【正文】 人生成功的大半凡心理素質決定。成由心生，敗由心來。環(huán)境育人被我們推到了一個新的高度。境育：環(huán)境育人。食育：飲食衛(wèi)生、飲食習慣、飲食與健康的教育。熱愛勞動已被不少學校淡化了，勞動育人已被不少家長輕視了，我們在堅持著。美育：藝術教育，學科美、校園美、心靈美、行為美等。智育，家長都很關心。它的重要性，未心都意識到。三、為什么又要”八育并舉”我們的八育是指：德育、智育、體育、美育、動育、食育、境育、心育。我們在堅持不懈，一年又一年，用主題月的形式推進，雖然改變了大多數，仍然難以喚醒極少數。不會打招呼，源自于家教。1”素質，是任何時候、任何國家、任何社會都需要的，是自身發(fā)展立于不敗之地的素質?！?遺憾的是，許多家長只重視了”學習”,甚至只重視了考試成績，其它素質都被淡化。用意在于培養(yǎng)有愛心的未來公民。5巧就巧在，這位浙江大學畢業(yè)生的上級分管副局長，正好是高中畢業(yè)比他晚五屆的師妹，師妹晚五屆畢業(yè)已成副縣級，他連股級都不是?？蓛扇穗m然學識廣博，可都有共同的短板，性格內向，見人不會主動打招呼，不愛說話，不善溝通，缺少協(xié)調能力，讓領導想扶也扶不上來，至今還是一位普通工作人員。有兩位10年前一流大學的畢業(yè)生，為了照顧家庭，回到黔西南工作，一個是清華大學畢業(yè)，一個是浙江大學畢業(yè)。真正決定人生的是綜合素質，是素養(yǎng)，不是大學。今天的家長會，我又要說以下問題，不知諸位家長是否接納。祝愿您的孩子在以后的日子里有更大的進步!謝謝大家!第五篇：家長會學校領導發(fā)言稿家長會學校領導發(fā)言稿家長會學校領導發(fā)言稿每年都要開家長會，總希望與家長達成共識。我堅信，有了您的配合，信任、理解和支持，有我校這批愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，充滿活力，有愛心、有事業(yè)心的教師隊伍，您的孩子一定會健康愉快地成長。如督促孩子認真按時完成家庭作業(yè)，有意識地進行復習和預習，遵守時間，自己的事情自己做，幫助家里做一些力所能及的勞動等。第八、教育孩子“關心他人、奉獻愛心，”讓孩子學會感恩，樂于助人。實踐證明，沒有克服不了的壞習慣，沒有教育不好的學生。第七、注重習慣養(yǎng)成。學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，老師同樣無法取代家長。引導孩子善于與人相處，學會對待困難和挫折。加強鍛煉，體育不僅是強身之育，也是強心之育，它更是一切教育的基礎。第五、關注孩子們的身心健康。第四、要關心孩子的學習成績，但千萬不能只關心孩子的成績。不要滋生孩子們的攀比之心，不利學生節(jié)約習慣的養(yǎng)成。第二、寬嚴有度，不要溺愛、嬌慣，也不要求全責備，尤其加強對孩子零花錢的控制。所以在今后的工作中還希望家長們從以下方面進行配合。我們不敢有半點馬虎，我們將竭盡全力，將自己滿腔的熱情和無私的師愛傾注到工作中去，但是孩子的父母們，你們是孩子成長的第一任教師，是孩子的第一責任和監(jiān)護人，你們要保障孩子上學所需，科學合理的安排好他們的生活，關注孩子的喜怒哀樂，幫扶孩子順利走好人生每一步。一個學生沒教好，對教師來說，可能只有幾十分之一的遺憾。我們需要的是解放思想,轉變觀念，學習精髓，立即行動,將永威經驗、做法結合學校、班級,教師、學生的實際來付諸行動。如果我們每一位老師都能認真搞好過關教學，教學效果也一定會越來越好。這四清，我認為說白了就是我們經常說的過關教學。永威學校特別注重課堂教學，不講花架子，教學回歸課本，注重對課標和教材的把握，緊扣教材，讓學生先把課本學好，然后再深度挖掘教材，靈活運用教材。課堂效率很高。學生每一節(jié)課都象參加考試一樣答每一道訓練題。課堂效益很高，學生不停地思考、閱讀、提問、解答練習、操作等。這樣，教師真正從一線退到二線，為學生自學、思考、答疑當好參謀。教師少講、精講，只做點撥性的引導。學生說明白的不重復。 ③教師行間巡視，個別答疑與個別詢問，必要的板演與練習進行調查，了解學情，限度地暴露學生在自學中疑難問題、帶有傾向性的問題，為“后教”作好準備。 ②教師語言準確，三言兩語，準確地提示教學目標，盡快地激發(fā)學生學習動機。“先學后教，以教導學，以學促教”，才能取得的教學效果?！爱斕糜柧殹笔窃凇跋葘W”、“后教”之后進行的，一般不少于15分鐘，分必做題、選做題和思考題，著重讓學生通過一定量的訓練，應用所學的知識解決問題，從而加深理解課堂上所學的重難點?！昂蠼獭?，不是教師漫天目的地教，而是在學生充分自學后，教師與學生、學生與學生之間互動式的學習、洋思現在的“后教”環(huán)節(jié)是：學生在自學過程中，教師通過巡視，準確掌握學生的自學情況，在學生自學結束之后，發(fā)動學生通過討論、質疑、交流等方式自行解決自學過程中暴露出的問題。自學的形式多種多樣、靈活多變，可以是看例題、讀課文、看注釋、做實驗、發(fā)現疑難做記號、做與例題類似的習題等等。這個教學模式的程序是：出示這堂課的學習目標——出示這堂課的自學要求——學生根據自學要求自學、教師巡視發(fā)現學生自學中的問題——學生匯報自學結果(優(yōu)先差生)——糾正、討論、指導自學結果——學生完成當堂作業(yè)、教師當堂批改作業(yè)。(四)、建立了一個使每一位學生都能會學、都能學好的教學模式：先學后教、“當堂訓練”。每一個看到永威的各項制度的人，沒有人不驚訝和感嘆于它的全面和細致!永威學校精細立法，事事有章可循，精細執(zhí)法，人人照章辦事，他們精細督法，逐級檢查考核。(三)、有一套優(yōu)質的管理體制—精細化管理模式?！辈塘稚ｉL不僅把洋思中學的一些先進的教育理念和一些好的做法帶到了永威，更重要的一點是他嚴謹治學的工作態(tài)度，感染著永威的每一位老師。永威之所以成名，我認為最重要的一點就是他們有全國教育家，原洋思中學校長—蔡林森。本著這樣的教育理想和信念，他們努力做到不讓一個學生掉隊，他們承認學生之間的差異，盡力把差異降到最低。永威學校真正實現了教育公平，他們杜絕差生，而且積極轉化差生。到永威學校參觀學習之后，我深刻地感到，這個學校確實有著很多難能可貴，值得借鑒的好經驗和好做法。學?；静淮嬖诤筮M生問題，好多外地外校教不好的“差生”送到這里來都變好了。而河南沁陽永威學校卻較好地解決了這些問題：每堂課教師講授不超過二十分鐘，其余的時間全部讓學生自學。二是學生的課外作業(yè)太多，加重了學生的負擔。不斷強化措施，加強值班和巡查。我們始終把學生安全放在第一位，通過安全教育，讓學生增強自護自救意識，培養(yǎng)安全應急能力。堅持開展陽光體育活動，規(guī)范兩課兩操活動。每學期都安排形式多樣的比賽。學校成立了美術、音樂、書法、體育興趣小組，專人負責堅持活動初見成效。成立教科研室，打造特色備課組，構建魅力課堂，實施中華經典誦讀，開展寫漂亮字活動。堅持做到“三抓”：即“抓重點(常規(guī)、課堂、教研)”、“抓落實(各項工作有計劃、有布置、有檢查、有反饋、有記載匯報)”、“抓質量(做到三清:節(jié)節(jié)清、天天清、周周清)”、平時檢測、期中考試實施精細化管理做到每個步驟精心，每個環(huán)節(jié)精細，每項工作都是精品。強化學校管理實施素質教育我們緊緊圍繞“教學是中心，質量是核心，全面發(fā)展是根本”的工作思路，在“精、細、嚴、實”上下功夫，以常規(guī)管理為重點，穩(wěn)步提高教育質量。在學校管理中，強調以人為本這一思想，通過管理，限度的發(fā)揮人的積極性、主動性和創(chuàng)造性，限度的發(fā)揮人的潛能，發(fā)展人的個性，提升人的價值，在學校管理中，我們努力確立規(guī)范科學管理的觀念，并努力付諸于實踐。為學校形成良好的校風學風奠定了堅實基礎，學校校風大正，學風濃厚。每學期學校有計劃，有針對性的開展豐富多彩的活動突出培養(yǎng)學生健全人格和良好習慣，增強學生自我教育自我管理能力。通過一系列措施、教科研的地位得到了落實和鞏固，教師的教科研能力積極性充分調動起來了，教學成績穩(wěn)步上升，教學質量的提高有了可靠的保證。三是緊密結合教學實際，直面教學中的問題，研究教材和教法，提高課堂效率。二是樹立正確的學習觀，利用課余時間組織教師業(yè)務學習，強化學習意識，創(chuàng)建學習化校園，樹立與時俱進的教育現代化理念。逐步培養(yǎng)師德高尚，業(yè)務精良的教師隊伍。以學習新修訂《教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展行風建設和“三風”建設為重點，不斷改進領導作風和教師教風。二、學校工作介紹抓師德建設，促業(yè)務提高、樹教師形象。重視學生全面發(fā)展，提高綜合素質。狠抓學生德育，培育良好校風。強化內部管理，努力提高教學質量。學校的辦學目標是：追求卓越，特色育人，讓學校成為溫馨的家園、美麗的花園、成長的樂園、求知的學園，創(chuàng)全市。我們從學校的現狀實際出發(fā)，確立了走“抓質量促發(fā)展、強管理創(chuàng)特色”的發(fā)展之路。近年來，先后有36篇教師論文獲國、省、市、縣論文獎，25篇學生習作在各類刊物發(fā)表。學校先后被市政府命名為“示范小學”，被市教育局命名為“文明校園”，被教育局評為“雙高普九”工作先進單位，學生參加全縣文藝、體育比賽均獲得好成績。教學儀器按Ⅰ類標準且達標，體音美衛(wèi)等設施達到現定標準。兩年多來，先后投資近40萬元，建部室、添設施、變環(huán)境，從而使教學設施完備，部室功能齊全，內部裝備達到省頒標準。學校布局合理，校園環(huán)境優(yōu)雅。中級以上職稱25(中心16)人，市縣級教學能手3人，縣骨干教師4人。適齡兒童入學率100%。轄韋二，南白兩個教學點，現設25個教學班(心中校11個)。召開這次家長會的目的是為了介紹學校的教育教學現狀和發(fā)展目標,加強老師與家長之間的聯(lián)系，共同探討教育孩子的對策與方式，支持學校的教育教學改革，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，以便老師能夠及時調整工作方法，形成家庭教育與學校教育的合力，提高教育教學質量，總之一句話，就是“讓每一個孩子獲得成功”，讓每一個孩子健康成長，快樂生活，學有所獲，將來都能成為有用之才，這是我們教育的一個根本出發(fā)點和落腳點。本來我們安排期中考試后召開全校家長會,因甲型H1N1預防形勢嚴峻，直至今日才召開。首先，我代表全校1000多生，向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。我們的班主任每天除了上面的這些要求以外，還有像紀律、衛(wèi)生方方面面的要求也是天天講，時時講，目前整體上來講比較好，但仍需進一步改進，希望能夠得到家長的支持和配合。（4）是我們的住校生每天要按時跑早操，現在的學生在家很少干活，學校鍛煉的時間也比較少，身體素質比較差，早晨的早操是非常好的一個鍛煉機會，但是我們有個別學生找各種理由不參加早操。（3）是儀容儀表我們有中學生的嚴格規(guī)范，所有學生必須著校服，穿校服有助于培養(yǎng)學生的集體意識，避免學生之間互相攀比，同時也整齊劃一、便于管理。學生管理：在學生管理方面，我們要求比較細致，也比較全面，主要的有這樣幾個方面：（1）是不允許學生帶手機，手機問題是一個老生常談的問題了，但是屢禁不止，學生帶手機到學校來對學生的學習影響很大，一旦帶來整天就惦記著上網，玩游戲、聊天，尤其是在晚上熄燈以后躲在被窩里玩，這嚴重影響學生第二天的上課狀態(tài)，學生有事可以找班主任和家長聯(lián)系，家長有事也可以和我們的老師聯(lián)系，順便還可以了解孩子的表現和學習情況，所以學生沒有必要帶手機。（3）在學習壓力這么大，任務這么重的情況下，目前有一部分處于完全不學的一種狀態(tài)，有的學生可能心思也不在學習上，所以希望家長能夠能夠隨時關注學生的動態(tài)，關注學生的思想動向，要及時的了解，及時引導。（2）高中階段需要學習的課程比較多，課程容量也比較大，難度也比較深，和初中的學習比較是完全不同的兩個層次，像初中可能上課聽一聽就能考一個比較好的成績，但是高中不僅要上課認真聽，下課還得多思考，多記憶，多討論，多理解，多訓練。（4）吃苦耐勞的精神不足，我經常跟學生講在學習上要做到特別能吃苦，雖然大部分學生都做到了五分之四，但距離五分之五還差得很遠啊，高中這一塊我們要求是全體學生必須住校，除非個別由于身體原因不能住校的，可以走讀，學校的住宿條件和伙食條件都還可以，但是目前各班走讀的學生都比較多，學生找各種各樣的理由申請走讀，我們讓學生住校，一方面是讓學生在周內能夠全身心的將自己的精力都投入到學習中，而且我們晚自習還要講課，另一方面其實學校的這種集體生活對學生的為人處事，待人接物，獨立生存的能力等方面都是一個極大的鍛煉！在集體生活里，可以讓學生更進一步的理解到什么是團結，什么是合作，什么是團隊，什么是動手能力。在學校，對于學生而言，鈴聲就是命令，每節(jié)課課前預備鈴響后，學生依然都是在樓道里，教室里吵吵鬧鬧，不知道返回教室預習，做好上課前的準備，直到老師到教室要上課了，學生才知道返回教室，回到教室還半天安靜不下來。通過我近一個多月以來的觀察，我覺得我們高一年級組的學生從整體上來講還是相當不錯的，比較聽話懂事，組織性和紀律性較強，只要是老師安排到位的學生基本都可以做得很好，那么好的方面我就不一一列舉了，主要把存在的問題在這里和各位家長說一說，希望各位家長能夠多提醒自己的孩子：（1）學生自我約束能力較差，自控性不強，任何時候都需要老師的監(jiān)督和督促，只要是老師不在，那學生整體上就會顯得比較混亂，無所事事，吵吵鬧鬧，還有我們的學生就是喜歡凸顯自己的個性，像這個穿校服、留長發(fā)，還有女學生戴首飾、穿高跟鞋等等，這些簡單的小事情孩子回家以后家長多說一說，頭發(fā)長了讓他去剪一下，可能有的家長說自己說了孩子不聽，那你們兩個人管一個人都管不住，那我們一個班主任管理一個班五六十人可以想象難度有多大。在年級組全體師生的共同努力下，我們的期中考試可以說取得了比較好的成績，