【正文】 第二篇：“漢語言文學”畢業(yè)論文題目“漢語言文學”畢業(yè)論文題目渡邊淳一作品《化身》中女性覺醒醬缸文化影響下的社會輿論傾向先秦寓言的藝術(shù)審美特征追尋心中的風箏程朱理學對徽文化的影響陶淵明的詩酒人生湯顯祖戲劇創(chuàng)作中“至情論”與《紅樓夢》情論之比較由《源氏物語》淺談封建時代日本女性比較《喧嘩與騷動》與《追憶似水年華》作品中的時間觀探析英語縮略語對現(xiàn)代漢語的滲透“三言”婚姻愛情觀解讀漢賦和漢朝酒文化的關(guān)系及流變——以樂為本馮氏電影中的平民意識淺析《文心雕龍》中的修辭格“三言”、“二拍”的商賈文化詩中有畫——淺談王維詩歌的優(yōu)美意境簡析電視新聞報道故事化傾向中國官辦文學和民間文學的相互推進和引導希臘文明與奧運會自擬1：反義詞分類的邏輯基礎自擬2：取名藝術(shù)自擬3：精神分析與作家探究那些藏在“瘋女人”背后的——《簡?愛》中柏森?梅莎形象研究《紅樓夢》中讖語與人物命運探究余華小說創(chuàng)作中的分裂西方文學中吸血鬼形象的魅力路遙作品中典型人物形象對比中國古典詩歌的悲苦情懷現(xiàn)代漢語中同音詞與一詞多義《西游記》的現(xiàn)實探究從教學角度來說，語文教學過程中生命教育的滲透淺談悲劇性童話中的大愛從《第二性》窺探女性覺醒意識論汪曾祺“風俗體”小說的日?；瘮⑹鼋鹩刮鋫b小說中傳統(tǒng)思想與現(xiàn)代意識沖突下的復雜人格從中國神話看中國古代女性地位朱淑真詩詞研究王、孟山水田園詩比較《紅樓夢》中史湘云形象分析自擬1：嚴歌苓小說《小姨多鶴》中多鶴與小環(huán)形象管窺自擬2：淺談王安憶小說中的女性意識透析古典詩詞與中國風歌曲論波德萊爾作品中美與丑王安憶小說《長恨歌》研究《山海經(jīng)》藝術(shù)形象的原型意義張愛玲筆下的女性形象自擬1：論《金粉世家》中冷清秋的形象自擬2：談《余震》中元妮的選擇淺析《簡?愛》中的瘋女人形象淺談杜甫詩歌的語言特色希望等待幻滅：《等待戈多》與《車站》之比較《魯豫有約》、《藝術(shù)人生》、《非常靜距離》等訪談節(jié)目與中國傳統(tǒng)說話的淵源新歷史小說中的女性形象研究從王梵志詩看他的個性思想繁漪人物形象分析《紅樓夢》中大觀園與陶淵明的桃花源世界之比較自擬1：愛不盡的奇女子——淺探《聊齋志異》中的女子形象及其覺醒意識自擬2：成長的滋味——淺析曹文軒小說中的兒童形象和精神世界《紅樓夢》中女性形象與植物意象分析《老子》新解——對誤讀的糾正網(wǎng)絡語言的特征論紅樓夢中丫鬟形象《儒林外史》中的全椒方言從《虞美人》看李煜的“亡國之痛”由“杭嘉和”透視白嘉軒的人格品質(zhì)注定的悲劇——論《紅樓夢》的悲劇精神現(xiàn)代漢語中兩類修飾語語義指向辨明論李白的詩與酒論文選題《論三毛的精神世界與現(xiàn)實生活之沖突》《論王蒙的意識流小說》《從心理學角度分析沈從文的都市小說》《論李煜詞的特色及其在文學史上的地位影響》《曹操與傅玄樂府詩的比較》《論王維詩的美學特征》《論《孟子》中的比喻藝術(shù)》《論安娜交畢業(yè)論文方式：通過學“員平臺—畢業(yè)論文”欄目，選題并提交論文。畢業(yè)論文格式要求：字數(shù)應在5000—8000個漢字之內(nèi)，其它格式要求參照“畢業(yè)論文格式”。比較《三國志演義》與《三國演義》中的諸葛亮形象。第一篇：川農(nóng)漢語言文學畢業(yè)論文題目四川農(nóng)業(yè)大學繼續(xù)教育學院 網(wǎng)絡教育學院●畢業(yè)論文漢語言文學專業(yè) 畢業(yè)論文參考題目一、論文參考題目論中國古代神話的演變論中國古代神話的特色論《詩經(jīng)》的賦、比、興藝術(shù)論《詩經(jīng)》中的婚戀詩論《詩經(jīng)》中的婦女形象論《詩經(jīng)》中的棄婦形象屈原的愛國主義與浪漫主義論屈原作品的悲劇精神論《離騷》的藝術(shù)構(gòu)思論《左傳》描寫戰(zhàn)爭的特色1論《史記》人物傳記的結(jié)構(gòu)藝術(shù)和語言成就1比較山水詩和田園詩對自然的態(tài)度1“詩中有畫”——論王維山水詩的藝術(shù)1陶淵明“平淡”藝術(shù)風格論。1試論陶淵明的田園詩的思想和藝術(shù)風格1論杜詩沉郁頓挫的風格特色1論杜甫的憂國憂民思想及其藝術(shù)表現(xiàn)1從“三吏三別”看杜詩“詩史”之特征1《長恨歌》主題新探試論高適、岑參邊塞詩的藝術(shù)風格2蘇軾、辛棄疾詩詞中的鴻雁形象探索2蘇軾對詞的貢獻2論李清照詞中的“愁”情和抒情藝術(shù)2《水滸傳》中的俠義思想2《西游記》與宗教思想2論《儒林外史》中的知識分子形象四川農(nóng)業(yè)大學繼續(xù)教育學院 網(wǎng)絡教育學院●畢業(yè)論文2論《儒林外史》的諷刺藝術(shù)2論《聊齋志異》中的女性形象2分析關(guān)漢卿愛情婚姻劇中的女主人公形象。3《紅樓夢》人物論（任意選擇作品中一個人物）3論魯迅的《吶喊》和《彷徨》3論“五四”時期的問題小說3試論郭沫若歷史劇中的女性形象3魯迅小說中的知識分子形象3郁達夫小說中的自我形象3《女神》中的泛神論色彩3《四世同堂》的藝術(shù)特征3錢鐘書《圍城》的語言藝術(shù) 巴金《激流三部曲》的反封建意義4吳蓀甫的悲劇特征4老舍小說中的幽默風格4張愛玲小說的主題思想4試論余秋雨的散文創(chuàng)作4試論王安憶的小說創(chuàng)作4金庸小說主題論4論金庸小說中的女性形象4評莎士比亞喜劇中的女性形象4評雨果《悲慘世界》的人道主義思想傾向 50、評巴爾扎克《人間喜劇》中的“金錢”主題5評易卜生的社會問題劇5海明威小說人物的崇高美5論現(xiàn)代小說性情節(jié)結(jié)構(gòu)類型5論廣告辭的審美特性5試論詩歌中意象的類型與特征5試論新聞寫作的真實性5論悲劇審美的道德內(nèi)涵5簡論“自然人化”與自然美5試論自然美的根源與本質(zhì) 60、藝術(shù)美與現(xiàn)實美關(guān)系之我見四川農(nóng)業(yè)大學繼續(xù)教育學院 網(wǎng)絡教育學院●畢業(yè)論文6宗教對文學發(fā)展的影響6印度神話與古希臘神話的比較研究 6詞類話用研究 6試論詞義的模糊性 6杜甫詩歌倒裝句簡論6著名作家作品語言運作特色的研究 6“是”字用法研究 6從社會功能看語言的本質(zhì) 6語文教學中的人文思想 70、論古文課教學的趣味性7中學生對古典詩歌的接受心理分析 7語文教學模式與語文教學個性關(guān)系 7中學教學應如何講授陶淵明及其詩文 7論中學教材文言文的注