【正文】 要記住念書時要給他帶來快樂和享受，而不是帶有學(xué)東西等目的。這樣就會陷入很多誤區(qū)。”“圖畫書對幼兒沒有任何“用途”，不是拿來學(xué)習(xí)東西的，而是用來感受快樂的；”——這個要不斷地提醒自己。因此，在想通過圖畫書教育孩子之前，讓他們獲得樂趣是非常重要的。用好的圖畫書，通過父母給孩子讀書，從小讓孩子樹立正確積極的世界觀和價值觀”“圖畫書對孩子而言，不只是“有用”或“有益”的東西。幸福，就是使人幸福，帶給別人快樂。重要的是，父母要用自己的嘴、自己的聲音，告訴孩子書里所寫的事情。這就是書。我也發(fā)現(xiàn)，通過念這些書，我已經(jīng)在他們小時候，把一個做父親的想對孩子們說的話說完了。幸福是什么？人為什么活著？該追求什么？人生的真諦是什么？“念書給孩子聽，也就是為了傳達這些觀念。因此在孩子出生之前，我就開始關(guān)注孩子讀的圖畫書，現(xiàn)在已經(jīng)買了上百本了?，F(xiàn)在想來，那時看過的不多的圖畫書，其實對我意義重大。印象最為深刻的是雨果的《悲慘世界》和《巴黎圣母院》，我的心情跟著主人公跌宕起伏，淚水經(jīng)常不自覺地涌出。印象更加深刻的是，小學(xué)幾年級的時候，借同學(xué)肖靜的世界名著連環(huán)畫看A4的紙，黑白的圖畫，一頁排2張，讀后感《幸福的種子讀后感》。上小學(xué)了，小學(xué)一樓小圖書室外面的玻璃窗和欄桿之間會壓幾本打開的圖畫書。每個星期還是每天，父親都要求我寫一篇文字，可以是自己寫的日記，也可以是抄《看圖說話》上的故事。在我印象中，《看圖說話》類似連環(huán)畫，一格又一格的圖片，配著文字。因為在思考圖畫書和孩子的關(guān)系，或如何教孩子看書等問題上，母親的親身體驗?zāi)芴峁┳钪匾木€索。如果小時候沒有看過圖畫書，那么想想小學(xué)時的讀書經(jīng)驗也可以。很多地方引起我的共鳴和深思。用好的圖畫書，通過父母給孩子讀書，從小讓孩子樹立正確積極的世界觀和價值觀第五篇：幸福的種子讀后感日本人松居直的《幸福的種子》，已經(jīng)在百度文庫上看過一遍了，幸福的種子讀后感。用自己的聲音和話語擁抱孩子，讓他在溫暖生動的話語中成長。當我用自己的聲音、自己的語言講了這么多故事的意義在哪里。真正讓父母與子女密切聯(lián)系在一起的，不是戶口薄或出生證明書，而是溫柔的、人性化的言語。父母親用自己的的口，將這些文字一句一句地說給孩子聽，就像一粒一粒地播下語言的種子。就是圖畫書不是讓孩子自己讀的書，而是大人讀給孩子聽的書。另外父母在給孩子讀書的時候，一定要懷著愉快的心情去讀，一定也要從心里喜歡這本書，只有這樣，讀書的人才能夠把這種心情傳遞給孩子，讓孩子也從書中體會到樂趣。如何給孩子讀圖畫書：其實也一直也是我很疑惑的問題，應(yīng)該怎么樣給孩子讀圖畫書呢，是照本宣科，一字字的念插圖所附的文字呢，還是對著圖用自己的語言來講解呢?如今我看了《幸福的種子》以后，這個問題終于迎刃而解了。通過閱讀松居直著的《幸福的種子》，告訴我如何透過共讀圖畫書，引導(dǎo)孩子感受愛和快樂，成為內(nèi)在充實、有情有愛的人。書中系統(tǒng)介紹了圖畫書在兒童成長中的重要作用，并列舉了許多生動的實例教家長和教師如何為孩子挑選優(yōu)秀的圖畫書、如何對孩子進行閱讀指導(dǎo)。第四篇：《幸福的種子》讀后感《幸福的種子》讀后感寒假里有幸拜讀了松居直著的《幸福的種子》，一口氣看完，心中感觸頗多。所以，當我看到書上推薦的那些書，于是就停不下來的收集再收集并推薦給各位家長，像書上說的那樣去講：講圖畫書只管一個勁兒的講就好了，不問東問西，不剝奪她們的閱讀樂趣，讓他們沉浸在故事里，在幻想的世界里天馬行空，在幻想的世界中翱翔?！币苍S，這句話，可以描述我內(nèi)心的那份喜悅與滿足。暑假里，收拾屋子，找出自己小時候看過的那些圖畫書，仍然那么熟悉，感覺是剛剛看過的，那份滿足感是無法用言語表達的。這些文字讓我想到自己小的時候姥姥給我講的《狼外婆》的故事，雖然有點害怕，還是一遍一遍央求姥姥給我講。這本書的序?qū)懙剑耗顣o孩子們聽，就好像和孩子們手牽手到故事國去旅游，共同分享同一段充滿溫暖語言的快樂時光。他們都坐在沙發(fā)上，小朋友咿咿呀呀的問著——這是什么呀？家長剛回答了，小朋友又指這剛才那個地方說——這是什么呀？家長微微一笑，繼續(xù)慢悠悠的回答著。我也發(fā)現(xiàn)，通過念這些書，我已經(jīng)在他們小時候，把一個做父親的想對孩子們說的話說完了。即使經(jīng)過幾十年，我們?nèi)匀灰宰约旱姆绞?，將這些寶貴的經(jīng)驗和美好的回憶珍藏在內(nèi)心深處。真正讓父母與子女密切聯(lián)系在一起的，不是戶口薄或出生證明書，而是溫柔的、人性化的言語。父母親用自己的的口，將這些文字一句一句地說給孩子聽，就像一粒一粒地播下語言的種子。圖畫書對幼兒沒有任何“用途”、不是拿來學(xué)習(xí)東西的，而是用來感受快樂的。本書將告訴你如何透過共讀圖畫書，引導(dǎo)孩子感受愛和快樂，成為內(nèi)在充實、有情有愛的人。在這本書中，作者從圖畫書與兒童的世界講起，系統(tǒng)介紹了圖畫書在兒童成長中的重要作用，并列舉了許多生動的實例教家長和教師如何為孩子挑選優(yōu)秀的圖畫書、如何對孩子進行