幼兒教學(xué)設(shè)計(jì)課間十分鐘(參考版)
2024-10-06 03:47本頁(yè)面
【正文】 板書(shū)：活動(dòng)項(xiàng)目、地點(diǎn)、動(dòng)作、心情打乒乓、校園東墻邊、推、擋、歡笑聲爬竿、球臺(tái)右邊的大槐樹(shù)下、叢身一躍爬、笑丟沙包盯、躲、閃、蹦、跳、拾、轉(zhuǎn)、撈、抓歡暢。分“老鷹”、“母雞和小雞”兩方面寫(xiě)。五、看表格比較：三項(xiàng)活動(dòng)哪一項(xiàng)寫(xiě)得最具體、最生動(dòng)？你從哪里看出來(lái)？六、課堂作業(yè)寫(xiě)話訓(xùn)練：㈠用“課間活動(dòng)真是豐富多采”作為總起句，分述部分為①跳牛皮筋；②跳繩；③踢毽子?？础皝G沙包”這一段的方法，誰(shuí)能把“打乒乓”這段也加上一句總起句，使其成為總起分述的段落。你認(rèn)為這段該怎么讀？小結(jié)“丟沙包”這一活動(dòng)是怎樣寫(xiě)具體的？（“攻”、“躲”兩個(gè)方面）三、用學(xué)習(xí)“丟沙包”這段的方法，自學(xué)“打乒乓”這段，思考填好表。②討論：寫(xiě)丟包、躲包的分別是哪幾句？③細(xì)讀寫(xiě)躲包的句子，找出描寫(xiě)躲包動(dòng)作的詞。問(wèn)：課文主要寫(xiě)哪幾項(xiàng)課間活動(dòng)？（填表：打乒乓、爬竿、丟沙包）二、學(xué)習(xí)“丟沙包”一段初步感知①默讀課文，用“——”劃出這一自然段的總起句。四、課堂作業(yè)完成課堂作業(yè)本上的第題。學(xué)習(xí)第五自然段①自由朗讀這一自然段，說(shuō)說(shuō)這一段是用什么方法寫(xiě)的。三、學(xué)習(xí)第一第五自然段。①指名分自然段朗讀課文，評(píng)議。反饋學(xué)生字情況。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)第一課時(shí)：一、揭示課題出示：課間十分鐘讀了這個(gè)課題，你知道了寫(xiě)什么？課間十分鐘你們搞些什么活動(dòng)？（讓學(xué)生根據(jù)自己的活動(dòng)內(nèi)容來(lái)說(shuō)）二、初讀課文，了解大意。能給第二自然段前面加上總起句。能通過(guò)理解重點(diǎn)詞讀懂句子的意思。板書(shū)：活動(dòng)項(xiàng)目 地點(diǎn) 動(dòng)作 心情打乒乓 校園東墻邊 推、擋 歡笑聲爬竿 球臺(tái)右邊的大槐樹(shù)下 叢身一躍爬 笑丟沙包 盯、躲、閃、蹦、跳、拾、轉(zhuǎn)、撈、抓 歡暢第五篇：《課間十分鐘》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)熱愛(ài)學(xué)校生活的感情，引導(dǎo)學(xué)生積極參加課間活動(dòng)。分老鷹、母雞和小雞兩方面寫(xiě)。五、看表格比較：三項(xiàng)活動(dòng)哪一項(xiàng)寫(xiě)得最具體、最生動(dòng)？你從哪里看出來(lái)？六、課堂作業(yè)寫(xiě)話訓(xùn)練：㈠用課間活動(dòng)真是豐富多采作為總起句，分述部分為①跳牛皮筋；②跳繩；③踢毽子?？磥G沙包這一段的方法，誰(shuí)能把打乒乓這段也加上一句總起句，使其成為總起分述的段落。你認(rèn)為這段該怎么讀？小結(jié)丟沙包這一活動(dòng)是怎樣寫(xiě)具體的？（攻、躲兩個(gè)方面）三、用學(xué)習(xí)丟沙包這段的方法，自學(xué)打乒乓這段，思考填好表。②討論：寫(xiě)丟包、躲包的分別是哪幾句？③細(xì)讀寫(xiě)躲包的句子，找出描寫(xiě)躲包動(dòng)作的詞。問(wèn)：課文主要寫(xiě)哪幾項(xiàng)課間活動(dòng)？（填表：打乒乓、爬竿、丟沙包）二、學(xué)習(xí)丟沙包一段初步感知①默讀課文，用劃出這一自然段的總起句。讀懂總起分述的方法寫(xiě)一段話。能給第二自然段前面加上總起句。四、課堂作業(yè)完成課堂作業(yè) 本上的第題。學(xué)習(xí)第五自然段①自由朗讀這一自然段，說(shuō)說(shuō)這一段是用什么方法寫(xiě)的。三、學(xué)習(xí)第一第五自然段。①指名分自然段朗讀課文，評(píng)議。反饋學(xué)生字情況。教學(xué)過(guò)程一、揭示課題出示：課間十分鐘讀了這個(gè)課題，你知道了寫(xiě)什么？課間十分鐘你們搞些什么活動(dòng)？（讓學(xué)生根據(jù)自己的活動(dòng)內(nèi)容來(lái)說(shuō)）二、初讀課文，了解大意。了解課文大意，初理文章脈絡(luò)。難點(diǎn)：抓住活動(dòng)中對(duì)人物的動(dòng)作描寫(xiě)，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確性。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：讀懂課文第四自然段是怎樣圍繞總起句具體寫(xiě)丟沙包活動(dòng)的。學(xué)會(huì)本課14個(gè)生字，掌握將、著兩個(gè)多音字；理解15個(gè)新詞語(yǔ)，能寫(xiě)出輸、勝的反義詞。課堂總結(jié)：評(píng)比 “小作家”，以激發(fā)學(xué)生今后的寫(xiě)話興趣。教師點(diǎn)評(píng)，先評(píng)格式，再評(píng)內(nèi)容。學(xué)生寫(xiě)話，教師巡回指導(dǎo)，也為講評(píng)環(huán)節(jié)準(zhǔn)備。四、寫(xiě)圖畫(huà)過(guò)渡：老師發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們不但有雙明亮的小眼睛，還有張能
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