教師個(gè)人的五年發(fā)展規(guī)劃(參考版)
2024-10-06 05:10本頁(yè)面
【正文】 做學(xué)生的表率，做學(xué)生的朋友。加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做到愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表。用12年的時(shí)間熟悉整個(gè)高中階段信息技術(shù)教材所有內(nèi)容及編寫特點(diǎn)、設(shè)計(jì)意圖，做到能夠熟練駕奴新教材。積極參加各種聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動(dòng)，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)讓自己在校內(nèi)或校外都開(kāi)一些有質(zhì)量的公開(kāi)課，向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力。認(rèn)真參加各類培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，提高自身能力。五、具體措施。（3）課堂管理目標(biāo)：做好課堂管理的日常工作，加強(qiáng)課堂紀(jì)律一以貫之的建設(shè)，開(kāi)展課外活動(dòng)，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣培養(yǎng)和品格教育。短期目標(biāo)（2016——2020）:（1）職業(yè)道德目標(biāo)：遵循教育規(guī)律，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，盡職盡責(zé)。四、發(fā)展目標(biāo)。截止目前，在教學(xué)方面參加區(qū)教育局組織的新教師培訓(xùn)和各類教學(xué)模式，教學(xué)方法的培訓(xùn)，中央電教館的“創(chuàng)客教育培訓(xùn)”和市教育局的青少年科技輔導(dǎo)員、攝影技術(shù)培訓(xùn)，廣泛涉及教學(xué)和社團(tuán)輔導(dǎo)相關(guān)方面為相關(guān)工作的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、工作現(xiàn)狀。二、指導(dǎo)思想。第五篇：教師個(gè)人五年發(fā)展規(guī)劃教師個(gè)人五年發(fā)展規(guī)劃（2016~2020）宋教師個(gè)人五年發(fā)展規(guī)劃（2016~2020）作為一名信息技術(shù)學(xué)科教師，在高速發(fā)展的今天，必須了解信息技術(shù)發(fā)展的前言和信息技術(shù)在教學(xué)方面的發(fā)展，只有這樣才能儲(chǔ)備足夠的專業(yè)知識(shí)支撐信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作，為此制定本五年計(jì)劃督促自己：一、基本情況我是一個(gè)非常喜歡從事并熱愛(ài)教育事業(yè)的人，一直將它當(dāng)作自己的事業(yè)用心經(jīng)營(yíng)。（2）認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一堂課。把電腦學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在FLASH和PHOTOSHOP的學(xué)習(xí)和運(yùn)用上，爭(zhēng)取制作能互動(dòng)的課件。（3）積極參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn)，全面提升自己業(yè)務(wù)能力。（2）積極摘抄業(yè)務(wù)知識(shí)，撰寫教育教學(xué)論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。利用周末休息日反復(fù)研讀《政治課程標(biāo)準(zhǔn)》、《政治課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》和《走進(jìn)新課程》等書(shū)籍，重溫新課程理念，養(yǎng)成“閱讀”的習(xí)慣。，提高專業(yè)理論水平。（3）通過(guò)心理學(xué)、教育學(xué)以及計(jì)算機(jī)考試，為三年后評(píng)中級(jí)職稱奠定基礎(chǔ)。（1）五年內(nèi)成為學(xué)校政治骨干教師，能勝任高三的政治教學(xué)。、自我發(fā)展意識(shí)、課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)與調(diào)控能力比較弱。三、不足剖析：，盡管勤于學(xué)習(xí)、善于反思、并積極進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，但是，懶于筆頭的整理與總結(jié)，沒(méi)有形成自己獨(dú)特的有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格。：能真誠(chéng)地與同伴溝通交流、團(tuán)結(jié)協(xié)作、資源共享，營(yíng)造融洽的工作環(huán)境與工作氛圍。應(yīng)該說(shuō)對(duì)于崗位工作情況已經(jīng)較熟悉，如何在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有所突破、有所創(chuàng)新是我近三年奮斗的目標(biāo)。五年規(guī)劃能否實(shí)施，還請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們多多幫助我，使我能夠真正實(shí)現(xiàn)教師個(gè)人專業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃。四、預(yù)期的成果及評(píng)價(jià)。將在課上所遇到的問(wèn)題和失誤及時(shí)記錄下來(lái)，從主觀和客觀上去尋找原因，并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學(xué)中的前車之鑒。提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。在信息技術(shù)上多下工夫，能夠熟練應(yīng)用多媒體技術(shù)為教學(xué)服務(wù)。認(rèn)真參與每一次教研活動(dòng)，多聽(tīng)課，多聽(tīng)好課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并主動(dòng)與指導(dǎo)教師進(jìn)行指導(dǎo)交流。加強(qiáng)學(xué)習(xí)：認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自己的理論素養(yǎng)。所以，教師首要抓的就是上課習(xí)慣，利用各種形式來(lái)吸引學(xué)生上課的注意力，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心，努力抓牢例題，爭(zhēng)取每一位學(xué)生都能掌握例題，從而能舉一反三。糾正學(xué)生上課習(xí)慣。針對(duì)班級(jí)學(xué)生情況，每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，寫出適合學(xué)生的教案，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法，備出自己的風(fēng)格。三、具體措施科學(xué)備課：怎樣才能讓學(xué)生懂學(xué)、愛(ài)學(xué)、喜歡學(xué)是備課過(guò)程中需要好好考慮和花心思的地方。繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，哪怕再苦再累，也一定要堅(jiān)強(qiáng)地挺住。：盡力做到12篇論文能獲獎(jiǎng)或發(fā)表，課題研究能有所收獲。：制定并創(chuàng)建課題研究
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