【正文】 謝謝大家！四年級班主任；李明。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。尊敬的家長，學校教育不是萬能的，但學校會盡力，家庭教育更重要，望家長重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護，一個學校要發(fā)展和生存，必須有家長們的關愛，希望家長處處關心愛護學校，給我們提出寶貴的建議和意見。．保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學習的保證。往高年級走，難度會越來越大，要求孩子獨立自主得學習會越來越來明顯的體現，如果現在就忽視，那將來肯定會掉隊的，希望我們家長要引以為重視。所以數學的鞏固和復習全靠課下，也就是布臵的家庭作業(yè)。學期已經過半，期末考試一晃眼就會來到，我們課堂上以講授新知為主，也就是以課本為主。當然別的事，也是這樣，在教學上，管理上，哪兒有不對的地方，或者我們有些過激的行為，你們都可以當面給我們指出，千萬不要因為一點小事，就鬧得大家心里不愉快。我想老師布臵作業(yè)都有他們自已的想法，學生在課堂上掌握的好一些，就會布臵的少一點，掌握的差一些，就會有針對性的布臵多一些。俗話說，一人難趁百人意。關于家庭作業(yè)量的問題。隨著年齡的增長，有些孩子已經不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環(huán)節(jié)：課前預習、課堂學習、課后復習、作業(yè)練習，家長應該協助教師指導孩子扎實完成這四步。要幫助孩子掌握科學的學習方法。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應付，想必他也知道最近在學校表現不好。需要多與孩子交流，詢問孩子在校的學習情況。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個盹。每一個學生都應做到按時到校，不早到、不遲到。嚴格管理時間，科學安排時間。首先在思想上高度重視，認真搞好學生在家在校的安全工作。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：安全工作是一切工作的重中之重。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。四、期中考試作為語文老師說說這次期中考試的有關情況。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間，同時檢查要跟上，發(fā)現問題要及時解決。學生的一些良好習慣沒有形成：個別學生，這次考試成績不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不專心，課后作業(yè)沒有保證，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。3．自信心嚴重不足 ：特別是一部分學習有困難的同學，由于學習跟不上趟，對學習失去興趣，這要加強正面引導。導致考試成績直線下滑。這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分數上看，可能一時之間還不能引起家長的重視，覺得孩子成績還行，最少是跟得上，但長久這樣下去，這個轉折的關鍵期一旦落下，以后五六年級的學習怎么不吃力呢？等到了終端顯示的時候，再來嚴格地要求他們，是不是太遲了一點了呢？他們的成績和學習的狀態(tài)真的能突飛猛進嗎？以上這些不良現象，在這次的期中考試中得到了印證：部分學生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。面對這一類的孩子，我常常為他們覺得可惜。而有一部分同學因為惰性，怕辛苦，總想著玩，學習缺乏主動性，尤其是個別男生。而對于老師布臵的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視。當然，有些家長也很苦惱，是要查作業(yè)的，但不知道孩子什么作業(yè)，搞得家長也很被動。此問，是不能解決問題的?？傆袠O個別同學總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時有發(fā)生。部分學生身上帶錢，愛買零食。（5）其他方面：我班的大多數同學都能做到熱愛勞動，如陳福鏹，余剛等積極參與集體活動。她們上課專心聽課，積極回答問題，是同學們學習的榜樣。對以上家長的辛勤付出表示感謝。（1）表揚學習優(yōu)秀的同學。（二）學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎、智力、毅力等方面的差異。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。二、匯報班級工作我們班共48人，男生26人，女生22人。其實，孩子這么小，還是應該和父母在一起，由父母來督促學習，效果是最明顯的。打了上課鈴，一點反應都沒有。在學校主要反應為不太遵守課堂和課間紀律。如果家長和老師不去幫助他們，學習成績將會無法得到提高。在某種程度上可以說，學習過程的一些特點比分數更重要。請關注孩子的學習過程。在這里，我要提醒家長朋友正確對待分數：中年級，學生分數的波動還是相當大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，甚至有家長在沖動之下對孩子較粗暴。這學期，我希望每一位學生最起碼一堂課發(fā)一次言，給自己訂下目標，從而提高自己的學習效率。但也有一部分學生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里玩東西，做小動作，或者和同學說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。在課堂上，學生學習狀態(tài)兩極分化相當嚴重，有一部分學生的思維是相當活躍的，每個問題都能積極思考回答，如：陳斌。課堂方面四年級的課堂，非常重要。因此在學習上也表現的千差萬別。經過我們同學和老師不懈地努力，班級各方面情況還是不錯的。二、班級總體介紹：我們班共有48名學生，其中男生26人，女生22人。四年級處于轉折后期。謝謝大家！第五篇：小學四年級家長會班主任發(fā)言稿123小學四年級家長會班主任發(fā)言稿各位家長，大家好！首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。尊敬的家長，學校教育不是萬能的，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護，一個學校要發(fā)展和生存，必須有家長們的關愛，希望家長處處關心愛護學校，給我們提出寶貴的建議和意見。孩子回家不知道家庭作業(yè)時，難道這還是我的責任嗎？我的孩子就在我班隔壁，應該說是聯系夠方便了，但校訊通還是少不了,這是個態(tài)度問題。但令我很難為情的是，有多少家長配合過我的工作。我們老師可以隨時將你的孩子在校的表現發(fā)給你，也可以將當天的家庭作業(yè)及時的發(fā)到你的手機上，如果是雨雪天氣，有了校訊通就更方便了，即使是周末我也可以上網將孩子周一是否到校的問題一并發(fā)到你們的手機上，也不用我一個一個的打電話了。六、校訊通我很尊重、理解每一位家長，但也希望家長支持、配合我們的工作。我想我們家長一定都有這方面的經驗，請根據自己孩子自身的特點，有針對性適當輔導，畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的，孩子必須回家要內化，不斷重復鞏固。練習冊主要是在課下自己完成，來到學校后老師再有針對性的進行講解。今后的語文學習方式。如果您有不同意見可以當面給老師說說，或者打個電話過來也行，我們都會虛心接受，適當調整。老師布置作業(yè)也是這樣，有的家長認為多一點，有的認為少一點。有的家長說作業(yè)少點，有的家長說作業(yè)多一些。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：家長要經常過問孩子的學習，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。如果家長和老師不去幫助他們，學習成績將會無法得到提高。在某種程度上可以說，學習過程的一些特點比分數更重要。請關注孩子的學習過程。在這里，我要提醒家長朋友正確對待分數：中年級，學生分數的波動還是相當大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，甚至有家長在沖動之下對孩子大打出手。導致考試成績直線下滑。這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分數上看，可能一時之間還不能引起家長的重視，覺得孩子成績還行，最少是跟得上，但長久這樣下去，這個轉折的關鍵期一旦落下，以后五六年級的學習怎么不吃力呢？等到了終端顯示的時候，再來嚴格地要求他們，是不是太遲了一點了呢？他們的成績和學習的狀態(tài)真的能突飛猛進嗎？以上這些不良現象，在這次的期中考試中得到了印證：部分學生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。面對這一類的孩子，我常常為他們覺得可惜。而有一部分同學因為惰性，怕辛苦，總想著玩，學習缺乏主動性，尤其是個別男生。而對于老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視。當然，有些家長也很苦惱，是要查作業(yè)的，但不知道孩子什么作業(yè)，搞得家長也很被動。此問，是不能解決問題的。總有極個別同學總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時有發(fā)生。當然別的事，也是這樣，在教學上，管理上，哪些需要改進的地方，或者我們有些過激的行為，你們都可以當面給我們指出，畢竟我們大家的擁有同一個目標，讓孩子們健康快樂地成長。我想老師布置作業(yè)都有他們自已的想法，學生在課堂上掌握的好一些，就會布置的少一點，掌握的差一些，就會有針對性的布置多一些。俗話說，一人難趁百人意。關于家庭作業(yè)量的問題。完成作業(yè)、檢查作業(yè)本身就是孩子本人應該承擔的責任，可以協助孩子檢查，但要在孩子已經檢查好的基礎上；可以標畫出孩子錯過的字、問題，但并不能幫助他把字或問題寫出來，而是鼓勵孩子通過自