【正文】 以上就是我對(duì)本活動(dòng)的預(yù)設(shè)，在實(shí)際操作過(guò)程中還會(huì)存在很多不足，忘各位評(píng)委老師多點(diǎn)評(píng)?；顒?dòng)結(jié)束退場(chǎng)的環(huán)節(jié)我選擇了《咱當(dāng)兵的人》這首曲子，讓孩子們?cè)谛蹓延辛Φ囊魳?lè)聲中像解放軍叔叔一樣抬頭挺胸地走出活動(dòng)場(chǎng)地。初步形成良好的走路習(xí)慣意識(shí)。在這一環(huán)節(jié)中體現(xiàn)了教師是幼兒活動(dòng)的支持者、合作者和引導(dǎo)者?？紤]到是集體表演，為了減少擁擠，表演時(shí)幼兒按意愿分成兩組，布置的是循環(huán)走的路線。（2）播放音樂(lè)、情境表演：新《綱要》中明確指出“老師的作用應(yīng)在于為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、自由的環(huán)境，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)”。在這個(gè)過(guò)程中，我們非常注重幼兒自身的情感體驗(yàn)。為了突破重難點(diǎn)，我們將教學(xué)流程分為： 感受音樂(lè)、大膽創(chuàng)編播放音樂(lè)、情境表演（1）感受音樂(lè)、大膽創(chuàng)編：因?yàn)楸经h(huán)節(jié)的重點(diǎn)是根據(jù)音樂(lè)創(chuàng)編動(dòng)作，因此在活動(dòng)前幼兒對(duì)音樂(lè)已經(jīng)有了一個(gè)初步的感知，避免重點(diǎn)偏移在音樂(lè)欣賞上，教師主要是引導(dǎo)幼兒用比較法去感受不同音樂(lè)的情緒，然后用談話互動(dòng)的方式與孩子交流情感體驗(yàn)。第二環(huán)節(jié)的內(nèi)容是傾聽音樂(lè)、創(chuàng)編動(dòng)作，主要目的是引導(dǎo)幼兒根據(jù)不同的音樂(lè)類型創(chuàng)編動(dòng)作，為第三環(huán)節(jié)的情境表演做鋪墊。努力做到使每一個(gè)幼兒都能獲得滿足和成功。這一環(huán)節(jié)里預(yù)設(shè)一部分幼兒可能放不開，不能大膽表現(xiàn)。因此本活動(dòng)先安排了“請(qǐng)你跟我這樣做”的游戲來(lái)吸引幼兒，讓幼兒動(dòng)起來(lái)。四、說(shuō)教學(xué)程序根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)及新《綱要》精神，本次活動(dòng)設(shè)立四個(gè)環(huán)節(jié)完成目標(biāo)：激發(fā)興趣、自由探索傾聽音樂(lè)、創(chuàng)編動(dòng)作 創(chuàng)設(shè)情景、游戲體驗(yàn)故事總結(jié)、結(jié)束活動(dòng)。三、說(shuō)學(xué)法整個(gè)活動(dòng)遵循以游戲?yàn)橹鲗?dǎo)的原則，幼兒在觀察、模仿、傾聽、創(chuàng)編、表演的輕松氣氛中掌握活動(dòng)的重、難點(diǎn)。二、說(shuō)教法為實(shí)現(xiàn)擬定的教育目標(biāo)，在活動(dòng)中我采用了游戲法、談話法、情境體驗(yàn)法、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)法、故事法。：音樂(lè)CD。根據(jù)目標(biāo)我把活動(dòng)的重、難點(diǎn)定位于引導(dǎo)幼兒嘗試為不同類型的音樂(lè)創(chuàng)編動(dòng)作，并隨音樂(lè)大膽表現(xiàn)體驗(yàn)幽默感。并隨音樂(lè)大膽表現(xiàn)體驗(yàn)幽默感。目標(biāo)定位：活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，本次活動(dòng)從認(rèn)知、情感、能力方面確定了以下三個(gè)目標(biāo)。在日?；顒?dòng)中總能看到孩子們蹦跳的身影，在“六一”節(jié)目的舞蹈排練中我們發(fā)現(xiàn)孩子們聽到音樂(lè)就會(huì)不由自主地動(dòng)起來(lái)，《綱要》中明確指出“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性”?！切∨笥颜f(shuō)我們平時(shí)走路應(yīng)該怎么樣？（抬頭、挺胸、收腹）——教師小結(jié)，播放《咱當(dāng)兵的人》，幼兒隨著音樂(lè)走出活動(dòng)室。秀一秀——教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)舞臺(tái)表演的情境，完整播放音樂(lè)，幼兒分成兩組表演?！氵€能想出什么辦法活動(dòng)自己的身體？聽一聽——逐段播放音樂(lè)，與幼兒互動(dòng)交流?；顒?dòng)過(guò)程：動(dòng)一動(dòng)——幼兒一個(gè)跟一個(gè)地隨音樂(lè)入場(chǎng)。：音樂(lè)CD。促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成?；顒?dòng)目標(biāo): ，從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。在日常活動(dòng)中總能看到孩子們蹦跳的身影，在“六一”節(jié)的舞蹈排練中我們發(fā)現(xiàn)孩子們聽到音樂(lè)就會(huì)不由自主地動(dòng)起來(lái)，《綱要》中明確指出“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性”?；顒?dòng)反思：食品包裝袋上的這些標(biāo)記會(huì)告訴我們那些食品是安全的，那些食品是不安全的，我們以后購(gòu)買的時(shí)候一定要仔細(xì)地看清楚，還要提醒爸爸、媽媽不要忘記了看清楚食品的安全標(biāo)記哦。三、認(rèn)識(shí)食品安全標(biāo)記提問(wèn)：除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃？（請(qǐng)幼兒討論并回答問(wèn)題）請(qǐng)幼兒觀看課件（小朋友喝過(guò)期牛奶出現(xiàn)肚子痛的畫面）師：他怎么了？為什么會(huì)這樣？引導(dǎo)幼兒小結(jié)：我們購(gòu)買食品的時(shí)候一定要看清楚包裝袋上面的食品保質(zhì)時(shí)間，過(guò)期的食品是不能吃的，否則會(huì)產(chǎn)生身體不適，還可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。（吃了對(duì)人體有害的食物）了解垃圾食品吃了以后對(duì)人體會(huì)有什么害處（1）點(diǎn)擊課件請(qǐng)幼兒了解垃圾食品的制作過(guò)程，幼兒討論，教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行小結(jié)：在我們喜歡吃的食品中有很多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后會(huì)對(duì)我們?nèi)梭w造成一定是傷害……所以，小朋友們要少吃或不吃這樣的食物，才會(huì)健康成長(zhǎng)。二、區(qū)分健康與不健康食品師：食物的種類真的是很多，但食物還可以分成更多的小類別哦，我們來(lái)看看這里有哪些種類？（一一出示）師：哪些食物是健康，哪些食物是不健康的？小結(jié)：（1）健康食品：水果類，蔬菜類，牛奶，豆類，五谷雜糧。活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT課件。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。增強(qiáng)食品健康意識(shí)，提高幼兒食品安全自我保護(hù)能力，培養(yǎng)幼兒良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。8．在音樂(lè)伴奏下師生二起做放松運(yùn)動(dòng)并整理場(chǎng)地師：由于傷員越來(lái)越多，我們的藥品和食物都不夠了，還需要我們?nèi)ミ\(yùn)送，讓我們保護(hù)好自己，休息一下再完成更加艱巨的任務(wù)。這樣能使每一個(gè)孩子都得到提高，獲得成功的快樂(lè)。教師調(diào)整材料提高路途難度，“余震又來(lái)了（雷鳴聲響起），道路更加難走了”，啟發(fā)幼兒想出各種方法通過(guò)道路。要求：“災(zāi)民”要找好地點(diǎn)不能動(dòng)，“戰(zhàn)士”動(dòng)作要迅速，將獲救的災(zāi)民送往醫(yī)院?！跋染毢笾v”“先試后導(dǎo)”，充分發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性、積極性和教師的主導(dǎo)作用。5. 交流迅速通過(guò)道路的方法，總結(jié)保持身體平衡的方法師：你走哪條路速度最快，你是怎么過(guò)去的？請(qǐng)幼兒進(jìn)行示范。引導(dǎo)幼兒選擇適合自己的一條路。道路，動(dòng)作要迅速，道路要安全。分析：本環(huán)節(jié)通過(guò)移情，激發(fā)了幼兒克服困難、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、幫助關(guān)愛他人的情感。幼：不怕危險(xiǎn)去救剁人。3．以大型器械為家進(jìn)行自救演習(xí)分析：大型器械是幼兒非常感興趣的材料，可以充分利用這一資源，使幼兒在活動(dòng)過(guò)程中進(jìn)一步鞏固地震自救的方法，把要實(shí)現(xiàn)的教育目標(biāo)物化在材料上，提高幼兒活動(dòng)的主動(dòng)性。教師總結(jié)幼兒發(fā)言，告訴幼兒正確的地震自救方法。幼：我們趴到床鋪下。分析；教師以音樂(lè)為背景，以幼兒喜愛的“戰(zhàn)士操練”為情境導(dǎo)人，既集中了幼兒的注意力，又調(diào)動(dòng)了幼兒大腦皮層的興奮性，使幼兒身體各器官快速進(jìn)入狀態(tài)，為基本部分的練習(xí)做好了鋪墊和準(zhǔn)備。2. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒多次參加過(guò)戶外體育游戲，有爬、平衡和通過(guò)雙杠的經(jīng)驗(yàn)；關(guān)注汶川災(zāi)情信息。3．在游戲中克服困難，堅(jiān)持完成救援任務(wù)，培養(yǎng)幼兒勇敢堅(jiān)強(qiáng)和關(guān)愛他人的品質(zhì)。幼兒園大班健康教案14活動(dòng)目標(biāo)：1．能迅速通過(guò)多種器械，提高幼兒爬、平衡等動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。三、結(jié)束部分：放松運(yùn)動(dòng)活動(dòng)反思：這是入學(xué)教育是讓學(xué)生初步了解學(xué)校生活，憧憬學(xué)校生活，體驗(yàn)愉悅情趣學(xué)會(huì)看課程表，感受成長(zhǎng)的快樂(lè)，本課教學(xué)時(shí)應(yīng)多設(shè)計(jì)適合孩子的活動(dòng)體現(xiàn)出以兒童為主題讓學(xué)生多發(fā)言規(guī)范孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到校園生活與幼兒園的區(qū)別感受學(xué)校生活的美好。（2）介紹玩法：小椅子表示學(xué)校，皮球表示汽車，你們做小學(xué)生要背好書包，安全地過(guò)馬路，跑到小椅子前坐一下，再跑回來(lái)把書包給后面一位小朋友，然后站到隊(duì)尾，看哪一隊(duì)最快，最安全。（3）分配角色練習(xí)：請(qǐng)部分幼兒扮演汽車，其余幼兒做小學(xué)生過(guò)馬路，汽車只能在馬路中間來(lái)回開，不可隨意掉頭。（1）提問(wèn)：小學(xué)生要經(jīng)過(guò)馬路去上學(xué)，這兒有一一條寬寬的39。看誰(shuí)排得快，從二列縱隊(duì)到四列縱隊(duì)。小結(jié)：小學(xué)生經(jīng)常背書包走到學(xué)校，再過(guò)不久我們小朋友就要上小學(xué)了，成為一名小學(xué)生了，我們要學(xué)會(huì)會(huì)穿過(guò)馬路，走到學(xué)校，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)本領(lǐng)。2．皮球若干個(gè)．活動(dòng)過(guò)程：一、開始部分1。5．學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開朗的性格。3．積極參與游戲，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。幼兒園大班健康教案13活動(dòng)目標(biāo)：1．發(fā)展躲、閃、跑的能力，提高動(dòng)作的靈敏性。五、結(jié)束教師小結(jié)：剛才寶寶們表現(xiàn)的都很不錯(cuò)，現(xiàn)在跟著媽媽做一下放松運(yùn)動(dòng)（題腿、轉(zhuǎn)頭，扭腰）。再次練習(xí)，請(qǐng)?bào)π穼殞氂煤蛣偛挪灰粯拥姆椒ㄟ\(yùn)瓜，看哪一隊(duì)寶寶運(yùn)的又快有穩(wěn)。三、合作運(yùn)瓜教師：剛才是一位小螃蟹運(yùn)瓜，現(xiàn)在請(qǐng)兩位螃蟹寶寶合作運(yùn)瓜，我們的鉗子還是不能碰到瓜，想想看，可以怎么運(yùn)？（運(yùn)的`時(shí)候注意兩位寶寶的步子要整齊，大家要一起走，不能讓瓜掉下來(lái)）。二、探索練習(xí)：教師：那兒有一堆瓜，請(qǐng)?bào)π穼殞殏儼阉鼈冞\(yùn)回家，但是運(yùn)的時(shí)候不能用到我們的大鉗子，你想怎么樣來(lái)運(yùn)？想好之后，請(qǐng)?bào)π穼殞毭咳巳ツ靡粋€(gè)瓜（強(qiáng)調(diào)不能用手），然后沿著線把它們運(yùn)回家。那螃蟹是怎么走路的？現(xiàn)在我們沿著線慢慢的側(cè)行，好，現(xiàn)在加快速度側(cè)行，回到原點(diǎn)，集合。探索用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與同伴合作方式。我覺得在活動(dòng)開展之前，對(duì)幼兒對(duì)此相關(guān)知識(shí)的了解程度還不是很充分，形式還應(yīng)該再豐富些，要力求與各個(gè)領(lǐng)域相結(jié)合，可以配上瑯瑯上口的兒歌、形象有趣的謎語(yǔ)等，來(lái)喚起幼兒對(duì)自己身體的了解欲望 ，效果會(huì)更好。特別是討論小新隨便脫褲子這一環(huán)節(jié)，孩子們的積極性很高，都說(shuō)出了自己的看法，從中知道隨便脫褲子是不對(duì)的，是不尊重自己的表現(xiàn)，在日常生活中不僅要尊重自己的身體，也要尊重別人的身體。教師應(yīng)根據(jù)本班幼兒的實(shí)際，充分考慮到孩子們可能會(huì)提出的一些關(guān)于“性”知識(shí)的問(wèn)題，教師要做好相應(yīng)的解答的準(zhǔn)備。自主選擇活動(dòng)區(qū)，豐富有關(guān)身體的知識(shí)。活動(dòng)建議：此活動(dòng)的開展，一定要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際需求來(lái)進(jìn)行。分組“參與式討論”，提出自我防衛(wèi)的策略。接觸？小結(jié)： 除了媽媽，我們的隱私部位別人不能碰，如果有人叫你單獨(dú)一人去沒人的角落或屋子，千萬(wàn)不要去……三、案例分析，幼兒分組開展“參與式討論”，老師做好引導(dǎo)和記錄。出示洋娃娃，請(qǐng)幼兒指出什么部位是要保護(hù)的，不能隨便給別人看的？（用“游泳”講解）小結(jié)：我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的，我們要尊重自己和別人的身體，因?yàn)槟鞘俏覀兊碾[私，隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。二、明確身體的隱私部位，學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。提問(wèn)引發(fā)思考：什么是“性”？教師小結(jié)：“性”是和我們的身體密切相關(guān)的，不關(guān)是從頭發(fā)的長(zhǎng)短就能判斷性別的，更重要的是我們身體的某些部位，是代表著性別差異的。請(qǐng)小朋友按性別分成男女兩組，兩名老師明確分工?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒的準(zhǔn)備：活動(dòng)前的調(diào)查記錄，對(duì)兩性的區(qū)別有了初步的認(rèn)識(shí)教師的準(zhǔn)備：搜集大量的性教育資料，以應(yīng)對(duì)課堂上孩子們的突發(fā)提問(wèn)；角色分工、互助協(xié)調(diào)；布置有關(guān)兩性知識(shí)的活動(dòng)區(qū)角（包括人物、動(dòng)物），提供較為豐富安全的可操作材料。有初步的自我保護(hù)意識(shí)，了解基本的防衛(wèi)方法。同時(shí)，他們對(duì)兩性問(wèn)題表現(xiàn)出的早熟傾向引起了我們的關(guān)注：有的孩子在課后拉住我提了很多他關(guān)于成人生活的話題；還有的孩子在大便、小便的時(shí)候竟忍不住好奇，偷偷看對(duì)方……于是，我們決定對(duì)孩子們現(xiàn)階段最為關(guān)注的話題作出正面的、積極的回應(yīng)，同時(shí)對(duì)學(xué)前教育階段如何開展啟蒙“性教育”進(jìn)行探索，生成了本次活動(dòng)“身體的秘密”。幼兒園大班健康教案：身體的秘密設(shè)計(jì)思路：在開展主題活動(dòng)《變變變，長(zhǎng)大了》時(shí)，有一個(gè)分題活動(dòng)是“身體的秘密”。你看到人們做過(guò)什么運(yùn)動(dòng)？（做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場(chǎng)鍛煉、跑步……）小結(jié)：為了健康，小朋友們從小要喜歡運(yùn)動(dòng)，經(jīng)常運(yùn)動(dòng)。提問(wèn)：運(yùn)動(dòng)后你有什么感覺？賈老師運(yùn)動(dòng)后覺得好舒服呀?。ü膭?lì)幼兒大膽講述自己的感受）討論運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處。三、通過(guò)討論，知道多做運(yùn)動(dòng)，身體才會(huì)健康。聽音樂(lè)，幼兒自由做動(dòng)作。師：找一個(gè)好朋友，把你找到的部位動(dòng)給他看一看。師：其實(shí)，我們身體的許多部位都可以動(dòng)，請(qǐng)小朋友們用自己的身體來(lái)動(dòng)一動(dòng)，按順序來(lái)找一找，在能動(dòng)的部位貼上你喜歡的標(biāo)記。表演時(shí)，教師提醒幼兒觀察：小朋友們仔細(xì)看一看，跳舞的時(shí)候他身體的哪些地方在動(dòng)？表演結(jié)束，提問(wèn)：你看到他跳舞時(shí)身體的哪些地方動(dòng)了？（幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)）幼兒給自己身體會(huì)動(dòng)的部位貼標(biāo)記。二、探索自己身體可以動(dòng)的部位，并做標(biāo)記。請(qǐng)部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的“外衣”。木頭人出現(xiàn)提問(wèn)：他是誰(shuí)？木頭人怎么了？他為什么不高興呢？我們問(wèn)問(wèn)他。請(qǐng)出木頭人，幼兒與木頭人打招呼。活動(dòng)準(zhǔn)備：紙盒制作的木頭人；各種圖案標(biāo)記；音樂(lè)《眉飛色舞》、《兔子舞》等。知道多運(yùn)動(dòng)，身體才會(huì)健康。教師：小朋友剛才只玩了其中的一個(gè)，還有好多，小朋友都可以玩?。ㄌ嵝延變河螒蚩梢曰Q…）延伸活動(dòng)：各種旋