20xx小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿(參考版)
2025-03-30 03:36本頁(yè)面
【正文】 值日生早10分鐘來(lái)拾掇班級(jí)，清掃衛(wèi)生； 。3．教育學(xué)生不亂花錢(qián)，不在小攤子上買(mǎi)吃的，學(xué)校不同意帶零食。六、其他方面 ：1．提示小孩每天佩戴紅領(lǐng)巾。說(shuō)句內(nèi)心話：“你的小孩在學(xué)校的學(xué)習(xí)我會(huì)負(fù)責(zé)好，但回家的作業(yè)是不是該您負(fù)責(zé)。適應(yīng)的培養(yǎng)是如此重要而又漫長(zhǎng)，因而家長(zhǎng)要有足夠的耐心用四周的小事去協(xié)助小孩養(yǎng)成好的適應(yīng)，同時(shí)要堅(jiān)持，希望我們的同學(xué)能夠在四年級(jí)養(yǎng)成好的適應(yīng)，為以后的學(xué)習(xí)打好鋪墊。一個(gè)人需要養(yǎng)成的良好適應(yīng)特別多，學(xué)習(xí)中需要的適應(yīng)還有：課前預(yù)習(xí)的適應(yīng)、積極考慮的適應(yīng)、獨(dú)立完成作業(yè)的適應(yīng)、細(xì)心觀察的適應(yīng)、自主學(xué)習(xí)的適應(yīng)、歸納總結(jié)的適應(yīng)、恪守時(shí)間的適應(yīng)、等等。五、多覺(jué)察小孩的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步的地點(diǎn)，多鼓舞小孩。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。所有的學(xué)習(xí)適應(yīng)都是和生活息息相關(guān)的，一個(gè)在生活上丟三落四的小孩在學(xué)習(xí)上一定也特別馬虎，一個(gè)不會(huì)整理書(shū)包和東西的小孩學(xué)習(xí)上一定也特別亂，生活中做事慢的小孩學(xué)習(xí)上也會(huì)比擬拖拉，所有的學(xué)習(xí)征詢題都最終來(lái)自生活，因而家長(zhǎng)要在生活中注重適應(yīng)的培養(yǎng)，從養(yǎng)成生活好適應(yīng)開(kāi)場(chǎng)。（值日工作、）能完成卻不夠精致。：2上課發(fā)言積極的有：3書(shū)寫(xiě)認(rèn)真標(biāo)準(zhǔn)的有：4黑板報(bào)做的出色的有能參與卻不夠積極。猶太人每人年均讀書(shū)64本，而中國(guó)人均只有5本。書(shū)才是真正的大學(xué)，才是讓人精神成長(zhǎng)的樂(lè)園。他們也絕不同意把書(shū)踩在腳下，結(jié)婚的禮物中有書(shū)，人死后墳?zāi)怪幸惨艜?shū)。確實(shí)是這個(gè)微缺乏道、僅占人類(lèi)總?cè)丝诎俜种泓c(diǎn)三的小民族居然獲得了全部諾貝爾獎(jiǎng)的百分之二十，這是何等驚人的比例！他們?yōu)槭裁茨塬@得如此好的成績(jī)，那確實(shí)是熱愛(ài)讀書(shū)！他們讀書(shū)態(tài)度近乎宗教。從1901年諾貝爾獎(jiǎng)初次頒獎(jiǎng)到2001年已整整一百年，總共680位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者中竟有138名是猶太人，約占了總數(shù)的20%。全世界富有者中，40%是猶太人。讀書(shū)關(guān)于人的成長(zhǎng)是最重要的。假設(shè)遇到如此的情況，不要焦急，也許小孩還沒(méi)到哪個(gè)時(shí)期，也許只是對(duì)所選書(shū)的內(nèi)容不感興趣。有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：我的小孩看了特別多書(shū)，家里也有特別多書(shū)，如何不見(jiàn)他的閱讀才能、作文水平提高呢？我想，閱讀和作文都不是一步登天、一蹴而就的，它是一個(gè)厚積薄發(fā)的過(guò)程，需要一個(gè)漫長(zhǎng)的時(shí)間。關(guān)于閱讀：進(jìn)入，家長(zhǎng)們就會(huì)為了小孩的作文寫(xiě)不好而苦惱，事實(shí)上，小孩頭腦中空空的，是寫(xiě)不出好文章的。由于小孩的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，小孩由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐?，但是小孩特別努力，成績(jī)卻不如何理想，我們更應(yīng)該給他決心，而不是一味的給他潑冷水，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋?，想想如何樣才能把他的成?jī)提上去，多關(guān)懷他的學(xué)習(xí)情況。由于小孩仍然貪玩的年齡，希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢征詢一下小孩一天的學(xué)習(xí)情況，催促小孩獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓小孩養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好適應(yīng)。5.、關(guān)于語(yǔ)文作業(yè)方面的要求從我們發(fā)下去的作業(yè)本，家長(zhǎng)們能夠看出，就我們語(yǔ)文學(xué)科來(lái)說(shuō)，每學(xué)完一課，需要完成的作業(yè)就有：《大練習(xí)冊(cè)》、《小練習(xí)》、《家庭作業(yè)》、以及抄寫(xiě)生字詞語(yǔ)、每周一篇周記，每周在采蜜本上完成一頁(yè)摘抄。我規(guī)定每天寫(xiě)一篇閱讀筆記，每天至少看20分鐘課外書(shū)。到了四年級(jí)，關(guān)于學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，在學(xué)校，老師只能教給他們習(xí)作的方法，語(yǔ)言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累。，由于四年級(jí)的課文內(nèi)容更深?yuàn)W了，假設(shè)課前不做好充分的預(yù)習(xí)，單憑上課聽(tīng)講是特別難有效果的。每學(xué)習(xí)一篇新課之前多是先聽(tīng)寫(xiě)，如此既檢查了學(xué)生的課前自主預(yù)習(xí)的情況，又為穩(wěn)定生字，學(xué)習(xí)課文處理了生字難題。還要求同步背誦校本教材《小學(xué)必背70首》，去年我們已經(jīng)根本背誦完了，但由于小孩這一個(gè)假期過(guò)去，可能有許多古詩(shī)都忘了，希望各位家長(zhǎng)有時(shí)間能催促您小孩在背一背。在今年的語(yǔ)文教學(xué)中，我主要采納先預(yù)習(xí)再上課方式。及格人數(shù)為30人，％。大多數(shù)題型都是課文中或平時(shí)訓(xùn)練中所接觸過(guò)的，為學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會(huì)的，如：聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、選詞填空、默寫(xiě)古詩(shī)、按要求寫(xiě)、按課文內(nèi)容填空等。能夠照顧大多數(shù)學(xué)生，標(biāo)題容量適中，難度不大，無(wú)怪題偏題。（41分）第三部分是閱讀欣賞（22分），分課內(nèi)閱讀和課外閱讀。根本上是七個(gè)題型。這一部分有百分之八十的學(xué)生根本沒(méi)失分。（5分）(2)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。同時(shí)
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