學(xué)習(xí)型班組年度創(chuàng)建計(jì)劃大全五篇(參考版)
2024-10-04 01:10本頁面
【正文】 上海師范大學(xué)附屬外國語中學(xué)。積極參加學(xué)習(xí)活動(dòng)，不遲到，不早退，有事須請假，不得曠學(xué)。學(xué)習(xí)應(yīng)與擁護(hù)黨和國家的方針、政策相結(jié)合，應(yīng)與擁護(hù)教育改革發(fā)展相結(jié)合，應(yīng)與發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神相結(jié)合，應(yīng)與提升自我文明素養(yǎng)相結(jié)合。三、學(xué)習(xí)要求：學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合。二、學(xué)習(xí)形式：宜采用對黨、國家和教育部門的有關(guān)文件和精神集中學(xué)習(xí)；結(jié)合實(shí)際的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、難點(diǎn)問題分組開展討論、辯論，甚至“撞擊”；關(guān)于形象禮儀、心理健康、美學(xué)鑒賞、信息科教、時(shí)事政治等開設(shè)講座。學(xué)習(xí)時(shí)事政治、禮儀、美學(xué)、心理學(xué)、健身、環(huán)保等，提升廣大教職工的人文素養(yǎng)，做一個(gè)高品位的文化人。要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的大精神的精神和有關(guān)文章，以及胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀，認(rèn)真貫徹市文明委發(fā)布的《上海市迎世博文明行動(dòng)計(jì)劃》的“七不”“七建”，區(qū)社會(huì)事業(yè)文明委關(guān)于精神文明建設(shè)的有關(guān)要求和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》。按照構(gòu)建和諧社會(huì)的要求，以人為本，發(fā)展和推進(jìn)教育事業(yè)，堅(jiān)持以有效的學(xué)習(xí)制度和方法引導(dǎo)教職工，以多樣化的形式來組織教職工，以豐富的內(nèi)容來吸引教職工，以良好的學(xué)風(fēng)熏陶教職工，以溫暖的關(guān)愛來凝聚教職工，積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，提升教職工的綜合素質(zhì)，發(fā)揮在教育改革發(fā)展中應(yīng)有的作用。把學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型組織與自身的教育事業(yè)緊密結(jié)合在一起，打造一支學(xué)習(xí)型、團(tuán)隊(duì)型、發(fā)展型、管理型的班組，為教育事業(yè)提升高一級平臺(tái)做出貢獻(xiàn)。不斷創(chuàng)新、不斷發(fā)展、不斷超越，進(jìn)一步提高班組的學(xué)習(xí)氛圍。實(shí)現(xiàn)自我超越，充分體現(xiàn)教師的自身價(jià)值，達(dá)到學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建的目的。二．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，營造學(xué)習(xí)型班組的氛圍1．通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的建設(shè)，重視教師的個(gè)性發(fā)展，教師的管理應(yīng)更多地采用、探討，治理與教師的價(jià)值觀的形成，思維方式的轉(zhuǎn)變和人際關(guān)系的優(yōu)化，努力創(chuàng)建和諧向上的環(huán)境。使教師對“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組”的目的有更加深刻的了解及感悟。實(shí)踐證明班組是企業(yè)管理工作中最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。5第四篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組管理計(jì)劃創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組管理計(jì)劃班組是企業(yè)的最基本單位，人們常將班組比喻成企業(yè)的細(xì)胞。對班組內(nèi)學(xué)習(xí)成果突出、改善創(chuàng)新成績突出、擔(dān)任教員表現(xiàn)優(yōu)秀、煉就掌握絕技絕活的員工班組內(nèi)部和上級部門要給予獎(jiǎng)勵(lì)，或者提供進(jìn)一步學(xué)習(xí)、施展才能的機(jī)會(huì)。4（四）、建立員工學(xué)習(xí)檔案，制訂員工個(gè)人學(xué)習(xí)成才計(jì)劃，為員工學(xué)習(xí)成才提供輔導(dǎo)、服務(wù)、支持。根據(jù)生產(chǎn)工作的實(shí)際要求，組織課題小組在學(xué)習(xí)交流研討的基礎(chǔ)上，定期確定管理、質(zhì)量、成本、工效方面的改善創(chuàng)新課題。（三）、把班組學(xué)習(xí)培訓(xùn)和班組改善創(chuàng)新緊密結(jié)合起來。班組內(nèi)部的學(xué)習(xí)培訓(xùn)要突出互動(dòng)學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)共享，利用工余和班前班后時(shí)間進(jìn)行，請上級主管、專業(yè)部門和班組內(nèi)學(xué)有所長、學(xué)有所得的員工擔(dān)任教員，著重進(jìn)行崗位技術(shù)技能和班組專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的新知識的培訓(xùn)。班組根據(jù)生產(chǎn)工作的要求，制訂和實(shí)施內(nèi)部學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，根據(jù)計(jì)劃逐步實(shí)施。在班組工作場所或休息場所，宣傳創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的有關(guān)理念，宣
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