【正文】 。所以官府來(lái)調(diào)查的時(shí)候一口咬定兒子的死與當(dāng)事人無(wú)關(guān)，是自己為了管教兒子而失手打死的。鬧出了人命這事情就大了，官府必定是要追究的。做父母的小時(shí)候沒(méi)管教好，等長(zhǎng)大了就更管不了他了。長(zhǎng)大后偷雞摸狗，壞事干盡。歷史上有這樣一戶人家生了四個(gè)兒子，大的幾個(gè)教育的很好，長(zhǎng)大后都有所作為。此事才得以解決。后來(lái)房親錫推、士勤等人代兩人向宗祠求情。那時(shí)兩人的勢(shì)力很大，賣地所得全部據(jù)為己有，家族沒(méi)能分到分毫。公元1861年咸豐辛酉之變，家族中有兩人不務(wù)正業(yè)任偽鄉(xiāng)官。律嚴(yán)氏家規(guī)第八條是律：身家各宜保重，不可罔作非為，如子孫不顧廉恥，甚至有為竊盜者，事發(fā)初犯拘祠以家法重處免削，再犯送官究治，仍行削譜。康熙時(shí)期學(xué)政王向朝廷申請(qǐng)祀忠烈祠。萬(wàn)齡妻兒老小家仆眾人均無(wú)一幸存。得知朱大典殉國(guó)，萬(wàn)齡十分悲痛，率領(lǐng)手下殘部手持刀劍與清兵展開巷戰(zhàn)，殺敵無(wú)數(shù)。最后，在內(nèi)無(wú)糧草外無(wú)援軍的狀況下，城西一段新修未干的城墻被清兵集中炮火攻破，清軍大舉入城燒殺，但朱大典依然頑強(qiáng)抵抗。朱大典、嚴(yán)萬(wàn)齡奉命鎮(zhèn)守金華城。順治三年，清兵南下江南，各路明軍全部戰(zhàn)敗。自朱大典出兵打仗以來(lái)，手下將領(lǐng)論戰(zhàn)功無(wú)人能出嚴(yán)萬(wàn)齡之右。十二月盜賊攻占滁州，朱大典軍再次將其擊敗。崇禎八年，四處流竄的盜賊攻陷鳳陽(yáng)，大肆焚燒明中都皇室宮殿。萬(wàn)齡審時(shí)度勢(shì)，提出一條妙計(jì)，一舉消滅了為患多年的海賊。萬(wàn)齡這一走，投奔到山東巡撫朱大典門下。望著遠(yuǎn)去的渡船，守仁公喃喃道，“必有所成。守仁公極力支持此舉，親自送其至渡船口。家長(zhǎng)們都認(rèn)為整日舞槍弄棒不會(huì)有所成就，只有在兩廣一代抗擊過(guò)倭寇的守仁公想法不一樣，堅(jiān)信這個(gè)喜武愛(ài)惹事的孫子將來(lái)必成大器。以少年同樂(lè)堂為紐帶維系村莊和諧，幾百年來(lái)瑣園各姓和諧共存，與少年同樂(lè)堂的作用是分不開的。為了瑣園的和諧、發(fā)展由嚴(yán)氏太公提議創(chuàng)建少年同樂(lè)堂，置辦燈頭田，嚴(yán)氏占一半，客姓占一半燈頭田的收入全部用于少年同樂(lè)堂的開支。少年同樂(lè)堂的故事（和諧）瑣園村到乾隆中后期俞姓遷居瑣園，后來(lái)徐、李、呂等姓陸續(xù)遷入。而這務(wù)本堂，則是海山公67歲時(shí)出資建造的。這位海山公在外經(jīng)商致富，回鄉(xiāng)買地建宅，而且非常樂(lè)善好施，在海山公51歲時(shí)，曾出資2000兩銀子為孝順鎮(zhèn)夏宅修建了“濟(jì)寒橋“。善鼎百廿一公諱元桂字蘭友號(hào)海山更諱超郡庠生。貞淫為萬(wàn)惡之首，切不可犯，如子孫至有親屬犯奸，律例森嚴(yán)，非祠法所能治，應(yīng)俟本家告官審坐后再行削譜。宗無(wú)子立繼，律有明條，必須同宗方準(zhǔn)繼立，況立異姓繼宗嗣，則神不歆非類，北溪陳氏論之詳矣，不可不省，違者作亂宗支論坐罰。謹(jǐn)婚姻人倫之大，擇配不可不謹(jǐn)，務(wù)須門戶相當(dāng)，凡事崇儉以便及時(shí)嫁娶，至有婚姻來(lái)歷不明，出身卑賤者，查出令其離異改正，違者革出不許入祠。教子孫各宜教訓(xùn)，凡為父兄者自幼即便約束，切不可姑息驕養(yǎng)，如縱放子弟游蕩，并無(wú)教導(dǎo)者，罰及家長(zhǎng)。家 規(guī)(10條)孝父母恩同昊天，應(yīng)宜孝順，派下子孫如有忤逆不孝，至父母告訴，在祠當(dāng)即拘祠跪祖宗神位前，以家法笞之，再犯將革條貼出，永不許入祠。公有四弟，愛(ài)之篤，復(fù)待之嚴(yán)，自幼而壯，皆賴公一人玉成，諸弟亦以父道事兄，未敢稍忤。勤甚，量入為出無(wú)妄費(fèi)，事業(yè)日隆隆起，而田園之美輪奐之新，皆從勤儉得來(lái)，非倖而致也。嚴(yán)瑞瓏，字玉玲，號(hào)富山，其人矩步繩趨，寡言笑，但觀其貌，幾疑一無(wú)所能。平生善飲，與人同歡，不為限量；處宗族鄉(xiāng)黨，雍雍懇懇，古道照人，不議人長(zhǎng)短，又何其敦厚。諸同人糜不以老師稱，尤足艷羨。年方壯擷芹泮水，能文章卓然有成。有嚴(yán)靜軒者，名拱宸，字帝宮，九歲失怙，煢煢孑立，形單影只。顧而樂(lè)之，安用笙簧。齊眉舉案，媲美孟光。專事農(nóng)桑，既勤且儉，家道日昌，靈椿樹老，萱草蒼蒼，左右就養(yǎng)，朋酒稱觴，地念天顯，禮貌肅將，敦宗睦族，灑灑洋洋，弗攻人短，弗逞己長(zhǎng)。嚴(yán)君孝于親，壽其基矣；悌于長(zhǎng)，壽其道矣；處家雍睦，壽其培矣；與眾謙厚，壽其歸矣。這便是其為人大概。明萬(wàn)歷十三年（1585），嚴(yán)龍巖六十大壽，其婿朱家臣請(qǐng)舅父梁淮為之作壽序：一則曰事親孝，一則曰事長(zhǎng)悌，一則曰處家雍睦，一則曰與眾謙厚?？ず畋R公嘉其善，以旌匾額榮其身，以冠帶特示優(yōu)禮，嚴(yán)公望山，益自好修，樂(lè)善不已。其德于宗族以孝悌，于鄉(xiāng)黨以謙和，于治家以勤儉，于處事以保正一方，名揚(yáng)八邑。有人以為徒壽非難，壽而有德為難，壽而有福尤難。仲淹來(lái)守是邦，始構(gòu)堂而奠焉，乃復(fù)為其后者四家以奉祠事，又從而歌曰：云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng)。先生以之在屯之初，九陽(yáng)德方亨而能以貴下賤，大得民也。希望家家戶戶都能夠形成一個(gè)良好的家風(fēng)，讓家風(fēng)幫助我們學(xué)會(huì)做人的道理，在社會(huì)中形成良好的風(fēng)氣！第五篇：家風(fēng)家規(guī)家 風(fēng)先生光武之故人也，相尚以道。盡管使孩子具有高尚品質(zhì)的責(zé)任未必完全在父母身上，但為人父母在心甘情愿當(dāng)“?！弊觥榜R”的同時(shí)，樹立良好的家風(fēng)，用好家風(fēng)培養(yǎng)好孩子，責(zé)無(wú)旁貸。我開心極了！孩子是家庭的希望，家庭是社會(huì)的細(xì)胞。媽媽一開門，就給我一個(gè)大大的擁抱，夸獎(jiǎng)我守時(shí)。我和同學(xué)在電腦上玩CS槍戰(zhàn)，心里也一直惦記著和媽媽的約定時(shí)間。在我看來(lái)，更重要的是它的風(fēng)氣，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)朝代的風(fēng)氣決定了它的衰與勝，只有社會(huì)風(fēng)氣好的國(guó)家，才能國(guó)富民強(qiáng)，才真正算得上是一個(gè)強(qiáng)國(guó)。有了它，我們才可以在社會(huì)上立足，才能讓自己走得更遠(yuǎn)！銘記家風(fēng)，為自己的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，踏出堅(jiān)定的步伐，成為國(guó)家的棟梁之才！家風(fēng)也可以代表一個(gè)國(guó)家的風(fēng)氣，國(guó)家就是人民的家，這家風(fēng)就更為重要了。如今社會(huì)一些不良習(xí)氣已逐漸退出人民的視線，“正能量”得以傳遞，如再加上優(yōu)良家風(fēng)以打造，那么咱們社會(huì)的風(fēng)氣將會(huì)更加純潔，人民的生活將會(huì)更加美好，國(guó)家的未來(lái)將會(huì)更加繁榮昌盛！家風(fēng)助我成長(zhǎng)班級(jí)：七年級(jí)（3）班姓名：指導(dǎo)老師：侯琴我家的家風(fēng)是“孝”，孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)。奶奶還是在每次去學(xué)校之前給我上“政治課”，爺爺還是時(shí)不時(shí)在飯前飯后給我聊聊關(guān)于勤儉節(jié)約、艱苦奮斗等等中華民族的傳統(tǒng)美德。也許這就是“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”.現(xiàn)在，我已經(jīng)步入初中，成為一名初中生，早已養(yǎng)成了樂(lè)于助人、艱苦樸素等好習(xí)慣。你要從小學(xué)會(huì)能吃苦，否則不能干成什么大事！”爺爺還教導(dǎo)我：“吃得苦中苦，方為人上人。在奶奶的諄諄教誨之下，我基本上沒(méi) 有和老師、同學(xué)發(fā)生過(guò)矛盾。小時(shí)候，每次上學(xué)校之前，奶奶總愛(ài)叮囑我?guī)拙?“孩子，到學(xué)校千萬(wàn)別和同學(xué)吵嘴，如果有人欺負(fù)你，就回來(lái)跟我說(shuō)，我去找你們老師。孩子只有在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下，才能出類拔萃。第四篇：家風(fēng)家規(guī)家風(fēng)家規(guī)班級(jí)：七年級(jí)（3）班姓名：指導(dǎo)老師：侯琴家庭是圃，孩子是苗。最為可怕的是，一些官員在“家風(fēng)”問(wèn)題上未能把握住自己?？梢?jiàn)家風(fēng)和家規(guī)具有一定的承傳性，它有時(shí)甚至要影響幾代人。而同一時(shí)期，在紐約州的馬克思據(jù)說(shuō)，美國(guó)康乃狄克州有個(gè)叫嘉納塞不難看出，“家風(fēng)”是仁慈的、寬厚的，而“家規(guī)”往往是嚴(yán)厲的、暴虐的。所謂的家風(fēng)，又叫門風(fēng)，是指一家或一族世代相傳的道德準(zhǔn)則和處世方法。“我們家的家風(fēng)和大多數(shù)農(nóng)村家庭的家風(fēng)差不多，最主要的就是重視學(xué)習(xí)、文化，與人為善。中國(guó)大多數(shù)的家庭實(shí)際上是受中國(guó)儒家文化熏陶，勤儉、節(jié)約、孝道等這些構(gòu)成了家風(fēng)的基本內(nèi)容。開國(guó)元?jiǎng)状闻R曉明回憶起母親曾教導(dǎo)全家：老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事；諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言也坦陳對(duì)“家風(fēng)”的看法。從年初一到年初八，這檔節(jié)目在《新聞聯(lián)播》以頭條、提要的方式連續(xù)播出，《朝聞天下》《共同關(guān)注》等黃金時(shí)段節(jié)目還播出了加長(zhǎng)版。打開電視看家風(fēng)，親友聚會(huì)談家風(fēng)，論壇發(fā)帖曬家風(fēng)……這一切，皆因中央電視臺(tái)《新春走基層第三篇：家風(fēng)家規(guī)家風(fēng)與家規(guī)268班衛(wèi)宇杰 今天我們需要什么樣的家風(fēng)？怎樣從家庭入手培育正確價(jià)值觀？一個(gè)凝重而迫切的問(wèn)題，在“家風(fēng)”之問(wèn)中清晰凸顯。有了這一次的成功經(jīng)驗(yàn)，在之后的學(xué)習(xí)生活中，我爭(zhēng)取了許多展示自己的機(jī)會(huì)，逐漸自信大方了起來(lái)，也讓別人更加全面地了解我。”伴隨著這種想法，我刻苦練習(xí)，慢慢的我放大了聲音，挺起了胸抬起了頭，無(wú)比自信?？赐旰螅还膳髟谖倚闹辛魈?，我感覺(jué)渾身充滿了力量，信心大增。信中這樣寫道：xxx第一次面對(duì)著那么多人講話難免緊張，老師知道這對(duì)于你也是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。再看看老師，并沒(méi)有批評(píng)我的意思，只是若有所思。第二天上午，老師臨時(shí)讓我當(dāng)著全班同學(xué)的面演練一遍。我該怎么辦啊？”我在回家的路上忐忑不安地想。”老師堅(jiān)定地說(shuō)?！薄拔遥课摇也恍小蔽矣殖泽@又害怕，支支吾吾說(shuō)不清楚。老師看在眼里，急在心里。只因一次升國(guó)旗儀式的主持，我改變了……在小學(xué)的時(shí)候，我品學(xué)兼優(yōu)，唯一有一點(diǎn)就是害怕與人交流，說(shuō)話聲音簡(jiǎn)直比蚊子還小。青春的真正擁有者屬于那些拼搏者們，縱然風(fēng)雨坎坷、艱難跋涉，可心中的信念仍牢不可破，一直向前！在此我想對(duì)所有和我一樣剛剛步入青春的同學(xué)們說(shuō)：“要抓住青春的腳步，追趕青春，讓自己比青春的腳步更快?！笔茄?！青春是一生中最美好的時(shí)光，我們要好好地利用它，在一生中最寶貴的時(shí)候創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)生命的奇跡?？墒钱?dāng)我上了初中時(shí)感到更多的是快樂(lè)而不是憂愁，每天都能和同學(xué)們一起忙碌的學(xué)習(xí)、生活，一起歡笑、流淚，讓我的生活更加充實(shí)、美好，每當(dāng)這時(shí)，我會(huì)感謝青春，它雖然吹去了小時(shí)的純真卻送來(lái)了更多的笑容與淚水，更多的酸、甜、苦、辣，讓我更加體會(huì)到了生活的真正意義。那時(shí)我才真正地感到了青春已經(jīng)向我走來(lái)，我已經(jīng)長(zhǎng)大了。在藍(lán)藍(lán)的天空下，我看著兒時(shí)的照片，總會(huì)輕輕的淡然一笑，?。∧菚r(shí)我多幸福。青春帶走了小時(shí)候的童真無(wú)邪、歡樂(lè)，帶來(lái)的卻是多愁善感還有更繁重的學(xué)習(xí)和社會(huì)責(zé)任。成 長(zhǎng)輕輕的，輕輕的，青春慢慢地向我走來(lái)，像一陣微風(fēng)拂過(guò)衣袖，讓我不知不覺(jué)慢慢成長(zhǎng)。那畢竟只是別人的，我們無(wú)法copy的?！吨虑啻骸防锏闹鹘莻兊那啻嚎傊撬麄兊?，真實(shí)也罷，虛假也罷。青春，回憶也罷，珍藏也罷。學(xué)著睿智一點(diǎn)，學(xué)著看開一點(diǎn)，學(xué)著獲得些什么。如果走不出來(lái)一場(chǎng)旅行的悲傷，便無(wú)法享受下一場(chǎng)旅行的歡樂(lè)。但是，青春總是給那些睿智的人搭起一個(gè)平臺(tái)，走過(guò)這段時(shí)光后ta們便學(xué)會(huì)了如何去尋得更好的方向去旅行。青春，是用來(lái)回憶，還是用來(lái)好好珍藏呢？只要自己喜歡，或許什么都會(huì)是好的。一直陪到最后的人，不拋棄、不放棄的人是自己。說(shuō)不清是好還是不好，也不知道會(huì)不會(huì)找到?？傊x開。一起走，說(shuō)好要一起到盡頭。彼此鼓勵(lì)、彼此依靠、彼此欣賞。慢慢地，在路上總會(huì)遇到些單獨(dú)旅行的人，于是約定結(jié)伴而行、直到終點(diǎn)。青春就像是旅行，總要到達(dá)目的地，總要經(jīng)歷些什么。用青春的大雨澆灌出來(lái)的彩虹，漂不漂亮似乎也不那么重要，重要的是有那場(chǎng)雨帶給了回憶。雨一直下在那屬于青春的年華里，因?yàn)槭苓^(guò)傷，銘記便會(huì)更深。雨瀟灑地飄下，落在每一個(gè)沒(méi)有遮擋物的表面。現(xiàn)實(shí)中的人總是現(xiàn)實(shí)的?；蛟S青春是應(yīng)該留下些什么來(lái)回憶?；蛟S更希望她能給我些關(guān)于青春這個(gè)話題的某些記憶。說(shuō)不清是什么原因，道不清是為了其中的哪個(gè)人。有的人說(shuō)：看完這部電影后哭得稀里嘩啦。無(wú)情的歲月毫不客氣拉著你度過(guò)青春，讓你還來(lái)不及看清它的樣子，青春就這樣過(guò)去了，你一定會(huì)很努力地想著青春到底是什么樣子吧？告訴你，迷茫，才是青春應(yīng)該有的樣子。你想改變自己，但是卻并不成熟，不知道怎么去找到突破口。想要好好地找工作，但是工作卻并不如人意，你失落得一塌糊涂，不知道怎么去改變這樣的一種狀況。你是不是已經(jīng)忘記了你青春時(shí)候該有的樣子，那是你那時(shí)正迷茫著。在青春里面，我們有健強(qiáng)的體魄，有靈活的心靈，有美麗的身影，出現(xiàn)在不同的人和物的面前。其實(shí)，青春是一條長(zhǎng)長(zhǎng)路，永遠(yuǎn)也知道路的盡頭是怎么樣的，也不知道路上有些什么，一條未知的路，長(zhǎng)路漫漫，有苦有笑，苦得如墨汁般，黑暗而無(wú)光茫，樂(lè)得就像口渴之后喝上一口可樂(lè)，很涼快，很舒服。這首歌和一群人唱過(guò)，在那時(shí)候，那個(gè)情景，每一個(gè)人都激情地唱著，粉紅的臉頰，自信滿滿，大家手牽著牽，頂著細(xì)雨，但卻高興的，因?yàn)橐黄鹱哌^(guò)那片草地，一起唱著同一首歌，如此的滿足，在彼此的腦海中，留下了一個(gè)美麗的烙印。記得我們那時(shí)所鐘愛(ài)的一首歌嗎？有一天，在大街上，會(huì)聽(tīng)到那么的一首歌，在輕輕的唱著，會(huì)駐足聽(tīng)很久，聽(tīng)完了還想再聽(tīng)。歌唱青春。不知道，春天還會(huì)不會(huì)再來(lái)，不知道春天多久才來(lái)。最重要的是那綠綠的有生機(jī)的綠色，給予以希望，滿樹的希望，無(wú)限的希望，讓人興奮。綠色的青春?；蚬室馊セ@球場(chǎng)中，看一場(chǎng)不懂的球賽，漫無(wú)目的吶喊著，只想那個(gè)壯實(shí)的身影能在自己的眼前出現(xiàn)，或回過(guò)頭來(lái)給一個(gè)讓人著迷的微笑。會(huì)想象著如偶像劇中的情景，發(fā)一陣子的白日夢(mèng)。如詩(shī)般的青春。夏日的星星會(huì)覺(jué)得永遠(yuǎn)是那么明亮，都會(huì)不期然地望著天上的星星，希望會(huì)有那么的一顆流星，可以許下心中的一個(gè)心愿，這個(gè)心愿卻是埋在自己心底中的永遠(yuǎn)的一個(gè)小秘密，不許別人去問(wèn)起，連自己都不知道為什么。青春它也會(huì)發(fā)光發(fā)熱，有著不一