計以及景觀設(shè)計。課程分析：研究生兩年半的時間里專業(yè)課程比較少，并且本學(xué)期的兩門專業(yè)課程：建筑形態(tài)和人居環(huán)境概論到目前為止還未開展，據(jù)說是不上課，直接給我們?nèi)蝿?wù)書交一份作業(yè)。研究生建筑設(shè)計方向較公共藝術(shù)設(shè)計來說相對飽和，人才濟濟，并且對于理性思維的要求要大于前者，各方面的要求都要高一些，薪資高于前者，但是更加幸苦，加班熬夜都是家常便飯。做事隨性，缺乏理性思維，不適合從事理性而缺乏突變性和偶然性的工作。適應(yīng)性極強，抗壓能力強。第四篇：職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書一、自我評價:，大學(xué)本科學(xué)了四年的公共藝術(shù)設(shè)計，成績排名年級第一，獲得了研究生保送資格，但是專業(yè)換成了建筑與土木工程，方向為建筑設(shè)計方向。未來，掌握在自己手中。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功，不相信幻影。六、結(jié)束語計劃固然好，但更重要的在于其具體實踐并取得成效。四、建立初步目標(biāo)大專畢業(yè)后繼續(xù)插本，用兩年時間考過英語四級，全國計算機等級考試四級網(wǎng)絡(luò)工程師，提高計算機操作技能，最后取得本科畢業(yè)證書。據(jù)智聯(lián)招聘320萬簡歷庫中的數(shù)據(jù)顯示，一般城市義務(wù)教育階段的教師月收入在1500元左右，在大中城市則在2000元以上，加上課時費和過節(jié)5001000元左右的獎金，按升學(xué)率和區(qū)排名成績的浮動獎金，教師的收入和福利與其他各行業(yè)比較并不
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