【正文】 2 初步了解音樂長短、強弱、高低，感受二分、四 分、八分音符的不同。本教材分為必學內(nèi)容和選學內(nèi)容，每部分曲目都跟有律動、讀譜知識，而現(xiàn)行的實驗教科書是沒有單獨列出，在課本中有機動聯(lián)系在一起，欣賞沒有單獨列出，而是在每課的開頭，命名曲欣賞改為聆聽，這是一大不同之處。欣賞曲目共有8曲，通過以上曲目的欣賞，培養(yǎng)學生感受音樂的能力和激發(fā)他們學習音樂的興趣。二 教材分析：義務(wù)教育課程標準實驗教科書第一冊共有六單元，在每一單元中均包括三個方面的內(nèi)容，聆聽、表演、編創(chuàng)與活動。擴展資料：小學音樂一年級上冊教學計劃小學音樂2018級上冊教學計劃中心橋小學陳燕一、本班學生情況：一年級共有38名學生。平時注重學生的合作、探究能力和實踐操作能力的培養(yǎng)。在教學中，不斷提高自身的各種能力。備好、上好每一節(jié)課，做好課后小結(jié)。積極參加各種課改活動，注意經(jīng)驗的總結(jié)與整理。落實器樂進課堂，做好校本課程教學計劃，將器樂教學與其它音樂教學內(nèi)容有機結(jié)合。運用現(xiàn)代化教學技術(shù)手段，輔助音樂教學工作。面向全體學生，注意因材施教。四、教學要求：遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律，突出音樂學科特點。鼓勵學生自信地演唱、演奏，發(fā)展學生的39。養(yǎng)成聆聽音樂的良好習慣，逐步積累鑒賞音樂的經(jīng)驗。能夠準確的拍讀二拍子、三拍子等節(jié)奏。初步感受活潑、雄偉、優(yōu)美、抒情等不同情緒的歌曲與樂曲。欣賞：繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的欣賞音樂的習慣，能夠認真聆聽音樂。繼續(xù)學習口風琴的基本指法及演奏方法，能夠吹奏教材內(nèi)簡單的歌曲，可以進行簡單的樂曲伴奏及表演。器樂：繼續(xù)認識幾種常見的打擊樂器。唱游：能隨音樂的不同情緒、節(jié)奏、節(jié)拍的變化，有表情地進行律動、模仿動作和即興動作。能夠有表情地演唱歌曲，能夠隨教師的要求整齊地開始和結(jié)束。繼續(xù)學習自然地呼吸，做到不聳肩。二、一年級具體教學內(nèi)容如下：唱歌：共計20首。一年級第二學期音樂教學工作計劃如下：一、指導思想：認真貫徹落實“課程改革”的精神和要求，在實踐過程中，充分發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，堅持以學生發(fā)展為本的基本理念，將實踐的過程轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新的過程。還有自制打擊樂器，創(chuàng)編小音樂劇、游戲、舞蹈等活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。本冊教材的曲目選擇，在作品的思想性、藝術(shù)性、民族性基礎(chǔ)上，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。三、目標制定建立良好的音樂課堂常規(guī),激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣，開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的情感，能夠自然地演唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動，培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。重點發(fā)展舞蹈、律動的學習。學生的整體情況預(yù)計不均衡，情況參差不齊。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識。教師還應(yīng)適時記錄下自己的教學設(shè)計和教學反思，以不斷改進自己的教學觀念與教學方法。創(chuàng)造性地使用科學教材，及時反思科學探究能力是整體性發(fā)展的，科學探究的各種類型在教學活動中應(yīng)得到系統(tǒng)運用。老師有意識地培養(yǎng)學生與人交流的愿望和習慣，使學生逐步學會運用適當?shù)姆绞矫枋鲎约合敕?，學會注意傾聽他人的意見。教學中要鼓勵學生在具體活動中進行思考，鼓勵學生發(fā)表自己的意見，并與同伴進行交流。讓學生在生動具體的情境中學習科學教學中，充分利用學生的生活經(jīng)驗，設(shè)計生動有趣、直觀形象的探究活動，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在生動具體的情境中理解和認識科學知識，鼓勵每一位學生動手、動口、動腦，參與科學的學習過程。讓每個學生喜歡上課、喜歡教師，進而喜歡學科學。在教學中要善于激發(fā)學生的興趣，利用教材所提供的素材，組織學生開展多種多樣的學習活動。(2)材料清單打印紙帶、記號筆、紙質(zhì)彈跳蛙、小立方體、橡皮、回形針、小棒、有圖表的紙等。⑥距離：兩物體在空間上相隔或間隔的長度。④預(yù)測：綜合以前的經(jīng)驗及當下的觀察做出判斷。②比較：對比同類事物的異同。第二單元(1)單元詞匯①觀察：有目的、有計劃、有方向、比較持久的知覺活動。③葉：植物的營養(yǎng)器官之一，通常由葉片和葉柄組成，通稱葉子。②莖：植物體的一部分，由胚芽發(fā)展而成，下部和根連接，上部一般都生有葉、花和果實。③認識到人們總是在解決問題中不斷地完善和改進工具，從而拓展和增強了人的能力。(4)科學、技術(shù)、社會與環(huán)境目標①能意識到觀察、比較和測量是人們認識世界的基本方法。⑥愿意傾聽他人的意見，樂于講述自己的觀點，展示自己的測量數(shù)據(jù)。④樂于在情境中學習，能保持對一個問題的好奇和探究興趣。②逐步適應(yīng)使用多種測量工具和測量單位。⑧初步運用尺子進行測量。⑥使用標準和非標準工具進行長度的測量。④嘗試以圖表的形式組織信息。②能根據(jù)高度或長度給物體排序。⑦尺子是世界通用的測量長度的工具，是統(tǒng)一測量標準的產(chǎn)物。⑤標準單位的測量比非標準單位的測量能產(chǎn)生更為一致和可比較的結(jié)果，有助于信息的交流。③確定起點和終點、測量單位首尾相連是測量的要素?！氨容^與測量”單元教學目標(1)科學概念目標①觀察中有比較，比較需要公平，測