【正文】 謝謝大家，多多聯(lián)系！。當(dāng)然，我不能左右別人的想法和人生觀，我只是希望，這樣的家長們能明白，養(yǎng)孩子，不是簡單的吃飽穿暖，如果是這樣的話，連小狗狗都能達(dá)到這個標(biāo)準(zhǔn)。給孩子掙再多的錢，不如教給孩子一個生活的能力。老師又問如果有一天他們都老得沒能力掙錢了，孩子又把錢花光了，孩子怎么辦，父母不做聲。而且，父母覺得平時沒法陪孩子，就在錢上盡量滿足孩子，以彌補(bǔ)精神上的不足。后來，他的老師決定和他的家長交流一下。據(jù)他的老師介紹，記得有一次，他來找老師請假，說媽媽回來了，他要回家看媽媽，雖然他平時習(xí)慣了淡漠，但老師依然能清晰地看到他眼睛里的光芒，他的眼睛是閃閃發(fā)亮的。這孩子平時是得不到父母之愛的。這孩子有爸爸有媽媽但卻沒有一個溫暖的家。每天如此。他非常聰明，學(xué)東西很快，反應(yīng)也很快。有意思！以后我天天切菜、做家務(wù)。經(jīng)過這一次，孩子的腦子里就留下了一個清晰的立體圖形的框架，以后再做類似的題時肯定就輕松多了，或許，不用再切蘿卜也能想象出來了。比如，孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)立體圖形這一章時，有一個題大體是這樣的：如圖所示是一個長方體截去兩個角后的立體圖形，如果照這樣截去長方體的八個角，則新的立方體的棱有多少條？當(dāng)時因為孩子剛上初一，空間想象能力還不夠好，只看紙上的圖形總覺得不敢把握，于是孩子想起了用一個現(xiàn)實(shí)的東西試一試，可是拿什么試呢？家里哪里有可以切的長方體的東西呢？孩子忽然想起了家里的大蘿卜，跑到廚房里切了一塊長方體，然后又按照題上的要求把蘿卜截開。還有一位家長，她讓孩子做家務(wù)并不給孩子報酬，她是通過講道理、耳濡目染等方式讓孩子主動要求做家務(wù)的，孩子很喜歡做家務(wù)，而且喜歡和家長一起做家務(wù)。孩子掙了這些錢后會不會合理地安排使用首先是一個問題，盡管他覺得那是他自己的勞動果實(shí)，他可以自由支配。這種現(xiàn)象不是個別現(xiàn)象，很多家長都為了孩子的學(xué)習(xí)承擔(dān)了孩子勞動的義務(wù)。如果報考一中，就考不上了。這樣一來，家長就不知道怎么辦了。今年中考將至?xí)r，有一位家長因為孩子報考哪個高中而發(fā)起愁來。首先，我認(rèn)為孩子自己的事情要自己學(xué)會處理，除了自己的衣服自己洗之外，還要幫家長做一些其它的家務(wù)活，以增強(qiáng)孩子的責(zé)任感和鍛煉孩子的生活能力；其次，家務(wù)活并不會占用多少時間，也不會浪費(fèi)孩子學(xué)習(xí)的時間，你就是不讓孩子做家務(wù)，難道你在做家務(wù)的時候孩子也一直在學(xué)習(xí)？他就不需要舒展舒展筋骨轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)移注意力？再者，生活處處是科學(xué)，孩子通過做家務(wù)也可以開發(fā)大腦，鍛煉思維能力和創(chuàng)新能力，這些能力的培養(yǎng)不是只能從課本上才能得到的，它隱含在生活的任何一件小事中，隱含在我們的生活實(shí)踐活動中。生活處處是科學(xué)，要讓孩子學(xué)做家務(wù)活關(guān)于孩子做家務(wù)，家長們大致有三種觀點(diǎn)，第一種觀點(diǎn)是不讓孩子做家務(wù)，只讓孩子把學(xué)習(xí)搞好就可以了，第二種觀點(diǎn)是讓孩子做家務(wù)，而且為了讓孩子堅持做家務(wù)，可以適當(dāng)?shù)亟o孩子一定的報酬，第三種觀點(diǎn)是讓孩子做家務(wù)但是不給報酬，因為做家務(wù)是孩子應(yīng)盡的一份責(zé)任，孩子應(yīng)該和家長同等對待，都沒有報酬。你瞧，雖然這些事看起來好像都是一些小事，其實(shí)這里面的一言一行都在影響著孩子習(xí)慣的形成。”晚上，孩子回到家，興致勃勃地給媽媽講解了那道題的答案，媽媽聽得津津有味，并夸獎了孩子。這位老師說當(dāng)時因為她知道答案了而且又想盡快解決這件事所以她很想告訴孩子答案，可是她還是控制住了，她要讓孩子自己解決。第二天上午，由于好奇心，同時也是為了驗證孩子問過老師了沒有，這位老師問了生物老師這個問題，得到了標(biāo)準(zhǔn)答案。今天的這個問題你先記下來，明天找時間向老師請教，回來后我再向你請教好不好？我也很想知道答案是什么。所以，以后在上課的時候，要專心聽講，積極動腦，如果發(fā)現(xiàn)了不明白的地方，要在課上就問老師，如果課上沒時間，就要等到下課的時候，趕快喊住老師，請老師把問題講清楚在讓老師離開。比如，有一天，孩子在做生物作業(yè)，遇到了一個疑問，家長正好也不把握那個題怎么做，于是家長對孩子說：“對不起，孩子。”結(jié)果，孩子再也不讓家長陪著寫作業(yè)了。她說，孩子只要讓她陪著寫作業(yè)，她就坐在旁邊不斷地發(fā)表意見，羅羅嗦嗦。她說，根據(jù)現(xiàn)代孩子的心理特點(diǎn)，他們都不喜歡念碎碎經(jīng)（啰里啰唆）的家長。那怎么辦呢？我給大家舉個例子?？墒牵议L一陪著寫作業(yè)，孩子就容易產(chǎn)生依賴，不愿意動腦思考，遇到稍微難一點(diǎn)的問題就想向家長求助，或者有時候，家長不等孩子思考完就想忙著告訴孩子答案，這樣對于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力是非常不利的。每次老師一表揚(yáng)他他都會說“謝謝老師”，然而，老師卻說：“不要謝老師，這都是你自己努力爭取的，是你的變化帶來的這一切。那個同學(xué)在努力的改變著他自己，無論是大事小事，他都積極參與，小到打掃衛(wèi)生，大到學(xué)校里的一些活動，處處可見他活躍的身影，他在老師和同學(xué)們心中的印象漸漸深刻了，同學(xué)們都覺得他是一個陽光的男孩，一個全面發(fā)展的男孩。機(jī)會在每個人面前都是平等的，要爭得機(jī)會，等待是被動的，被動是會挨打的，只有主動去爭取才有可能獲得機(jī)會鍛煉自己。他的媽媽也經(jīng)常給老師提起過此事，老師說家長要注意培養(yǎng)他的競爭意識，讓他學(xué)會主動去爭取，而不是在那兒等待。舉一個例子，07級8班有一個同學(xué)，小學(xué)時很優(yōu)秀，學(xué)習(xí)成績很好，老師還讓他當(dāng)班長，當(dāng)時他挺出類拔萃的。分析其原因，我認(rèn)為這和家庭教育有關(guān)。曾經(jīng)聽一位家長說過，她家的孩子就非常沒有競爭意識，在學(xué)習(xí)上不愿意跟別的同學(xué)比，其它各方面的活動也都不愿意參加，有的時候老師給她機(jī)會她都不要。所以，提醒家長對孩子進(jìn)行家庭教育是非常必要的。所以，孩子在家里時，請各位家長不要間斷對孩子的教育，要繼續(xù)督促孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，這是我們作為家長義不容辭的責(zé)任。請各位家長一定不要以為孩子上學(xué)了，教育孩子的事就成了老師的了，家長不用管了。孩子的老師會在不同的年級和不同的學(xué)校不斷的更換，可是孩子的父母是一生都不變的。您會督促孩子放學(xué)后先寫完作業(yè)再做別的，提醒孩子睡覺之前要洗刷，警醒孩子看電視的時間不宜過長??總之，您對孩子進(jìn)行了很多方面的教育，這其中包括德育、智育、體育、勞動教育和習(xí)慣教育等等。孩子出生后，您教孩子學(xué)爬行，學(xué)走路，學(xué)說話，學(xué)識字，學(xué)識別物體，學(xué)吃飯，學(xué)洗手洗臉，學(xué)著自己的事情自己做。我給家長們講道：“父母是孩子的第一任老師和終身的老師。為什么他們就不管了？難道孩子不是他們的嗎？這是什么心理？我一定要湊時間改變一下他們的觀念。每次家長離開學(xué)校前都會找到學(xué)生的班主任聊幾句，最后幾句話他們常會說：“老師，俺把孩子交給你了俺就放心了，您看著教育吧，俺就不管了。⑦創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。⑤,但是對數(shù)學(xué)的興趣不夠高,主動性不高,獨(dú)立思考不夠,與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成,，可以分析孩子的學(xué)習(xí)。希望家長能做到以下幾點(diǎn)：①支持課任老師的工作，提出寶貴的意見及建議；②創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。針對學(xué)生的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通，我們的級學(xué)生比較多，我們老師和家長的聯(lián)系不是很頻繁，我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學(xué)生，要做到真正的效果，家長朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系，了解孩子的在校情況，以做到及時教育，有個別的孩子家長老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結(jié)果可想而知，假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。教育孩子遵守紀(jì)律，家有家法、校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律，常言道，沒規(guī)矩就不成方圓，這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。孩子的成績不能提高，除了孩子的主觀原因以外，相應(yīng)還要我們家長多抽點(diǎn)時間看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí)，讓他們把成績搞上去。特別是陳崇意同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步很大。（介紹班級學(xué)生學(xué)習(xí)情況）2．知識學(xué)習(xí)廣泛了，教師在出題方面有更多比較“活”的題，這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)還必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握、同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題，學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，難易加強(qiáng)了?？梢哉f，今天這次家長會意義重大，我希望大家集思廣益，真正把這次家長會開成是有意義的家長會。最近一段時間我發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,這種現(xiàn)象不容樂觀，一切為了孩子的健康和學(xué)習(xí)。謝謝大家！第五篇：小學(xué)五年級四班家長會班主任發(fā)言稿五年級四班家長會班主任發(fā)言稿各位家長：您們好！很高興各位家長在百忙之中來開家長會，感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對我們班工作的大力支持。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法。最后送大家兩句話，與大家一起共勉：一、教育孩子要言傳身教。我想只有這樣問題才能更快更好的解決。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)。家長一定要支持孩子參加學(xué)校里的各項活動，讓其充分展示自我，鍛煉能力；孩子學(xué)了特長就是要他們大膽的充分的去展示自我的。及時與老師聯(lián)系。（3）每天晚上參照學(xué)校的課程表幫助孩子準(zhǔn)備好第二天的課程用書，帶好一切學(xué)習(xí)用品。學(xué)校有重大事項或活動，都下發(fā)“回執(zhí)單”，家長要及時簽字并上交。在校園內(nèi)要自己學(xué)會保護(hù)自己。小孩子判斷是非的能力弱，缺乏必要的安全意識，也缺乏自我保護(hù)的能力，這時家長一定要教給孩子一些安全常識和方法，比如放學(xué)最好和小伙伴結(jié)伴而行；在路上如果遇見不認(rèn)識的人時，不隨便告訴陌生人自己的家庭情況和住址，不要陌生人東西，不跟陌生人走。不管是不是有家長陪同孩子上下學(xué)，注意交通安全都是很重要的。安全教育非常重要孩子上小學(xué)后，他的活動范圍和時間都要比上幼兒園時大很多，接觸的事物也多很多，再加上老師也沒有過多地精力去關(guān)注孩子的生活，孩子在學(xué)校內(nèi)外自由活動的機(jī)會大大增加了，這時也是孩子容易出現(xiàn)各種危險的時候，必要的安全教育必不可少。老師在孩子們心中是神圣的、萬能的，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像；老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強(qiáng)溝通，有任何不滿或不理解都