【正文】 這次研修給我的教學(xué)思想注入了新的理念，通過專家的視頻講解，豐富的理論指導(dǎo)及鮮活的案例讓我開拓了視野，增長了知識。在和這些老師交流的過程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強學(xué)習(xí)的重要性。正是由于意識到這一點，我才知道自己是多么地渺小，才知道這次機會是多么地珍貴。在網(wǎng)絡(luò)研修過程中，我收獲頗多先將網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)如下：這一段時間學(xué)習(xí)下來后，看看其他老師的作業(yè)、評論、文章；看看課程團隊專家的指導(dǎo)意見、建議，我深深感到：這是一次難得的學(xué)習(xí)和交流的機會。學(xué)習(xí)、研究、反思都離不開教師的主動精神。這種反思能促使教師與他人的交流。給孩子一點呵護，一點鼓勵，也許會有意想不到的收獲，不是很好的事嗎？總之，通過培訓(xùn)，我開闊了視野，學(xué)習(xí)了很多的教育教學(xué)的新理念，新思想，從思想上受到了極大地鼓舞，這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動作用。做個有責(zé)任心的教師，對學(xué)生需要關(guān)心時不會淡然漠視，更不會動輒體罰侮辱孩子幼小的心靈。中國人歷來崇尚儒道，但在經(jīng)濟轉(zhuǎn)型、全球化的今天，浮躁充斥著整個社會，校園也不例外，早已不是一片凈土。教師的言行對學(xué)生的潛移默化是不容忽視的，好苗結(jié)好果，好苗要靠教師培育。對于將來走上社會的學(xué)生來說，有才無德、有德無才都是不健全的，唯有德才兼?zhèn)洳攀巧鐣l(fā)展的中堅力量。師德是教育的靈魂。一個優(yōu)秀的教師必然是一個有效的教師然后才能成為一個智慧的老師。沒有高質(zhì)量的教師就沒有教師就沒有高質(zhì)量的教育，沒有高質(zhì)量的教育就沒有高質(zhì)量的人才。課余反復(fù)思考后，理解其中深意。這些，讓我開闊了眼界，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念，促使我站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴(yán)肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機遇，更認(rèn)真地思考未來的路如何去走。岳占峰梨園完小 第五篇：小學(xué)語文教學(xué)研修日志小學(xué)語文教學(xué)研修日志在這次繼續(xù)教育培訓(xùn)中讓我對教育方面的前沿的思考有了更深入的認(rèn)識，對生活、對工作、對事業(yè)、對學(xué)生獨特的感悟。同學(xué)之間也增進了友情，知到合作的重要性，創(chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我讓幾位學(xué)習(xí)好的學(xué)生當(dāng)“小老師”，把他們分到各組去教學(xué)生，這樣即減輕教師的負(fù)擔(dān)，也使同學(xué)們得到鍛煉，同時還克服了部分學(xué)生懼怕老師現(xiàn)象。這樣學(xué)生只能知道淺顯的理論，并不會實際操作，也就是理論脫離了實踐，學(xué)生很難學(xué)會這門知識，要想把這門知識教好就必須理論實際相結(jié)合。信息技術(shù)是一門新課程，在信息技術(shù)教學(xué)過程中，必須以新的教學(xué)理念為指導(dǎo)，根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，提高學(xué)生自身素質(zhì)，提高上機操作能力，能夠解決實際問題。在實際操作就不一樣了，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并不好，好學(xué)生教師還沒有講完，他就會操作了；其它學(xué)生還沒有弄清楚你在講什么，一堂課就結(jié)束了。同時充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育。必須通過研修學(xué)習(xí)，“合作學(xué)習(xí)”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機與活力。拋棄舊的教學(xué)方法，把先進的教學(xué)方法引入課堂。如果不然，就不能要求學(xué)生認(rèn)真。在學(xué)生合作過程中，教師要參與其中，同時有目的地在小組活動中示范合作技巧和協(xié)調(diào)教學(xué)活動，確保小組專注于學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生逐步學(xué)會合作的技能。為了促進學(xué)生的進一步合作，教師應(yīng)幫助學(xué)生發(fā)展合作技能。這就離不開我們教師的精心設(shè)計，合理安排與適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生樹立自信心，在學(xué)生取得成績時予以表揚，讓他們覺得自己很棒。和學(xué)生友好相處營造和諧課堂氛圍，在教學(xué)活動中，教師與學(xué)生形成一種穩(wěn)定，持續(xù)的關(guān)系，在知識、能力上的交往，在情感心靈上的溝通、交流，最主要的是教師要對學(xué)生關(guān)心、信任和尊重。語文教學(xué)就是為了讓學(xué)生學(xué)得聰明，靈活，當(dāng)然，新課程所包含的新思想、新理念，給我們教師帶來不解，但新課程所構(gòu)建的未來，正需要我們?nèi)嵺`，去探索，去創(chuàng)造。有效地培養(yǎng)學(xué)生的“語感”，就必須突出學(xué)生的創(chuàng)新和實踐能力，提高學(xué)生對自然和社會的責(zé)任感。有不少人說，“耗時多，收益少”。在日常的教學(xué)工作中，教師主要靠自己個人解決課堂里面的所有問題。教師要對合作學(xué)習(xí)進行指導(dǎo)，不能袖手旁觀，要真正關(guān)注學(xué)生，深入到學(xué)習(xí)中去，了解他們的效果、討論的焦點、思考的疑難點。在課堂上，首先明確分工，再合作。二、培養(yǎng)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)方式是學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)過程中基本方法，這種學(xué)習(xí)方法教差。一、課堂要與日常生活相聯(lián)系新課課堂教學(xué)，是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生敢于探索，對新事物產(chǎn)生興趣。等等這些，都需要教師善于引導(dǎo)學(xué)生做生活的有心人，善于發(fā)現(xiàn)，敏于捕捉，強于記憶，細于貯存，樂于應(yīng)用，達到使學(xué)生快速成長的目的。教師應(yīng)善于引導(dǎo)學(xué)生做生活的有心人人獲得知識的途徑多種多樣，生活本身就是一本百科全書。通過網(wǎng)上研修我認(rèn)識到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念，老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學(xué)民主；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲；師生關(guān)系融洽。摒棄舊的教學(xué)方法，把先進的教學(xué)模式引入課堂。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。在小組合作過程中，教師要扮演小組角色，承擔(dān)小組任務(wù)，同時有目的地在小組活動中示范合作技巧和協(xié)調(diào)教學(xué)活動，確保小組專注于學(xué)習(xí)目標(biāo)，使小組成員在教師言傳身教帶領(lǐng)下逐步學(xué)會合作的技能。為了促進合作，教師需要幫助學(xué)生發(fā)展合作技能。這就離不開我們教師課前的精心設(shè)計，活動前的合理安排與適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生克服心理障礙，樹立自信心，在學(xué)生取得點滴成績時予以表揚，讓他們覺得自己能行。思想教育要常抓不懈，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等?！绷η笞屛业慕虒W(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語文教學(xué)質(zhì)量。立足課堂，在實踐中提升自身價值課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。小學(xué)語文研修日志發(fā)布者：楊鳳女通過幾個月的網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)，我個人感覺在這次學(xué)習(xí)中收獲很多，盤點收獲，主要有以下幾個方面：良好的師生關(guān)系是學(xué)好語文的前提首先，教師要尊重、關(guān)心、信任學(xué)生。慈母對孩子之所以無私，是因為有血緣關(guān)系。一位教師要想把學(xué)生培養(yǎng)成社會需要的有用人才，就要對他們傾注無私的愛和真摯的情。在紛繁的工作中，教師要盡力抽出時