小學(xué)英語國培心得(參考版)
2024-10-06 02:08本頁面
【正文】 。作為教師，我們要關(guān)注個(gè)體，關(guān)注學(xué)生，首先要滿足他們的生理需要，安全需要和愛與歸屬的需要，然后在教學(xué)過程中，因材施教，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，使學(xué)生學(xué)有所得，茁壯成長。通過學(xué)習(xí)，我知道如何制定專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，首先要了解自己所處的專業(yè)知識(shí)水平，然后根據(jù)自己的實(shí)際制定專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。唯有如此，我們的教學(xué)才能從不斷的學(xué)習(xí)中汲取營養(yǎng)，充實(shí)知識(shí)，提高本領(lǐng)，勝任工作，充分發(fā)揮模范帶頭作用。隨著課程的不斷進(jìn)步和改革，新時(shí)期的教育不但要求教師要有深厚的專業(yè)知識(shí)，而且還要有扎實(shí)的教學(xué)理論和實(shí)踐能力。我們應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生做高尚、智慧和勤奮的人，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，教給他們中國最傳統(tǒng)的東西，教會(huì)他們?nèi)绾螑蹏?。教書育人至少要做好三件事：教?huì)學(xué)生做人，教學(xué)學(xué)生思維，教給學(xué)生知識(shí)（尤其是要教給他們獲取知識(shí)的方法）。其實(shí)這幾個(gè)月來的講座都很精彩，獲益匪淺，這幾天我反思了一下自己有一下幾點(diǎn)心得。更值得一提的是此次培訓(xùn)注重理論聯(lián)系實(shí)際，在提升學(xué)員理論水平的基礎(chǔ)上，回歸課堂，各專家和輔導(dǎo)老師指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，通過在線點(diǎn)評(píng)和線下指導(dǎo)，指點(diǎn)迷津，從而使學(xué)員的教學(xué)水平盡快提高。專家們用他們質(zhì)樸的語言，淵博的知識(shí)，先進(jìn)的教育理念來點(diǎn)亮我們對知識(shí)的渴求和對教育的執(zhí)著追求，每一次聽完講座，都如坐春風(fēng)，如沐春雨，使我的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化，也剖析出我們課堂中許多不足之處。驀然回首，身后留下一串或深或淺的成長足跡……將近一個(gè)學(xué)期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。第五篇：學(xué)英語國培心得國培心得體會(huì)2012年9月，我有幸參加國培教師培訓(xùn)。我們關(guān)注小學(xué)英語課堂教學(xué)的實(shí)效性，首先應(yīng)該是觀念上的轉(zhuǎn)變，不應(yīng)該把成績和效果劃等同，我們應(yīng)該把生是否有發(fā)展作為這個(gè)教學(xué)效果的衡量標(biāo)準(zhǔn)。小學(xué)英語語法教學(xué)要注重讓學(xué)生在體驗(yàn)中感知實(shí)踐和運(yùn)用。針對這種情況，教師要不斷提高自身的英語語言水平，充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，為生提供地道的語言輸入。通過學(xué)習(xí)，了解了閱讀的意義，小學(xué)階段教材中語篇閱讀的幾種類型：基于閱讀的教學(xué)，作為復(fù)習(xí)鞏固提高的一種素材和擴(kuò)展閱讀。多元智能理論告訴我們，每個(gè)人都存在智力差異、年齡差異和水平差異，人處在不同的文化背景，智能不同?？傊@次國培學(xué)習(xí)讓我得到了啟發(fā)，得到了快樂，更得到了進(jìn)步。我積極地與同行交流，認(rèn)真反思，不斷地提升自我，完善自我，力求做一個(gè)學(xué)生們喜愛的英語老師。我倍加珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，自覺認(rèn)真地學(xué)習(xí)，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律。申報(bào)英語科目，無非是想讓自己能借此培訓(xùn)機(jī)會(huì)提升自己的英語教學(xué)水平。隨著課程的不斷進(jìn)步和改革，新時(shí)期的教育不但要求教師要有深厚的專業(yè)知識(shí)，而且還要有扎實(shí)的教學(xué)理論和實(shí)踐能力。否則，我們就會(huì)落后于時(shí)代，就難以完成肩負(fù)的職責(zé)任務(wù)。作為一名教師，應(yīng)該審時(shí)度勢，做終身學(xué)習(xí)的典范。我們應(yīng)該為自己的當(dāng)前滿意，相信自己的生命，要睜著眼睛去旅游，牽著蝸牛去散步，享受生命的過程，活在當(dāng)下，才能精彩每一天。把問題當(dāng)成成長的機(jī)會(huì)，人生就是一個(gè)解決問題的過程。改變不了事情，就改變對事情的態(tài)度。事情本身并不重要，重要的是你對它的態(tài)度。陽光心態(tài)。要正確高效地影響學(xué)生，我們自己首先要有淵博的學(xué)識(shí)和高尚的人格魅力。教書育人。宋志俊老師的講座《英語新課標(biāo)背景下的校本教研》讓我認(rèn)識(shí)到其實(shí)我們的小學(xué)就是一個(gè)非常廣闊的科研土壤，每個(gè)平凡的老師都可以做科研。裴學(xué)梅老師的講座《英語教育資源開發(fā)與利用》讓我的眼界更開闊了，知道怎樣在因特網(wǎng)這個(gè)無限的學(xué)習(xí)空間挖掘有用的教學(xué)資源，促進(jìn)教學(xué)。南京黃斌老師的講座《小學(xué)英語新課標(biāo)的探索和思考》讓我重新認(rèn)識(shí)了新課標(biāo)，更好的指引我以后的教學(xué)。如杜效明老師的講座《中小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨勢》，讓我知道了當(dāng)前英語教學(xué)的前沿動(dòng)態(tài)以及教學(xué)的趨勢與挑戰(zhàn)
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