【正文】 本節(jié)課的關(guān)鍵就是指導(dǎo)幼兒如何正確的吃藥，因?yàn)橛變哼€不能看懂說(shuō)明書(shū)之類(lèi)的，所以教導(dǎo)他們一定要在醫(yī)生或者大人的監(jiān)督下才能用藥。然后發(fā)生這類(lèi)事情的處理方法及如何有效避免。制作小藥盒：每位幼兒制作一個(gè)簡(jiǎn)單的小藥盒，貼上標(biāo)記，讓幼兒可以把自己的藥放在這個(gè)藥盒中，以確保吃藥的安全。師：聽(tīng)了這兩件事情，你覺(jué)得怎么樣吃藥才是安全的?(看說(shuō)明書(shū)，按照醫(yī)生說(shuō)的吃)如果你生病了，爸爸媽媽又不在家，你應(yīng)該怎樣吃藥(怎樣做)?那老師告訴你們，有些藥盒里面裝的不是這種盒子上寫(xiě)的藥，裝的可能是另外一種藥，所以，我們小朋友吃藥前都要看清楚。據(jù)醫(yī)生介紹，痢特靈作為一種治療菌痢的藥物，因具有較大的毒性，臨床中嚴(yán)禁兒童服用。媽媽急忙把兒子送往醫(yī)院搶救，醫(yī)生問(wèn)明發(fā)病原因后，馬上確診為藥物中毒，立即采取了催吐，輸氧，輸液等一系列急救措施。老人急忙把孫子送往診所，經(jīng)過(guò)4個(gè)多小時(shí)的搶救，男孩才脫離了危險(xiǎn)，據(jù)醫(yī)生說(shuō)，安乃近這種止痛藥，副作用大，服用過(guò)量會(huì)危及生命。師：現(xiàn)在，老師就給我們小朋友講講因?yàn)槌藻e(cuò)藥而差點(diǎn)導(dǎo)致失去生命的事件。提問(wèn)：牛牛能吃這種藥嗎?為什么? 師：對(duì)了，這個(gè)藥牛牛是不能吃的，因?yàn)榕ＥＪ嵌亲油炊皇歉忻埃藻e(cuò)了藥反而會(huì)導(dǎo)致病更加嚴(yán)重的。師：小朋友，如果你生病了，該怎么辦?(看醫(yī)生，吃藥，打針)二、教師實(shí)例分析，進(jìn)行提問(wèn)。制作藥盒的紙、剪刀、固體膠。活動(dòng)難點(diǎn)：了解隨便吃藥的危險(xiǎn)性。樂(lè)意與同伴一起制作小藥箱。教師：此刻我們要拿出盒子，你們都明白了盒子有什么用吧？那此刻就請(qǐng)你們裝飾一下自己的情緒垃圾箱。，做相應(yīng)的表情，讓其他小朋友猜猜，他扔到的是什么表情。三、游戲：玩色子。但是憤怒、悲傷、痛苦等不良情緒對(duì)人的身體健康是不好的，而愉快、平靜等良好的情緒是有利人的身體健康的。：說(shuō)出你什么時(shí)候興奮？什么時(shí)候高興？二、討論如何調(diào)節(jié)不良情緒。）：悲哀、高興都是人的情緒，這天教師給小朋友帶來(lái)了幾張表情臉譜。）：聽(tīng)后你的感覺(jué)怎樣？（悲哀、難過(guò)）。活動(dòng)過(guò)程一、幼兒聽(tīng)兩段音樂(lè)（高興和悲傷的）。（興奮、高興、悲傷、憤怒、害怕、煩惱）。了解不同情緒對(duì)人身體健康的影響，初步明白調(diào)節(jié)自己的情緒。幼兒園大班健康教案（四）：幼兒園大班健康教案：看得見(jiàn)的情緒活動(dòng)目標(biāo)能對(duì)自己的情緒作出確切的表達(dá)。教師：小朋友，你們想不想體驗(yàn)一下媽媽大肚子時(shí)候的生活？請(qǐng)小朋友在自己的衣服里塞上一個(gè)皮球，跟著老師表演教師按照慢慢起床留意走路彎腰打掃衛(wèi)生扶著肚子散步彎腰撿東西輕輕坐下生下寶寶）四、激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。（2）“胎兒在媽媽肚子里會(huì)怎樣動(dòng)呢？”（3）小寶寶立刻就要和媽媽見(jiàn)面了。老師也有幾個(gè)問(wèn)題要問(wèn)大家。引導(dǎo)幼兒自由提問(wèn)。（1）讓幼兒觀看圖片，初步明白精子和卵子。教師：“小朋友，你明白你是從哪里來(lái)的嗎？”（讓幼兒互相說(shuō)說(shuō)自己的猜測(cè)）教師：讓我們來(lái)看一看吧，爸爸、媽媽怎樣才能有一個(gè)孩子?；顒?dòng)準(zhǔn)備ppt課件：胎兒的發(fā)育過(guò)程音樂(lè)《我的好媽媽》活動(dòng)過(guò)程一、講述，我從哪里來(lái)。幼兒園大班健康教案（三）：幼兒園大班健康教案：我從哪里來(lái)活動(dòng)目標(biāo)透過(guò)看看講講，讓幼兒了解自己在媽媽肚子里的生長(zhǎng)過(guò)程。請(qǐng)家長(zhǎng)讓幼兒選取自己喜歡的牙刷、牙膏，體現(xiàn)了對(duì)幼兒的尊重。活動(dòng)反思：經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幼兒都明白刷牙能夠保護(hù)牙齒，但事實(shí)上很多幼兒不喜歡刷牙，不明白怎樣正確刷牙。（3）在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，幼兒跟著歌曲表演刷牙?！端⒀栏琛罚?）欣賞歌曲，教師給歌曲按刷牙順序加入動(dòng)作，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。（對(duì)）幼兒園大班健康教案（二）：大班教案：愛(ài)護(hù)牙齒活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)過(guò)程：：？早晚不刷牙好不好？睡覺(jué)之前吃糖好不好？二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙大哥哥為什么牙痛？你覺(jué)得健康的牙好看，還是不健康的牙好看三、教小朋友正確的刷牙的方法。（錯(cuò)）4）小朋友用了化妝品能使皮膚變得更漂亮。（錯(cuò)）2）喝水對(duì)皮膚有好處。游戲：“對(duì)與錯(cuò)”：如果話是對(duì)的，就舉起紅卡，如果是錯(cuò)的，就舉起綠卡。討論如何保護(hù)自己的皮膚。手上有指紋和手紋，而且每個(gè)人的指紋和手紋是不一樣的；它還能感覺(jué)出冷、熱、痛、癢，感覺(jué)出物體的軟硬、光滑和粗糙；皮膚還具有彈性。材料：第一組：冷水、熱水；第二組：夾子、羽毛；第三組：石子、玻璃球；第四組：絨毛玩具、木塊；第五組：放大鏡、印泥、白紙；第六組：記號(hào)筆2）請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么、感覺(jué)到了什么。透過(guò)觀察和操作，了解皮膚的構(gòu)造和功能。（幼兒觀察議論，得出人的身體上每個(gè)地方都有皮膚。活動(dòng)過(guò)程：幼兒互相找身上的皮膚，明白皮膚的重要性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：操作材料：冷水、熱水、夾子、羽毛、石子、玻璃球、絨毛玩具、木塊、放大鏡、印泥、白紙、記號(hào)筆。萌發(fā)探索人體的興趣。五、教師引導(dǎo)幼兒回顧并總結(jié)今天活動(dòng)的內(nèi)容，希望幼兒在日常生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，注意進(jìn)食安全。四、出示掛圖，進(jìn)一步了解進(jìn)食時(shí)要注意的安全教師：小朋友，請(qǐng)你們看一看這幅圖里面都有什么內(nèi)容呢?圖上面是怎么樣提醒我們?cè)谶M(jìn)食的時(shí)候要注意的事情呢?引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖畫(huà)，用自己的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)。湯太燙的話應(yīng)該等一會(huì)兒再喝等等。三、讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)由于進(jìn)食不當(dāng)所產(chǎn)生的危險(xiǎn)教師：小朋友，現(xiàn)在請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)你們?cè)诔詵|西的時(shí)候應(yīng)該要注意哪些事情呢?教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己在進(jìn)餐時(shí)有哪些不正確的方式，應(yīng)該要怎么樣做，才能夠避免危險(xiǎn)的發(fā)生。二、引導(dǎo)幼兒了解進(jìn)食可能遇到的危險(xiǎn)教師：小朋友，你們知道嗎?飯菜可口，零食好吃，但是如果我們?cè)诔詵|西的時(shí)候不注意，也會(huì)很容易發(fā)生危險(xiǎn)的哦!教師說(shuō)一說(shuō)因?yàn)轱嬍巢划?dāng)而造成不良后果的事例?；顒?dòng)準(zhǔn)備：掛圖 活動(dòng)過(guò)程：一、教師通過(guò)與幼兒談話，引出活動(dòng)主題教師：小朋友，你們平時(shí)都愛(ài)吃什么東西呢?零食是我們小朋友愛(ài)吃的東西，你們都吃過(guò)哪些零食呢? 引導(dǎo)幼兒回答。小班幼兒園防食物中毒教案活動(dòng)目標(biāo)：了解吃各種食物(果凍、魚(yú)、熱湯、水果等)時(shí)要注意的安全事項(xiàng)，學(xué)會(huì)正確進(jìn)食方法。疾病流行莫上街，宣傳消毒要抓好。預(yù)防疾病常體檢，有病即把醫(yī)生找。⑤中毒后應(yīng)該怎樣做。②自由回答。不明真相的食物可不可以吃？哪些食物會(huì)容易引起食物中毒。②小組內(nèi)討論，交流。從食品質(zhì)量上識(shí)別食物可不可以吃。①提問(wèn)：平時(shí)你是否購(gòu)買(mǎi)過(guò)食品？你是怎樣挑選才做出決定是否購(gòu)買(mǎi)來(lái)吃的？②學(xué)生自由回答。二、教學(xué)相關(guān)預(yù)防食物中毒知識(shí)。三、教具準(zhǔn)備： 小黑板，相關(guān)食品（好的、壞的）、教學(xué)課件ppt等。懂得食物中毒后的處理方法。四、總結(jié)談話，擴(kuò)展話題，提出祝愿伴著大屏幕“健康歌”的音樂(lè)教師小結(jié)：小朋友們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《防食物中毒》這一課，我們可學(xué)到了不少的知識(shí)，以后我們要謹(jǐn)防病從口入了，不吃變質(zhì)食物，不吃過(guò)期食品，養(yǎng)成健康飲食的好習(xí)慣，好嗎?恩，除了這些我們還要多鍛煉身體多運(yùn)動(dòng)，把身體養(yǎng)的壯壯的，最后，祝小朋友們身體健康，謝謝小朋友們，再見(jiàn)!中班幼兒園防食物中毒教案一、教學(xué)目的：通過(guò)課堂教學(xué)，提高幼兒的安全意識(shí)。發(fā)放食物小頭飾，小朋友按小組模仿表演，教師指導(dǎo)小組行為。提問(wèn)：小朋友們，上述圖片，你認(rèn)為哪些是正確的，哪些是錯(cuò)誤的，要是你，你會(huì)怎樣做呢?(討論發(fā)言)小結(jié)：看到家人或者朋友食用這樣的食物，我們要及時(shí)制止，并告訴他變質(zhì)食物的危害。提問(wèn)：看到有人吃這樣的食物，你會(huì)怎么做呢?(引導(dǎo)小朋友認(rèn)識(shí)到食用這些食物的危害性，以及敢于阻止不對(duì)行為的品格。提問(wèn)：小土豆也想看看外面的世界，探出了小腦袋，我們?nèi)绻堰@樣的土豆吃了會(huì)怎么樣呢?看第四段自制小錄像片段《可怕的變質(zhì)食物》看饅頭、青椒、過(guò)期的署條面醬、發(fā)霉的火腿面包和存放時(shí)間過(guò)長(zhǎng)的橘子。提問(wèn)：如果富含蛋白質(zhì)的大豆變質(zhì)了，我們吃下去會(huì)怎么樣呢?(討論發(fā)言)看第三段自制小錄像片段《發(fā)芽的土豆》。大饅頭含淀粉，可以讓我們長(zhǎng)的更健康等等，他們都有益健康。)提問(wèn)：小朋友們，你最喜歡小錄像中的哪種食物?說(shuō)說(shuō)看，為什么?(討論發(fā)言)小結(jié)：恩，真不錯(cuò)，大豆富含蛋白質(zhì)，可以另小朋友們營(yíng)養(yǎng)大腦，長(zhǎng)的更聰明。本課所需健康食物和相應(yīng)的變質(zhì)食物圖片，文字條幅。教具準(zhǔn)備：自制賦有童趣的食物小錄像四段、幻燈四張。對(duì)于不健康的飲食行為敢于制止。對(duì)于食用變質(zhì)或過(guò)期食品不贊同或進(jìn)行阻止的態(tài)度。學(xué)會(huì)辨別常見(jiàn)的變質(zhì)食物和過(guò)期食品。以上就是我對(duì)本活動(dòng)的預(yù)設(shè)，在實(shí)際操作過(guò)程中還會(huì)存在很多不足，忘各位評(píng)委老師多點(diǎn)評(píng)?；顒?dòng)結(jié)束退場(chǎng)的環(huán)節(jié)我選擇了《咱當(dāng)兵的人》這首曲子，讓孩子們?cè)谛蹓延辛Φ囊魳?lè)聲中像解放軍叔叔一樣抬頭挺胸地走出活動(dòng)場(chǎng)地。初步形成良好的走路習(xí)慣意識(shí)。在這一環(huán)節(jié)中體現(xiàn)了教師是幼兒活動(dòng)的支持者、合作者和引導(dǎo)者?？紤]到是集體表演，為了減少擁擠，表演時(shí)幼兒按意愿分成兩組，布置